【#初中作文# #這一次我是主角初一作文600字#】沒(méi)有人愿意永遠(yuǎn)充當(dāng)綠葉，如果可以，每個(gè)人都想做紅花。哪怕經(jīng)歷再多的糾結(jié)與艱苦，都愿意做自己生命里的主角。《這我是主角初一作文600字》是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】這我是主角初一作文600字
陽(yáng)光躍動(dòng)在樹葉間，在長(zhǎng)城的石梯上留下點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)，我看著前方蜿蜒而去、一眼望不到盡頭的長(zhǎng)城，終于還是在休息區(qū)的空位處歇了下來(lái)。
暑假來(lái)北京游玩幾日，欣賞完那些我欣賞不來(lái)的古建筑后，在爬長(zhǎng)城時(shí)，疲于走動(dòng)的我干脆放棄了爬長(zhǎng)城的念頭，就坐在那看人群涌動(dòng)，一雙雙陌生的腳踏上高低不一的臺(tái)階，然后轉(zhuǎn)瞬消失在我的視線里。陣陣清風(fēng)從指尖悄悄溜走，許是出了些薄汗的緣故，這風(fēng)吹起來(lái)倒是涼爽。我愜意地靠在墻上，茫茫人海，誰(shuí)又會(huì)注意誰(shuí)呢?在這長(zhǎng)城半腰上，聽耳邊風(fēng)沙沙作響，看無(wú)關(guān)緊要的人匆匆路過(guò)，抬頭便見萬(wàn)里晴空，不也是美好的嗎?我順手拉住正向上爬的妹妹，邀她坐下，她一副無(wú)所謂無(wú)所謂的模樣，說(shuō)她不想放棄，我有些怔了。
一句“不想放棄”喚起了我那年夏天的記憶。窗子大開，卻沒(méi)有一絲風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，屋里異常安靜，悶熱的空氣壓得我昏昏欲睡。什么葉尼塞河，什么伊朗高原，一個(gè)個(gè)復(fù)雜的地理圖，讓我?guī)状蜗牒仙蠒?yè)，那時(shí)我也是那樣告訴自己的：我不想放棄。然而不想并不代表不會(huì)，順利地完成擅長(zhǎng)的科目的習(xí)題，閑暇時(shí)悠然不迫的看些感興趣的書籍固然美好，然而被冷落的地理，卻直接將我上升的名次拉下來(lái)，那次考試終是沒(méi)有畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
還要放棄嗎?我猶豫了，長(zhǎng)城的頂端或許會(huì)更美吧，即使會(huì)累一些，即使沒(méi)有人關(guān)注，長(zhǎng)城上俯瞰大地時(shí)，獨(dú)一無(wú)二的美好風(fēng)景卻是貨真價(jià)實(shí)的。這樣一味地待在原地，一味地貪戀目光所及之處的美好，只會(huì)失去更多我本可以看到的美好吧?我站起身來(lái)，順涌上來(lái)的人群，又踏上了那層層高低不齊的石梯，去追尋妹妹的身影。風(fēng)洋洋灑灑得來(lái)了，飄向遠(yuǎn)處長(zhǎng)城頂端的方向，這，我要做自己的主角，不關(guān)乎其他，只為領(lǐng)略本就屬于我的美好。
一寸土地上的每粒沙子都是主角，一滴水中的每個(gè)水分子都是必不可少的，我們要做自己的主角，讓每一天更好的自己成為主角。
【篇二】這我是主角初一作文600字
微風(fēng)從紗窗的縫隙擠進(jìn)我的書房，輕拂在我的臉上，也輕拂在墻壁的全家福上，奶奶溫馨的笑臉一下子漫過(guò)我的記憶。
自從父母去海南打工，照看我的任務(wù)就全落在了奶奶的身上。買菜、做飯、看管我的學(xué)習(xí)……奶奶忙得像豐收的農(nóng)民一樣。每次我拿起手機(jī)的時(shí)候，奶奶就會(huì)嘮叨：“作業(yè)做完了嗎?你的爸爸媽媽不在家，我責(zé)任重大啊!”聽著奶奶的嘮叨，我在心里默默地想，那是您和爸爸媽媽之間的事，我又不是家里的主角。
日子在奶奶的忙碌和嘮叨中悄悄流逝。
