【#初中作文# #童年的發(fā)現初二作文600字#】在我童年的記憶中發(fā)現過許許多多的東西，比如說魚兒睡覺的時候不會閉眼睛，蛇和魚兒都沒有腿�！锻甑陌l(fā)現初二作文600字》是®無憂考網為大家準備的，希望對大家有幫助。
【篇一】童年的發(fā)現初二作文600字
在漫長而有趣的童年中，我常發(fā)現日常生活的小秘密，但難忘的還是那次發(fā)現了有關蘋果上“�！弊值拿孛堋�
那是發(fā)生在不久前的事情：一天，天氣晴朗，我和媽媽一起到街上玩。路過一個賣水果的攤擋時，我無意中發(fā)現攤上擺著許多又紅又大的蘋果，奇怪的是，每個蘋果上都“印”著一個個青綠色的“�！弊�，有的甚至還印上“一帆風順”等祝福語，有趣極了！在感到新奇的同時，我腦海里又浮現出個大問號：怎么蘋果上會有個“�！弊帜兀坑谑�，我便向媽媽提出了疑問，豈料媽媽只是神秘地向我閃了一下眼睛，說：“要獲取知識，就必須自己去研究啊！光靠人是不行的'。你想想看吧！”然后就走開了。我馬上回到房間，左思右想：蘋果上的字是寫上去的嗎？不，不可能，寫上去的字一抹就掉，保存不久。
難道那是貼上去的嗎？更不可能，貼上字的蘋果就吃不了，不就白費工夫了嗎？要是刻上去的呢？蘋果一會兒就腐爛了，怎么吃？……思前想后仍毫無頭緒。于是，我便向《十萬個為什么》請教。當我讀到“萬物生長靠太陽，有充足陽光的植物就可茂盛生長，反之就會失去原來的光澤�！边@一句時，一個大膽的想法就躍然腦海，我興奮得手舞足蹈。當然，我不滿足于紙上談兵，因此，我決定做實驗來證實一下。下午，猛烈的陽光照射著大地，我找來一塊膠片和一個小夾子，來到陽臺的花盆前，輕輕執(zhí)起一片葉子，把膠片放上去，用小夾子小心翼翼地夾好。若干天后，我又回到這里，此時陽光已經不那么猛烈了，我迫不及待要看看自己的實驗成果，我細心地取出夾子，拿開膠片，看到原膠片的顏色轉淡了，與其它地方翠綠的顏色形成了鮮明的對比。我頓時一拍腦門，恍然大悟，原來蘋果上的字是由于陽光不足造成的。只要在蘋果未完全熟透的時候在上面貼上字，那么一段時間后把字撕出，上面便會清楚地出現這個字了。這是因為貼著字的地方長期受不到陽光的照射，變成了綠色，跟四周紅通通的顏色成了對比。看上去就像真的有一個字似的。我連忙把想法告訴了媽媽。媽媽微笑著點了點頭，“不錯，繼續(xù)努力吧！”
這次小小的發(fā)現使我明白了：凡事只要自己去研究，去探索，就能把事情辦好。
【篇二】童年的發(fā)現初二作文600字
在我童年的記憶中發(fā)現過許許多多的東西，比如說魚兒睡覺的時候不會閉眼睛，蛇和魚兒都沒有腿……但是令我自豪的發(fā)現就是被我稱作是“眼洞”的東西，看到你也許會像丈二的和尚——摸不著頭腦。沒關系，聽我給你一一道來。
那是一個陽光明媚的星期天，我在家里沒事就喜歡照鏡子，我覺得那樣很好玩，可以和自己對話。但是令我沒有想到的是我用我幼稚的行為發(fā)現了一個讓我現在想起來都哭笑不得的事情。那時我正在對著鏡子做鬼臉，突然發(fā)現我的下眼皮里面有一個白色的小洞，這可把我嚇壞了，我使勁的揉了揉眼睛，但是那個小洞還是在那里，我哭著想過去找媽媽，可是當我正想出門的那一剎那，我想出了一個辦法我為什么不自己觀察它，然后自己找辦法解決呢？
說干就干，我先把自己的眼睛扒開，看這個東西有一點像冒煙的洞，于是我就給我這個洞起了一個名字——“眼洞”此時的我心里特別有成就感，就像發(fā)現了新大陸似的。我使勁的閉上嘴吹氣還能從“眼洞”里出來。這可把我急壞了，“難道我的發(fā)現是錯的？”我自言自語道。我就一直睜著眼睛觀察，發(fā)現了一滴水從“眼洞”里冒了出來，我看了看，品了品，好像是眼淚，我又試了，真的是眼淚，我太高興了，原來那個“眼洞”是淚腺，我終于解開了心里的疑團。
