【篇一】小學(xué)一年級美術(shù)《圓的世界》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、通過生活中，某些物體的共同性，來認(rèn)識圓形。
2、通過游戲的方式，歸納哪些物體可以用圓形概括。
3、通過動(dòng)手以及師生互動(dòng)的方式，利用圓形畫出一幅有趣、生動(dòng)的畫面。
4、激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識以及概括生活中出現(xiàn)的圓形物體，并利用圓形畫出一幅有趣、生動(dòng)的畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生利用大小不同的圓形畫一幅有趣、生動(dòng)的畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
油畫棒、水彩筆、畫紙
教學(xué)過程：
1、組織教學(xué)，分發(fā)畫紙、油畫棒、水彩筆
2、穩(wěn)定課堂秩序
3、導(dǎo)入新課
�。�1）認(rèn)識生活中的物體，尋找圓形
播放《飛屋環(huán)游記》視頻
師：同學(xué)們，誰能告訴老師，短片中的房子是怎么飛到天上去的啊？
那么，你們有沒有注意到這個(gè)氣球是什么形狀的啊？
今天，老師就要帶領(lǐng)大家走進(jìn)圓的世界。屏幕上有許多我們生活中常見到的物體，你們都認(rèn)識么？
大家都說的很對，那你們有沒有發(fā)現(xiàn)這些物體（在形狀上）有什么共同點(diǎn)么？
很好，其實(shí)在我們的生活中有著很多圓的物體，比如（繼續(xù)播放幻燈片演示幾個(gè)不同類型的圓形圖片來拓展）
�。�2）用圓形來概括生活中的物體
師：同學(xué)們，現(xiàn)在呢我們來玩一個(gè)游戲讓我們來找一找屏幕上這些圖片中哪些部分是圓形好不好？
除了，我們剛剛看到的物體，你們想想生活中有哪些物體可以用圓形來概括呢？
�。�3）欣賞
師：同學(xué)們想象力真是豐富啊，在我們的生活中真是有很多物體可以用圓形來概括。那你們有沒有想過我們還可以利用圓形來畫一幅有趣的畫��？
我們現(xiàn)在來看看同學(xué)給我們帶來的作品好不好？
你們看，他們每個(gè)人畫里面的圓有什么不一樣嗎？（教師從大小、顏色等方面啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，為藝術(shù)實(shí)踐做準(zhǔn)備）
�。�4）思考
師：那么如果讓你們利用圓形畫一幅有趣的畫，你們會怎么畫呢？有誰愿意和大家分享一下你的好點(diǎn)子？
4、藝術(shù)實(shí)踐：
師：老師相信同學(xué)們，都有自己的好辦法讓畫面變得更好看，那么現(xiàn)在就請同學(xué)們運(yùn)用你們手中的畫筆，來畫一幅美麗的畫吧！
5、教學(xué)指導(dǎo)：
指導(dǎo)時(shí)，注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)作，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。應(yīng)更注重學(xué)生的探索過程，而不是結(jié)果，鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，充分表現(xiàn)自己的所想，幫助他們認(rèn)識自己的獨(dú)特性和價(jià)值。
6、教學(xué)評價(jià)：
對于學(xué)生而言，教師便是權(quán)威，因此在師評時(shí)，應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。不應(yīng)以“成人化”的眼光去評價(jià)學(xué)生，以“成人化”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生。
課后拓展：
在生活中，去尋找哪些物體還可以用圓形來概括，勇敢地嘗試不同大小的圓形所帶來的搭配感受。
【篇二】小學(xué)一年級美術(shù)《圓的世界》教案
備課時(shí)間：授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：
運(yùn)用基本形——圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進(jìn)行造型的表現(xiàn)能力。
3、情意目標(biāo)：
培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，并感受生活中圓形之美。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用圓形大膽的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)耄?/p>
吹泡泡游戲：請一位同學(xué)玩吹泡泡游戲。大大小小的泡泡飛起來，同學(xué)們特別高興。
師問：我們可以用什么形狀概括這些泡泡呢？
真是圓的世界呀！
板書：圓的世界
二、講授新課：
師：看到這么多圓形你還能聯(lián)想到生活中的什么？
生：花朵、太陽、球類、車輪……
1、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師用彩色粉筆將黑板的圓形改變成大西瓜、氣球、盤子……
2、請同學(xué)們打開教材第8頁《圓的世界》，說一說、想一想，圖片中的物體是什么？哪些部分是球，可用圓形來概括？
師小結(jié)：大到星球、熱氣球，小到籃球，這些球狀的物象可以用圓形來概括，其余的鐘表、鼓面、花朵、自行車輪、風(fēng)車等也可以用圓形概括。
