【篇一】2020上半年四川公務(wù)員面試熱點(diǎn)預(yù)測
熱點(diǎn)背景：
“不會(huì)彈鋼琴的編輯，不是好攝影師。”“不‘斜杠’一下，都不好意思說自己是90后�！碑�(dāng)下，身兼數(shù)職的“斜杠青年”正成為一種“潮”標(biāo)簽。今年疫情發(fā)生以來，“斜杠青年”的隊(duì)伍變得更加龐大。
“斜杠青年”，意味著新生一代青年越來越多元化的選擇，代表著一種流行風(fēng)尚與生活態(tài)度，也是觀照社會(huì)開放、進(jìn)步、變革步伐的一面鏡子。與傳統(tǒng)職場中，單一、穩(wěn)定、保守不變的工作框架相比，擁有多個(gè)職業(yè)、多重身份的“斜杠青年”，能夠在更多的崗位和空間中挖掘自身潛力，拓展自我能力�！靶备芮嗄辍辈恢皇巧矸莸寞B加，自主選擇的職業(yè)觀和以興趣為出發(fā)點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐，不僅可以豐富個(gè)體的人生體驗(yàn)，也能進(jìn)一步釋放個(gè)性、激發(fā)活力，有助于新生一代青年成長為多思多研的人才，在職場的海洋里乘風(fēng)破浪。不過，“斜杠青年”不是想做就能做，需理性而行，不能盲目跟風(fēng)。畢竟一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，“撒胡椒面式”的選擇和愛好，容易導(dǎo)致淺嘗輒止、術(shù)業(yè)不精。廣大青年要以理性審慎的姿態(tài)，看待“斜杠青年”的光環(huán)，特別是要結(jié)合自身實(shí)際情況，合理制定自己的職業(yè)規(guī)劃，將時(shí)間和精力用在刀刃上，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的配置。
模擬示例：
“不會(huì)彈鋼琴的編輯，不是好攝影師�！碑�(dāng)下，身兼數(shù)職的“斜杠青年”正成為一種“潮”標(biāo)簽。尤其疫情發(fā)生以來，“斜杠青年”的隊(duì)伍變得更加龐大。對(duì)于這一現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?
參考解析：
1.概括話題，辯證評(píng)價(jià)
“斜杠青年”是指擁有多重職業(yè)和身份的一類青年群體。它的出現(xiàn)，標(biāo)榜了與傳統(tǒng)時(shí)代不同的職業(yè)觀，跳出單一、穩(wěn)定和保守不變的工作框架，在更多的崗位和空間中開辟新的職業(yè)選擇，是社會(huì)寬容度的提升;但多元身份背后需要我們注意的是如何讓“斜杠青年”成為“內(nèi)核青年”，而非淪為“兼職青年”。
2.多角度分析
背景：
(1)經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，新興的職業(yè)強(qiáng)勢崛起，為多重職業(yè)者提供了眾多的求職選擇;
(2)社會(huì)環(huán)境越發(fā)的包容和開放，青年人的思想越來越開放，興趣也越來越廣泛，選擇的可能性也越來越大;
(3)生活成本的增加和就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，致使年輕人為了追求經(jīng)濟(jì)利益，需通過多種渠道增加自己的收入;
意義：
(1)青年人在不同的崗位和空間中挖掘自身的潛能，拓展自己的能力，高效的利用時(shí)間;同時(shí)，自主選擇的職業(yè)觀和以興趣為出發(fā)點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐過程，可以豐富個(gè)人的人生體驗(yàn)進(jìn)一步釋放個(gè)性和激發(fā)活力，有助于新一代青年成長為多思多想的人才。
(2)對(duì)于各個(gè)行業(yè)和企業(yè)來說，這種身兼多職的就業(yè)模式在一定程度上也減少了企業(yè)的用工成本，短期的用工關(guān)系逐漸形成零工經(jīng)濟(jì)模式，方便企業(yè)的管理，增添企業(yè)內(nèi)在用人的活力。
(3)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說，“斜杠青年”是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展賦予的多元選擇，同時(shí)反哺經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為大環(huán)境注入年輕人的活力與氣質(zhì)。
問題：
(1)在“斜杠”逐漸成風(fēng)的同時(shí)，極易形成青少年盲目“斜杠”的情況，因?yàn)槊總�(gè)人的精力和時(shí)間都是有限的，會(huì)出現(xiàn)淺嘗輒止、學(xué)術(shù)不精的弊端。
(2)在生活成本日益沉重的背景下，多重職業(yè)身份的青年人可能是為了經(jīng)濟(jì)利益去承擔(dān)多樣的工作，這樣會(huì)致使青年人淪為“兼職青年”。
3.提出做法
(1)青年要樹立理性審慎的態(tài)度，正確看待“斜杠青年”的光環(huán)，結(jié)合自身實(shí)際情況，合理制定自己的職業(yè)規(guī)劃，將時(shí)間和精力用在刀刃上，充實(shí)自身的能力，成為“內(nèi)核青年”，為斜杠打好基礎(chǔ)。
(2)社會(huì)要通過主流媒體和就業(yè)政策進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，營造一種踏實(shí)、向上的價(jià)值觀念，給年輕人一種正向的引導(dǎo)，減少盲目。
