【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)#】教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“傳說(shuō)、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語(yǔ)。

　　2、朗讀課文，背誦課文后一個(gè)自然段。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。

　　4、初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、朗讀課文。

　　2、了解太陽(yáng)的特點(diǎn)，體會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例和數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn)的。

　　【信息資料】

　　1、自制生字詞卡片。

　　2、搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　小朋友們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看。（播放《后弈射日》）同學(xué)們，知道這是什么故事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　天上的太陽(yáng)到底能不能被射來(lái)呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)《太陽(yáng)》的課文。

　　二、初讀課文，自主識(shí)字

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不通的地方多讀幾遍。

　　2、小組接讀課文，學(xué)習(xí)生字，交流讀懂了什么。

　　3、匯報(bào)。

　　三、精讀課文，感悟特點(diǎn)

　　1、讀讀課文的前三個(gè)自然段，在描寫(xiě)太陽(yáng)特點(diǎn)的部分中，你認(rèn)為哪些句子用得好？

　　2、在你讀出的這些句子中，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生體會(huì)列數(shù)字、舉列子等說(shuō)明方法）

　　3、用你的朗讀來(lái)再現(xiàn)一下太陽(yáng)的特點(diǎn)吧！

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、出示“差、抵、氏、莊、稼、繁、殖”，認(rèn)讀。

　　2、看看這些字在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？

　　3、教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅。

　　4、互相評(píng)價(jià)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《太陽(yáng)》。太陽(yáng)的特點(diǎn)大家了解嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。那換一個(gè)方式來(lái)說(shuō)說(shuō)，把自己當(dāng)成小太陽(yáng)向大家介紹一下，誰(shuí)來(lái)試試。

　　二、品讀欣賞

　　1、說(shuō)到太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系真是很密切。請(qǐng)同學(xué)們用心讀一讀課文，找出能表現(xiàn)太陽(yáng)與與人類(lèi)關(guān)系密切的一句話。

　�。▽W(xué)生練讀、匯報(bào)讀）

　　2、這只是作者的總體感受，那課文又是怎樣具體寫(xiě)出太陽(yáng)與人類(lèi)關(guān)系的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀4～7自然段�？纯茨阕x懂什么？

　　在匯報(bào)時(shí)請(qǐng)用上“太陽(yáng)與有密切的關(guān)系”來(lái)簡(jiǎn)單概括。

　　3、同學(xué)們知道了太陽(yáng)與動(dòng)植物、人類(lèi)生活、雨雪形成、風(fēng)的形成、人類(lèi)健康等都有密切的關(guān)系，下面請(qǐng)你選擇自己喜歡的部分，用自己的朗讀來(lái)表現(xiàn)這些密切的關(guān)系吧！

　　4、現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)成為研究太陽(yáng)與人類(lèi)關(guān)系的專(zhuān)家啦，我現(xiàn)在是科技日?qǐng)?bào)的記者，想采訪一下專(zhuān)家們了解太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系，誰(shuí)愿意接受我的采訪？

　　三、提升感悟，交流體會(huì)

　　1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文后一句話，再讀一讀全段：

　　比讀、齊讀。背誦。

　　2、太陽(yáng)與人類(lèi)有這么密切的關(guān)系，你有什么想說(shuō)的話嗎？

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、出示“獸、存、蔬、麻、較、殺、預(yù)”，引導(dǎo)認(rèn)讀。

　　2、觀察字形，有什么的要注意的地方。

　　3、學(xué)生寫(xiě)字，同桌互評(píng)。

　�。ㄒ龑�(dǎo)同桌評(píng)價(jià)時(shí)如果認(rèn)為寫(xiě)得好，就在字旁畫(huà)一朵小花；如果不好提出建議。）

　　五、自選作業(yè)

　　1、以太陽(yáng)自述的形式向家長(zhǎng)介紹今天所學(xué)。

　　2、搜集有關(guān)太陽(yáng)的資料，辦一期手抄報(bào)，展覽后評(píng)出“天文小博士”。

【篇二】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們喜歡猜謎嗎？猜猜這個(gè)謎語(yǔ)：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工。（太陽(yáng)）

