【篇一】部編版五年級上冊語文第三課《桂花雨》課文原文
中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭……。但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花�？墒枪鸹ǖ南銡�，太迷人了。
故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花開，母親就開始擔心了：“可別來臺風�。 蹦赣H每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多�！�
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹。落，比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的�！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“��！真像下雨，好香的雨呀！”"
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花�；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。
于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
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本文作者琦君，選作課文時有改動。
【篇二】部編版五年級上冊語文第三課《桂花雨》知識點
一、生字組詞懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）
蘭lán（玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭）
籮luó（籮筐、稻籮、兜籮）
婆pó（外婆、公婆、老太婆）
糕gāo（蛋糕、糕點、年糕）
餅bǐng（糕餅、大餅、畫餅充饑）
浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）
纏chán（纏綿、纏身、胡攪蠻纏）
茶chá（茶葉、茶水、茶余飯后）
撿jiǎn（撿柴、撿起、撿破爛）
二、多音字
盛 chéng(盛飯) shèng(盛開)
擔 dān（擔心） dàn（重擔）
挑 tiāo（挑選） tiǎo（挑戰(zhàn)）
三、近義詞
故鄉(xiāng)一家鄉(xiāng) 盛開一開放 欣賞一觀賞
姿態(tài)一姿勢 擔心一擔憂
四、反義詞
盛開一凋謝 仔細一馬虎 擔心一放心
完整一殘缺 新鮮一陳舊
五、理解詞語
指指點點：指出來使人知道；點明。
姿態(tài)：姿勢；樣兒。
纏著：纏繞、糾纏。
迷人：使人陶醉；使人迷戀。
臺風：發(fā)生在太平洋西部海洋和南海海上的熱帶氣旋，是一種極強烈的風暴。
紛紛：(許多人或事物)接二連三地。文中指桂花往下落的樣子。
香飄十里：形容香氣濃郁，傳得很遠，很香。
六、詞語搭配
桂花（盛開)�。ㄖ钢更c點)地告訴
�。ú紳M)陰云�。ㄊ箘�)地搖 （紛紛)落下來
七、詞語擴展
AABB式詞語 : 指指點點 支支吾吾 嘮嘮叨叨 沸沸揚揚 躲躲閃閃 絮絮叨叨 推推搡搡 忙忙碌碌 星星點點 明明白白 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正
八、句子解析
1.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花�？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆�。
作者將桂花樹的樣子與梅樹進行對比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅，再從“不開花”“開花”兩個方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點出“我”喜愛桂花的原因———香氣迷人。
2.“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的�！�
一個“浸”字寫出了桂花的香氣不是一縷，而是彌漫在空氣中，人們好像就浸泡在桂花的香氣里。“浸”字將桂花香無處不在展示得淋漓盡致。這句話體現(xiàn)了作者喜愛桂花的感情。
3.“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。”
此處的“浸”說明桂花迷人的原因是它不僅可以聞，還可以吃，一年四季帶給全村人花香和甜蜜。桂花的香氣不受季節(jié)的限制永遠甜在人們的心里。使村子里的人的生活更加甜美。
4.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的美好、耐人回味的記憶。
九、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
課文主要寫了“我”小時候愛桂花、搖桂花、收桂花和讀中學時賞桂花、帶桂花等事。
難道杭州一山的桂花真的香不過家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹嗎？母親為什么這樣說呢？
2.什么叫“桂花雨"?作者為什么要以《桂花雨》為文章標題?
所謂"桂花雨”，就是在桂花盛開的時節(jié)，人們抱著桂花樹使勁地搖，那桂花紛紛落下就像下雨一樣。因為桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)以及童年美好、迷人的一個印象，作者以《桂花雨》為文章標題，借描寫桂花雨表達了對故鄉(xiāng)和童年時光的懷念之情。
【篇三】部編版五年級上冊語文第三課《桂花雨》練習題
一、讀拼音，寫詞語。1.我用zhú luó（ ）把pó po（ �。┧徒o我的bǐng gān（ �。┖蚲āo diǎn（ ）帶回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（ ）在水里。
二、選詞填空。
姿態(tài) 姿勢
1.蘭花的（ �。┓浅�(yōu)雅、迷人。
2.他擺出這個（ �。┦窍敫嬖V大家，他不同意這樣做。
三、按要求完成句子。
1.小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。（用加點詞語造句）
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2.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）
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3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）
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四、根據(jù)課文填空。
這篇文章以________為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達作者_____________________。
五、重點句段品析。
(瑤搖)花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖（佳桂）花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1.劃去括號內(nèi)錯誤的字。
2.選文講的是_________，一個_____字準確地表現(xiàn)出了作者當時高興的心情。
3.選文哪句話點明了課題？用橫線畫出來。
六、請寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩。
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參考答案
一、
1.竹籮 婆婆 餅干 糕點
2.浸泡
二、
1.姿態(tài)
2.姿勢
三、
1.無論什么時候，我都不會放棄學習。
2.至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。
3.這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？
四、桂花 思念家鄉(xiāng)
五、
1.劃去 瑤 佳
2.搖桂花 樂
3.啊！真像下雨，好香的雨��！
六、示例：
九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