【篇二】2020上半年四川公務(wù)員面試熱點(diǎn)預(yù)測
熱點(diǎn)背景：
日前，多個(gè)地方教育主管部門和高校網(wǎng)站公布了《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》。新的高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)相關(guān)指標(biāo)的亮點(diǎn)在于“自主創(chuàng)業(yè)”和“自由職業(yè)”方面，自主創(chuàng)業(yè)的范圍加入了開設(shè)網(wǎng)店，自由職業(yè)的范圍加入了互聯(lián)網(wǎng)營銷工作者、公眾號(hào)博主、電子競技工作者。
模擬示例：
近日，各地教育主管部門及高校公布了《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》。對(duì)相關(guān)的就業(yè)指標(biāo)進(jìn)行了新的定義，其中“自由職業(yè)”加入了電子競技工作者等�！按螂姼倢儆诰蜆I(yè)”引發(fā)熱議，有人認(rèn)為這是放松就業(yè)要求的舉措，有給高校提高就業(yè)率“放水”之嫌。也有人認(rèn)為這是與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
參考解析：
一、表明自身觀點(diǎn)
近些年來，電子競技行業(yè)發(fā)展十分迅速，電子競技新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新市場不斷出現(xiàn)，隨之而來的是傳統(tǒng)的就業(yè)指標(biāo)難以滿足當(dāng)下就業(yè)統(tǒng)計(jì)的需要，因此確實(shí)有必要對(duì)其進(jìn)行完善，我認(rèn)為，隨著“電競”被納入新就業(yè)形式，人們是時(shí)候放下對(duì)“電競”的偏見。
二、分析題干觀點(diǎn)
觀點(diǎn)1：
部分人質(zhì)疑把“電競”納入新就業(yè)形式這種做法，我認(rèn)為背后的原因主要是以下幾個(gè)：一方面，源于對(duì)“打電競是不務(wù)正業(yè)”的刻板印象。在一些人尤其中老年群體看來，電子競技是令學(xué)生們玩物喪志的洪水猛獸，即使不沉迷游戲，也只能作為業(yè)余愛好，豈能當(dāng)成正經(jīng)工作?這其實(shí)是一種嚴(yán)重的誤解。第二方面，是部分人對(duì)對(duì)此項(xiàng)《通知》的理解不到位，簡單的對(duì)此理解成“會(huì)打電競就算就業(yè)”，而事實(shí)上就業(yè)統(tǒng)計(jì)是很嚴(yán)肅的事情，需要畢業(yè)生提供各種材料證明并經(jīng)過相關(guān)部門的審核才能作為依據(jù)。第三方面，這也體現(xiàn)出了部分人的擔(dān)憂，擔(dān)心此舉會(huì)被部分高校為了提高學(xué)校的就業(yè)率而鉆了空子，導(dǎo)致高校的就業(yè)情況不真實(shí)。因此，對(duì)于部分人的質(zhì)疑需要引起重視，充分意識(shí)到背后所暴露出的隱患。
觀點(diǎn)2：
“電競”被納入新就業(yè)形式，確實(shí)有其必要性。首先，從電子競技的正式性上看，早在2003年，國家體育總局就正式批準(zhǔn)，將電子競技列為第99個(gè)正式體育競賽項(xiàng)。和其他的競技項(xiàng)目一樣，電子競技可以鍛煉和提高參與者的思維能力，反應(yīng)能力，心眼四肢協(xié)調(diào)能力和意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。其次，作為一種新興職業(yè)，電子競技正在逐漸得到社會(huì)的認(rèn)同，去年4月，人社部公布了自2015年版國家職業(yè)分類大典頒布以來的首批13個(gè)新職業(yè)，其中就包括電子競技運(yùn)營師、電子競技員。再次，從發(fā)展趨勢上看，目前國內(nèi)電競從業(yè)人員龐大，待遇良好，大部分電子競技員從業(yè)者，其薪資比當(dāng)?shù)仄骄べY要高。目前只有少部分電子競技崗位處于人力飽和狀態(tài)，預(yù)測幾年電子競技員人才需求量將不斷擴(kuò)大。最后，對(duì)廣大畢業(yè)生來說，“打電競屬于就業(yè)”不僅有助于更加全面準(zhǔn)確地反映高校就業(yè)情況，對(duì)于引導(dǎo)廣大畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道也大有裨益。必將推動(dòng)更多有志于此的畢業(yè)生打消思想顧慮，下定決心將愛好變?yōu)楣ぷ鳌?/p>
三、提出建議
第一，出臺(tái)相關(guān)新規(guī)的教育主管部門及各高校應(yīng)該提前做好政策解讀暨宣傳工作，引導(dǎo)群眾正確理解新規(guī)，避免誤會(huì)質(zhì)疑的產(chǎn)生。
第二，高校及教育主管部門應(yīng)及時(shí)完善配套審核措施，在統(tǒng)計(jì)就業(yè)情況時(shí)畢業(yè)生必須提供簽字確認(rèn)的證明材料，并由校、院兩級(jí)就業(yè)部門負(fù)責(zé)共同審定，確保就業(yè)情況真實(shí)有效。
第三，對(duì)于廣大民眾而言，需要對(duì)畢業(yè)生選擇就業(yè)的方向給與更多的包容理解和尊重，而不是對(duì)選擇電競作為就業(yè)的畢業(yè)生一味批判，鼓勵(lì)更多畢業(yè)生勇于追求自己的理想，讓更多人敢于把興趣當(dāng)做職業(yè)來發(fā)展，營造良好的社會(huì)氛圍。