天有不測(cè)風(fēng)云，那天放學(xué)，我照例坐在教室里等待著奶奶的出現(xiàn)，突然，光線昏暗下來(lái)，不久，天像漏斗似的，大滴的雨點(diǎn)傾瀉而下。我著急地看著窗外。不知過(guò)了過(guò)久，奶奶終于出現(xiàn)在了教室的門口。原來(lái)，在來(lái)學(xué)校的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎的陡坡，奶奶不慎扭傷了腳腕。
回去的路上，松軟的石子路在大雨的侵泡下泥濘難走，奶奶牽著我一瘸一拐地挪到了家。放下雨傘，奶奶一下子癱坐在椅子上，我掀開奶奶被雨淋濕的褲腳，只見她的腳腕腫脹得像發(fā)酵過(guò)的包子。爸爸媽媽不在，怎么辦呢?總不能讓奶奶這樣疼著吧!我開始翻箱倒柜地尋找能為奶奶緩解腫痛的藥物，可是，除了感冒靈之外，一所所獲�？纯赐饷娴拇笥暌呀�(jīng)變成了毛毛細(xì)雨，我抓起雨傘就往外走，奶奶急忙喊道：“笑笑，你到哪里去呀?外面滿是泥漿的。”我強(qiáng)笑著說(shuō)：“奶奶，你不用操心，平時(shí)都是您做主，這，我來(lái)做主吧”。
到村衛(wèi)生室的路被雨水沖得坑坑洼洼。我深一腳淺一腳的在泥濘的路面上跋涉著，汗水順著臉頰往下淌，我咬牙堅(jiān)持著。經(jīng)過(guò)一家人家，一只大黃犬汪汪的狂吠著，嚇得我站在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)。還是回去吧!我有些猶疑起來(lái)，可轉(zhuǎn)念一想，奶奶有難，我這個(gè)臨時(shí)的主角怎么能臨陣脫逃呢?于是，我硬著頭皮小心翼翼地往前挪動(dòng)著腳步。惟恐大黃狗追了過(guò)來(lái)。
好不容易到了村衛(wèi)生室，拿著從醫(yī)生那里買的跌打止痛膏藥和退燒藥。我顧不得歇息，急忙往回趕�；氐郊依铮呀�(jīng)是萬(wàn)家燈火了。奶奶蜷縮在床上，我摸摸奶奶的額頭，滾燙滾燙的。我趕緊給奶奶貼上膏藥，又用溫水給她服下退燒藥。做完這一切，我才感覺(jué)肚子已經(jīng)在*了。從來(lái)沒(méi)有做過(guò)飯的我手忙腳亂地?zé)昧嗣鏃l。奶奶吃著我親手煮的面條，浸滿汗珠的臉上露出了溫馨的笑意。
自那以后，奶奶忙得更歡樂(lè)，我也一下子成熟了許多。做了一回主角，我才知道，責(zé)任和辛苦意味著什么。
【篇三】這我是主角初一作文600字
每一個(gè)人都可以站在舞臺(tái)上，站在中央，成為世界百花園中的主角。曾經(jīng)認(rèn)為我是一片平凡的綠葉，只能襯托花朵的鮮艷;總認(rèn)為自己是天上飄悠的云朵，只能用來(lái)點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空;總認(rèn)為自己是精品雕刻中的一個(gè)紋路，在不起眼的地方，無(wú)人問(wèn)津。
小學(xué)的我，因?yàn)樨澩�，�?duì)學(xué)習(xí)并不怎么非常傷心，因此成績(jī)并不是非常出色的，至少不是“主角”——那些“第一名”。那時(shí)不懂事的我沒(méi)少讓父母生氣。兒時(shí)喜歡貪吃，尤其垃圾食品吃了不少，以至于體質(zhì)較差，每當(dāng)別的小朋友在跑道上疾馳，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前微笑。我只能在座位旁沉默，羨慕他人的光彩。
那時(shí)的我竟破天荒的要求父親帶我去跑步，原因是為了參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。終于，機(jī)會(huì)來(lái)臨了——學(xué)校要選拔參加跳繩的人選，我被選上了。我至今清晰記得，在選拔之前的那一星期，我是怎么度過(guò)的。放棄了與伙伴們的玩樂(lè)，放棄了跟隨父母逛街的機(jī)會(huì)，在封閉的小院子里練習(xí)跳繩……
