【篇一】部編版四年級上冊語文第十八課《牛和鵝》課文原文
大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。我們都很相信這句話。
所以我們看到牛，一點兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹枝去觸它的*呢！可是牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來，然后騎到牛背上去。我那時雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。
我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠遠地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。
有，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。
孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟 也許是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。它用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲打我。我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。 就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當時是完全昏亂了）。金奎叔是個結實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他�？墒墙鹂宓牧馐悄敲创�，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。 這一摔是那么痛快，遠處的孩子們?nèi)α似饋�，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因為在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了！ 金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣�！� 我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！” 金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們�！� 我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強��！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開了。 看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？ 直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。 ___________________ 本文作者任大霖，選作課文時有改動。 【篇二】部編版四年級上冊語文第十八課《牛和鵝》同步練習題
一、給加點字的正確讀音下面畫上“_____”。
掐住（qiā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答應（yīng yìng）
扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 劃（huá huà）船
扇(shān shàn)幾扇(shān shàn)翅膀 腳爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）
二、看拼音，寫詞語。
suī rán chuí d�！ án pí dà gài bó zi
�。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。�
chù shèn shuāi qiā píng
�。ā。┟ 。ā。┲痢 。ā。┑埂 。ā。┧馈 ∪危ā。�
三、加偏旁，組新字并組詞。
莫---（ ）
危---（ �。�
氏---（ ）
屋---（ �。�
兌---（ ）
蟲---（ �。�
答案
一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhu�！o
二、雖然 捶打 頑皮 大概 脖子 觸 甚 摔 掐 脫 憑
三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黃昏 握---握手 脫---脫 衣 雖---雖然
第二課時
一、寫出近義詞。
頑皮---（ �。�
痛快---（ ）
神氣---（ �。�
恐怖---（ �。�
欺負---（ ）
無緣無故---（ �。�
二、按要求寫句子。
1.鵝咬住了衣襟。（把句子說具體）
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2.鵝有什么可怕的�。ǜ臑殛愂鼍洌�
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3.要是在路上碰到鵝，就得繞個大圈子才敢走過去。（用加點的關聯(lián)詞說一句話）
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三、選擇句子的含義。
1.有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強呀！怕它干嗎？( )
A.作者明白了金奎叔是大人，所以覺得鵝把他看得很大，金奎叔才會不怕鵝。
B.有不同的角度，就會產(chǎn)生不同的結果。金奎叔的話，讓我對鵝改變了態(tài)度和做法。對鵝，我從此也不再怕它。
2.看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可是我們平白地欺負它干嗎？( )
A.牛看得我們比它大，只要牛不惹我，我就不會再像以前一樣欺負它了！
B.通過對鵝的態(tài)度轉變，也懂得了以后對牛的態(tài)度，作者記住了金奎叔的話，從此對牛，不再無緣無故的欺負它。
答案
一、調(diào)皮 暢快 得意 害怕 欺凌 平白無故
二、1.可怕的鵝一口咬住了我當胸的衣襟。
2.鵝沒有什么可怕的。
3.要是你走路不小心，就會摔倒的。
三、1.B 2.B
【篇三】部編版四年級上冊語文第十八課《牛和鵝》練習題
一、比一比，組詞。跪（ �。∶ā 。「牛ā 。∶摚ā 。�
脆（ �。∧＃ā 。〖龋ā 。⊥懀ā 。�
二、下列字讀音完全正確的一組詞語是（ �。�
A.無所謂（wèi） 心胸寬廣（xōnɡ）
B.赤膊上陣（bé） 恐怖（bù）
C.扳牛角（bān） 赤手空拳（quán）
D.欺人太勝（qī） 掐斷（q�。�
三、根據(jù)課文填空。
看到牛，我們也不再無緣無故欺負它了，我覺得它（ �。┌盐覀兛吹帽人�，（ �。┪覀兤桨椎厝テ圬撍蓡幔�
1.“無緣無故”的意思是____________，句中和它意思相近的詞語是____________。
2.在句中填上合適的關聯(lián)詞語，并用這個關聯(lián)詞語寫一句話。
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四、課內(nèi)片段閱讀。
孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當時自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”
1.啪嗒啪嗒（仿寫擬聲詞）：____________、____________、____________
2.這段話從____________、____________、____________三個方面描寫了“我”被鵝追趕時____________的情境。
3.如果你見到當時的情境，你會怎么做？要把句子寫具體。
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五、請仿照上一題課文片段的寫法，用多種描寫方法寫一寫運動會上拉拉隊員的表現(xiàn)。
參考答案：
一、跪下 清脆 撫摸 模型 大概 既然 推脫 蛻皮
二、C
三、1.沒有一點兒原因 平白地
2.雖然 可 我們的學校雖然不是高樓，可環(huán)境非常優(yōu)美。
四、1.滴答滴答 嘩啦嘩啦
2.動作 神態(tài) 語言 慌亂
3.示例：我會拿起一根木棍，用力地趕鵝，一直把它們趕跑。
五、示例：觀眾席上的啦啦隊員個個滿臉通紅，大喊“快！快跑！”有的同學干脆站起來，又蹦又跳，手舞足蹈地為他們助威。還有幾個同學在一起，揮動雙臂，齊聲大喊：“加油！加油！”
