【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)語文《秋天的雨》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題#】《秋天的雨》一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。以下是®無憂考網(wǎng)整理的小學(xué)三年級(jí)語文《秋天的雨》知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)三年級(jí)語文《秋天的雨》知識(shí)點(diǎn)

　　一、我會(huì)寫

　　盒hé（果盒、盒蓋、鉛筆盒）

　　顏yán（顏料、顏色、五顏六色）

　　料liào（材料、料理、出乎意料）

　　票piào（發(fā)票、票房、郵票）

　　飄piāo（飄揚(yáng)、飄香、飄搖）

　　爭(zhēng)zhēng（爭(zhēng)奪、爭(zhēng)論、爭(zhēng)分奪秒）

　　仙xiān（仙女、神仙、仙境）

　　淡dàn（淡綠、淡黃、平平淡淡）

　　聞wén（新聞、奇聞、聞到）

　　梨lí（梨子、香梨、梨花）

　　勾gōu（勾畫、勾結(jié)、勾引）

　　曲qǔ（歌曲、曲調(diào)、樂曲）

　　豐fēng（豐收、豐年、豐衣足食）

　　二、我會(huì)認(rèn)

　　鑰yào（鑰匙）

　　匙shi（湯匙、鑰匙扣）

　　繽bīn（繽翻、五彩繽紛、落英繽紛）

　　枚méi（幾枚、一枚、不勝枚舉）

　　喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）

　　厚hòu（厚實(shí)、厚紙、厚度）

　　三、多音字

　　樂yuè（音樂）lè（歡樂）

　　扇shàn（扇子）shān（扇風(fēng)）

　　四、近義詞

　　溫柔——溫順　　留意——留心　　炎熱——酷熱

　　涼爽——涼快　　香甜——甘甜　　加緊——趕緊

　　歡樂——?dú)g快　　五彩繽紛——五光十色

　　五、反義詞

　　溫柔——粗暴　　炎熱——寒冷　　涼爽——溫暖

　　香甜——苦澀　　歡樂——傷心

　　六、理解詞語

　　顏料：用來著色的材料。

　　五彩繽紛：五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。

　　郵票：由國(guó)家郵政部門發(fā)行及出售，作為交付郵資之憑證。

　　涼爽：清涼爽快。

　　勾�。喊讶说纳硇睦ψ　�

　　豐收：收成好。

　　頻頻點(diǎn)頭：連續(xù)不斷地點(diǎn)頭。

　　七、句子解析

　　1、秋天的雨，是一把鑰匙。

　　這是本文的總起句，也是一個(gè)比喻句，它把秋雨比作鑰匙，形象生動(dòng)地說明了隨著秋雨的到來，秋天也漸漸來臨。

　　2、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

　　這是本段的總起句，總述秋天的顏色“五彩繽紛”，下文中黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金黃色的田野和美麗的菊花等都是圍繞色彩來寫的。

　　3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！

　　“躲”字與上一句中的“藏”字相呼應(yīng)，把各種水果的香甜的氣味當(dāng)成活潑可愛的孩子與小朋友們捉迷藏，增加了語言的趣味性。這兩個(gè)字，還能給人一種果香味一縷一縷的，時(shí)濃時(shí)淡的感覺，既寫出了果香味對(duì)人的*力，又寫出了秋天果園里豐收的景象。

　　4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。

　　這是本段的總起句，運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出秋雨告訴大家冬天就要來了，自然地引出動(dòng)物、植物過冬前做的各種準(zhǔn)備。“金色的小喇叭”發(fā)出的聲音指秋雨發(fā)出的“滴答滴答”的聲音。秋雨帶來了涼意，正如“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”，它預(yù)示著冬天就要來臨。

　　5。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

　　這是本文的總結(jié)句�！柏S收”“歡樂”總結(jié)了全文，點(diǎn)明了秋天是一個(gè)美麗、豐收、歡樂的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。

　　八、問題歸納

　　1、走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？

　　作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。

　　2、找一找課文有幾個(gè)自然段，想一想每段主要講了什么？

　　第一自然段：寫秋天的雨，是一把鑰匙；

　　第二自然段：寫秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料；

　　第三自然段：寫秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；

　　第四自然段：寫秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了；

　　第五自然段：總寫秋天是豐收歡樂的。

　　3、想想課文是從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？

　　作者秋天的雨為主線，抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。

　　4、秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？照課文中樣子寫一寫。

　　它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小臉蛋，笑哇笑哇，笑來了秋天的喜慶。

　　它把紫色給了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃來了秋天的豐收。

　　九、課文分段

　　第一部分（1）：總寫秋雨打開了秋天的大門。

　　第二部分（2-4）：形象地描寫了秋雨的特點(diǎn)。

　　第三部分（5）：概括總結(jié)了秋雨的作用。

　　十、課文主題

　　本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。

【篇二】小學(xué)三年級(jí)語文《秋天的雨》練習(xí)題

　　一、我能拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。

　　yóu piào 　　yán  liào 

　　dàn huáng　　xiān rén 

　　xuě lí  　　gōuzhù 

　　xīn wén  　　fēng shōu

　　二、在下面的（）里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

　　一（）郵票　　一（）扇子

　　一（）顏料　　一（）秋雨

　　一（）鑰匙　　一（）歌曲 

　　一（）葉子 　　一（）楊樹

　　三、巧手填詞語，我能爭(zhēng)第一。

　�。ǎ┑念伭稀　。ǎ┑牟ぬ}　�。ǎ┑臍馕�

　　（）的衣裳 　�。ǎ┑木栈�  　�。ǎ┑臈魅~

　　四、我能根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

　　1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）

　　________________________________________________________________________

　　2、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（縮句）

　　________________________________________________________________________

　　3、葉子飄到腳下。（擴(kuò)句）

　　________________________________________________________________________ 

　　五、我能根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

　　1、秋天的雨，是一把（）。

　　2、秋天的雨，有一盒（）的顏料。

　　3、秋天的雨藏著非常好聞的（）。 

　　4、秋天的雨，吹起了（）的小喇叭。

　　5、秋天的雨，帶給大地的是一曲（），帶給小朋友的是一首（）。

【篇三】小學(xué)三年級(jí)語文《秋天的雨》練習(xí)題

　　一、請(qǐng)你在田格中把字寫端正。

　　爽、蘿、柿、扇

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語連接起來。

　　小喜鵲　　挖個(gè)樹枝　　睡大覺

　　小松鼠　　銜來松果　　造房子

　　小青蛙　　找來地洞　　當(dāng)糧食

　　三、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫的情景并理解句子的意思。

　　1、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

　　2、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

　　3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

　　4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。

　　5、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。

　　四、從課文中抄寫自己喜歡的句子。

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　五、讀一讀，寫一寫。

　　清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子

　　仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收

　　_________________________________________________________

　　_________________________________________________________

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

　　1、這篇課又是從_________________，_________________，_________________這幾方面描寫秋天的雨的。

　　2、秋天的雨給植物帶來了_______________，秋天的雨給果實(shí)帶來了_______________，秋天的雨給小動(dòng)物帶來了_______________。

　　3、讀了課文，我認(rèn)為秋天是一個(gè)____________________季節(jié)。如果我是秋雨，我準(zhǔn)備給__________帶去____________________。