我參加了比賽。在敞闊的操場(chǎng)上，拿起了我的跳繩。時(shí)間變得緩慢起來(lái)，人群的喧鬧都離我而去，只留下了那繩索抽打空氣發(fā)出的颼、颼的聲音。我參加了比賽。在敞闊的操場(chǎng)上，拿起了我的跳繩。時(shí)間變得緩慢起來(lái)，人群的喧鬧都離我而去，只留下了那繩索抽打空氣發(fā)出的颼、颼的聲音。我想繩一定是炙熱的吧，正如我現(xiàn)在的心情一般，體會(huì)放飛自我的快感�！疤恼婵�，跳的真好啊!”“你看人家跳的多輕快、多飄逸!”“恐怕這位是要奪冠的!”……
不時(shí)，有人在小聲地嘀咕著。果不其然，我這次以一分鐘192次的好成績(jī)拿了第一名。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)宣布我的名字是冠軍，我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，臺(tái)下一片歡呼，掌聲熱烈。這我成功在“舞臺(tái)”上展現(xiàn)了我的風(fēng)采。
此時(shí)此刻，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：“人人都會(huì)有屬于自己的舞臺(tái)，努力會(huì)使你成為舞臺(tái)的主角�！痹�(jīng)有人這樣開玩笑：“上帝不是擲骰子的人�！钡拇_，即便是上帝也不是我們命運(yùn)的擲骰者。
我們都可以從仰望星空的人，變?yōu)檫@片星空的主角。
【篇四】這我是主角初一作文600字
青藤絲絲，纏繞了多少年華?花香縷縷，熏醉了幾多記憶?十五載光陰打馬飛逝而過(guò)，細(xì)雨朝煙朦朧了無(wú)數(shù)的回憶，唯有那次經(jīng)歷格外清晰。
那是一節(jié)不普通的語(yǔ)文課——我們是“老師”。窗外堆積的云層不知被哪個(gè)小孩灑上了墨水，寒冷的風(fēng)撕扯著樹葉——獵獵作響!窗內(nèi)的我表面心如止水、波瀾不驚，但內(nèi)心早已是波浪洶涌、驚濤駭浪了。我不斷地重復(fù)著安排好的流程，想要從那批注好的文字中尋找一絲安心，但卻隨著時(shí)間的推移而徒勞無(wú)功。
“�！鄙险n鈴響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“下面，由我們的小甜(化名)來(lái)講這篇課文�！蔽衣淖呱现v臺(tái)，抬頭與五十多束期待的目光相對(duì)，我不由的攥了手中的書本，清了清嗓子開始講話。起初，我只是將書本上標(biāo)注的照本宣科逐字逐句地讀，不覺(jué)中手心的汗已打濕書的扉頁(yè)。同學(xué)們似乎看出了我的緊張與不安，在提問(wèn)的間隙，沖我揚(yáng)起清麗的笑容。后排語(yǔ)文老師的的眼里斂去了平日的嚴(yán)肅，盡留一片自豪和堅(jiān)信。我慢慢松開了攥緊的手，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下一字一行。
漸漸地，黑板上似乎已不是黑板，陶淵明”采菊東籬下，悠然見南山”的生活花卷在我眼前展開;我隨語(yǔ)文書一同到了東晉，體味了別樣的文化、人情，再將其中的感動(dòng)帶給同學(xué)們。就這樣，在一問(wèn)一答中，我們一同去東晉、去陶潛心里走了一遭。
后一個(gè)尾音落下時(shí)，班里爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，將我從“游陶潛”的夢(mèng)中拉出。我避開了同學(xué)和老師的目光，看向窗外。寒風(fēng)不再肆虐，它穿透窗子，拂過(guò)我的手，似乎還帶著些暖意。我鞠躬、道謝后，緩緩走下了講臺(tái)。
拾貝于金色的沙灘，憶海泛舟，那，我竟這般出彩，如主角一般。不，我是主角，那，那一刻。
流年似水，我愿注視成為主角的一幕幕沉淀成歲月的美好，向著明天，安然微笑。