　　師貼太陽(yáng)公公圖。問(wèn)：對(duì)太陽(yáng)，你知道多少？

　　引導(dǎo)閱讀課后資料袋并交流收獲。

　　二、整體感知

　　學(xué)生自由讀課文，交流：通過(guò)讀課文，你又知道了什么？

　　三 、精讀感悟

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一部分

　　1、師取下太陽(yáng)公公圖作面具，扮演太陽(yáng)公公并作自我介紹：同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；我很大，很大；我的溫度很高。現(xiàn)在，你們對(duì)我了解清楚了嗎？

　　2、太陽(yáng)公公介紹得不清楚，我們來(lái)替他介紹好嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文第一、二、三自然段，然后再來(lái)介紹好嗎？（學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)）

　　3、指多名學(xué)生扮太陽(yáng)作自我介紹。師相機(jī)講解說(shuō)明方法：數(shù)字說(shuō)明，比喻說(shuō)明，比較說(shuō)明，舉例說(shuō)明。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第二部分

　　1、 師：太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們關(guān)系密切。自讀課文第四——八自然段，思考：太陽(yáng)和我們有著怎樣的關(guān)系？

　　2、 交流：

　　（1）用“有了——才有”來(lái)表述太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系。

　�。�2）植物的光合作用

　�。�3）煤炭為什么和太陽(yáng)有關(guān)？

　�。�4）說(shuō)說(shuō)這些事物之間的關(guān)系：

　　A 、太陽(yáng) 水 水蒸氣 小水滴 云 雨 雪

　　B 、太陽(yáng) 熱量多 熱量少 熱 冷 風(fēng)

　　（5）紫外線殺菌

　　四 、總結(jié)

　　1 、師：現(xiàn)在，你有什么要對(duì)太陽(yáng)說(shuō)的？

　　2 、指導(dǎo)朗讀后一自然段。

　　3、 師戴上太陽(yáng)面具：同學(xué)們，這節(jié)課，你們對(duì)我了解的可真不少，想和我做朋友嗎？其實(shí)我就是你們的朋友。希望你們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓我更好的為人類(lèi)服務(wù)！

【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡構(gòu)”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。

　　知識(shí)點(diǎn)梳理：兒童詩(shī)的特點(diǎn)、背誦積累

　　教學(xué)過(guò)程

　　第1課時(shí)

　　一、揭題導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于太陽(yáng)的詩(shī)。

　　2、板書(shū)課題。齊讀。

　　二、初讀詩(shī)歌

　　1、學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀流利。

　　2、檢查讀課文情況。

　　3、我來(lái)提醒：學(xué)生提醒生字的讀音�！巴�”字本音第二聲，在ABB式詞組中變成第一聲。

　　4、檢查讀詩(shī)情況。

　　5、說(shuō)說(shuō)：你都知道了什么？

　　三、朗讀感悟

　　1、選擇自己喜歡的段落朗讀，并想一想自己喜歡的原因。

　　2、小組交流。把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)。

　　3、全班交流。讀自己喜歡的段落，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。

　　重點(diǎn)感悟：課文用了擬人的手法，把太陽(yáng)當(dāng)作孩子、小樹(shù)和鮮花的朋友，顯得親切、易懂。詩(shī)歌中把孩子、小樹(shù)和鮮花并列，是因?yàn)樗�（他）們都有蓬勃的生命力。這樣寫(xiě)顯得新奇、有詩(shī)意。

　　4、想象說(shuō)話：我想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)幾句話……

　　第2課時(shí)

　　一、再讀課文

　　1、用自己喜歡的方式朗讀課文，感受詩(shī)意。太陽(yáng)是大家的，世界是大家的。

　　2、學(xué)生交流讀課文后的感想。

　　3、有感情地朗讀。

　　二、練習(xí)背誦學(xué)生用自己喜歡的方式背誦。

　　三、拓展交流學(xué)生搜集其他國(guó)家小朋友生活情況、文化習(xí)俗等方面的資料，進(jìn)行介紹。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字。學(xué)生自己觀察書(shū)寫(xiě)。教師進(jìn)行提示。

　　五、積累語(yǔ)言

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)