經過了童年的那探索發(fā)現，讓我明白了一個道理：只要不怕困難，努力探索自己想要知道的東西，堅持不懈，你一定會成功的！
【篇三】童年的發(fā)現初二作文600字
童年的發(fā)現人生的第一個學習階段——小學階段就要接近尾聲。在近六年的時間里，我把90％的時間花在了學習上。然而，有時雖犧牲了時間，但收效甚微。我被一個纏繞在腦海里的問題難住了。
同樣的人寫作文，為什么有時寫的好，有時寫的壞，質量相差懸殊呢？是因為題材不對口，還是人的思想產生了變化呢？看看下面的例子吧。
記得那是個星期五，老師讓寫一篇參加比賽的作文，星期六上午必須交卷。然而，星期六奧班還要考試，怎么辦呢，我愁眉苦臉的就要急上房了。唉、唉……這個聲充滿了整個房間，不想寫了。但殘酷的現實讓我不得不冥思下去，歷盡折磨寫出了一篇文章，一點創(chuàng)意都沒有，老師改了又改，評了又評，也沒有達到好的效果。再有就是上個月，老師讓自由發(fā)揮寫一篇作文，我高興透了，媽媽知道了也喜上眉梢，稱這種方法好。我少加思索，在同學們不絕于耳的笑聲包圍中，提起筆一氣呵成。一篇鮮活的作文“班上的獨行俠”受到一致好評。
哦！我發(fā)現了……
不是因為題材不對口，思想也沒有變化，而是因為心情的緣故。
一個人若是有好心情，干什么事情又快又好；若是糟糕的心情，腦子像鍋粥，自然什么事情也干不好。一個人只有有一份好心情，心平氣和的，才能進行正常的思考，正常的工作，正常的生活。所以，心情不好的人從某個角度說是個不健全的人。不好的心情往往來自于壓抑、苦悶；好的心情往往來自于希望、暢想和自信。我愛暢想，暢想自己很偉大，雖知是空的，但也會使自己開心一笑，這就是好心情的開始。張海迪為什么能活下來？是因為她心中有一片廣闊的海洋，她正駛向那天邊的地平線。
在現實生活中，不可能事事如意，更不可能事事不如意。在受到挫折后，不妨想象我的發(fā)現，讓你的心在清新的空氣中凈化，該遺忘的遺忘，該暢想的暢想。我們要學習，要抱著希望學習，有一個好的開端，才能有一個滿意的結果。
我的發(fā)現，幾天前的發(fā)現，童年的發(fā)現，讓我的快樂幫助別人，征服所有人的悲傷。悟出這個道理，是我大的發(fā)現。
【篇四】童年的發(fā)現初二作文600字
草在你們眼里，可能都是一樣的，除了大小、高低、色彩，沒有太大的區(qū)別。但對在我眼中就不同了，我發(fā)現我們學校的草是夏天枯萎、冬天茂盛。
我的發(fā)現始于玩耍。有，我和同學們到小花園里玩兒，那里還是冬天，一切都被冰雪覆蓋著。我不慎跌入“雪草坪”里，我本以為看到的會是一片枯草，但我看到的卻是一片翠綠�！斑祝慷煸趺磿芯G草？”我的疑問油然而生。我又扒開積雪看其它地方，大都也是綠色的�！斑@草冬天是綠的，那它在春天、夏天又會怎樣呢？”于是，我開始等待著春天的到來。
今年的冬天仿佛格外漫長，我盼星星、盼月亮，盼得黃花菜都涼了，春天終于邁著遲緩的腳步默默地來了。我發(fā)現春天本應是小草變綠的時候，可校園里的草非但不綠，反而越來越枯黃了。到了夏天，小草甚至枯萎了。
這是怎么回事？于是，在好奇心的驅使下，我去問了科學老師，老師說：“我們學校的草適合生活在氣溫較低的地方，氣溫越低，天氣越寒冷，它們的生命力就越旺盛，也就越綠；相反，現在天氣炎熱，它就枯萎了�！蔽业陌l(fā)現得到了證實，心里別提多美了。
在科學課上，老師問我們春天有哪些現象時，我驕傲地說出了我的`發(fā)現，老師還表揚我善于觀察和發(fā)現呢！那時我心里真是比吃了蜜糖還要甜。于是，我給自己想出了一個自我表揚的結論——只要認真觀察，善求真知，堅持執(zhí)著，就能取得成功。