4、小組討論：學(xué)生之間互相說一說，生活中還有哪些物體可以用圓形概括。
三、教師示范：
在橫豎不同的紙張上，演示一張完整的畫面的創(chuàng)作方法。在過程中滲透選擇的內(nèi)容、畫面安排及涂色方法。
選擇的內(nèi)容：
一幅畫面不要畫各種圓形物體，盡可能以一種形象為主，比如一堆圓形的小餅干、一些圓形各色紐扣、幾個(gè)大小不同的球等等�？梢郧擅畹貙追N類似的圓形物體概括到一個(gè)畫面中。比如籃球、足球、排球等。
畫面安排：低年級兒童畫的畫面盡可能飽滿，在演示過程中滲透物體大小、在畫面的位置、多少、多少，在變化中體現(xiàn)和諧的美感。
涂色方法：欣賞書中的學(xué)生作品，注意油畫棒黑白色的運(yùn)用要考慮先后順序。
四、欣賞作品：
看教材中的第10頁學(xué)生作品。
教師：都畫了什么，用了哪些繪畫材料，你受到了哪些啟發(fā)？
師引導(dǎo)：小朋友們表現(xiàn)生活中的向日葵花頭、線描想象畫盤子等等。
五、作業(yè)：
1、運(yùn)用水彩筆、油畫棒或其他材料表現(xiàn)生活中類似圓形的物體。
2、畫面構(gòu)圖飽滿，涂色均勻。
六、評價(jià)展示：
作品評價(jià)方式：個(gè)人評價(jià)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。
七、課后拓展：
請繼續(xù)觀察生活中圓形的物體，感受圓形的美吧！
【篇三】小學(xué)一年級美術(shù)《圓的世界》教案
教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進(jìn)行造型的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，并感受生活中的圓形之美。
重點(diǎn)：通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學(xué)習(xí)用圖形大膽的表現(xiàn)。
難點(diǎn)：如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師，吹泡泡用的工具。
組織教學(xué)：是否帶齊了美術(shù)工具，每組比賽，看看那組帶得整齊。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
請一名同學(xué)玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起來，同學(xué)們特別高興。師提問：吹泡泡大家都很喜歡玩，我們用什么形狀可以概括這些泡泡？
老師與學(xué)生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡，真是圓的世界。
二、方法探究
1、看到這么多圓形，你還能聯(lián)想到生活中的什么？
花朵、太陽、
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球，盤子。
2、欣賞圖片。思考書中的問題。
師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。
3、同學(xué)再互相說一說，除了我們剛剛說的這些，還有哪些物體可以用圓形概括。
4、師示范：球類的物體，（把同類的物體概括到一個(gè)畫面中，畫飽滿，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草，簡單，圓形物體寧大勿小，寧少勿多。）
5、欣賞涂色方法，欣賞書中的學(xué)生的作品，
提問：都畫了什么，用了什么繪畫材料，你看到這些畫，對你自己畫畫有什么啟發(fā)？提示學(xué)生作品：第二張，畫出了各種形狀的'圓形小動(dòng)物，展示了同學(xué)的想象力，畫的時(shí)候，我們可以自由的把圓進(jìn)行想象與組合。
注意油畫棒黑白色的運(yùn)用要考慮先后順序。
三、創(chuàng)造實(shí)踐
1、教師說創(chuàng)作要求：
�。�1）進(jìn)行繪畫時(shí)，要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太滿。
（2）色彩搭配要協(xié)調(diào)。
（3）要大膽想象，細(xì)心制作，繪畫的同學(xué)每人只需完成一幅，做橡皮泥的同學(xué)每人至少完成一件作品。
�。�4）注意收好自己的物品，保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、學(xué)生自主做，教師巡視指導(dǎo)。
四、作品展評
1、教師巡視，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。
2、提問：對于他們的作品，你有什么要說的？教師點(diǎn)評。
3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭，教師點(diǎn)評。
五、拓展延伸
作業(yè)：
1、看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。
2、構(gòu)圖飽滿，（畫面，一定要有大大的圓，東西不要畫多，幾件就行了，用幾個(gè)圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白，用各種裝飾把它填滿。）涂色均勻。
課后小結(jié)：要組織有意組織，必要時(shí)讓學(xué)生復(fù)述一遍老師的要求，使學(xué)生對所要完成的作業(yè)清楚明白。
說你見過那些與圓有關(guān)的美麗的東西？
