【篇一】鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會分享
未成年人犯罪、校園傷害案件頻發(fā)，早已引發(fā)公眾對中小學(xué)法治教育的質(zhì)疑和批評，加強法治教育的呼聲日益高亢。道德與法治教育的重要性日漸凸顯，10月17日—19日，我與全市的200多名優(yōu)秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉(xiāng)村教師能力提升培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由人民教育出版社綜合文科室主任編輯、副編審安子琴老師，北京市昌平區(qū)進修學(xué)校道德與法治學(xué)科教研員宋金紅老師，北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院，北京市學(xué)科帶頭人，市級骨干教師樊雪紅老師主講。
三位專家經(jīng)驗豐富，分析透徹，講座各有千秋。她們從單元到課題到活動主題，細致入微地講解了教材每幅圖、每個留白、每個繪本的設(shè)計理念。教師們可以根據(jù)學(xué)情深層次地備課，利用好案例，讓學(xué)生在活動中成長。
其中讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的樊雪紅老師，她對統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材進行了解讀。
首先，樊老師列舉了多個社會現(xiàn)實問題，對于真實發(fā)生的事件進行分析，引起了很多老師的反響，從而引出道德與法治這一課程設(shè)置的背景和意義。
然后，她對四年級上冊教材的總體特點進行了介紹，并對教材中各課進行詳細解析。
后，樊老師對四年級上冊這一本教材的使用方法提出了建議，讓我知道了教材編排的基本思路和意圖，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)真問題，針對家庭，班級，媒介，環(huán)保問題上應(yīng)該從兒童經(jīng)驗出發(fā)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)該提出明顯的價值導(dǎo)向。
通過培訓(xùn)，我真正感受到《道德與法治》是一門有魅力的課程。應(yīng)該教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自覺守法。教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī)。比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強是非判斷能力，自覺遵守校規(guī)校紀、法律法規(guī)。
要教導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，預(yù)防犯罪。積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，加強自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，要珍惜學(xué)習(xí)機會，自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。要提高鑒別能力，不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影和文學(xué)作品中的犯罪行為。要謹慎交朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
只有從小處入手，一點一滴的滲透教育，法制教育才能有效，更加有利于學(xué)生的健康成長。此次培訓(xùn)的所學(xué)將引領(lǐng)和指導(dǎo)我今后的教學(xué)工作，我會用新理念，新方法，去大膽嘗試《道德與法治》課的教學(xué)，做新時代的四有好老師。
【篇二】鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會分享
我有幸于2019年10月17日—19日參加了“2019年鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn)”《道德與法治》新教材的學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)期間，我聆聽了三位專家的精彩講座，她們從多方面來闡述，教學(xué)語言幽默，問題剖析深入，使我對統(tǒng)編教材《道德與法治》有了更深的了解，教育觀念進一步得到更新，受益匪淺。
一、教育主題鮮明
統(tǒng)編《道德與法治》這套教材主要依據(jù)2011版義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準來寫，主要涉及到六大生活領(lǐng)域，分別是我的健康成長，我的家庭生活，我們的學(xué)校生活，我們的社區(qū)生活，我們的國家，我們共同的世界，六大領(lǐng)域是由近及遠的。共涉及到了七大主題，分別是日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育，規(guī)則意識和民主法治教育，愛國愛黨教育和革命傳統(tǒng)教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，愛自然（生態(tài)倫理）教育，國家領(lǐng)土、主權(quán)教育，開放的國際視野教育，這七大主題都緊扣社會主義核心價值觀。各年級的課程編排上，生活領(lǐng)域不斷擴展，主題教育逐漸加深，單元設(shè)計呈螺旋上升。
二、教育理念創(chuàng)新
小學(xué)《道德與法治》教材編寫首次提出教材是兒童的，不是成人的；是生活的，不是學(xué)科的；使用生活語言，不是書面語言；是開放的，不是封閉的；是融合的，不是割裂的。新教材的內(nèi)容是兒童生活，語言是兒童語言，它遵循教育規(guī)律，堅持社會主義核心價值觀，培養(yǎng)有愛心、有責(zé)任心、具有良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的兒童，關(guān)注學(xué)生的整體成長、生活，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會玩，并且有意義地玩，學(xué)會主動思考，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參與學(xué)習(xí)。教材中所呈現(xiàn)的材料都是兒童熟悉的生活事件，這樣孩子就能夠在典型的生活事件中發(fā)現(xiàn)自己的生活，將自己的生活引入到教材中去，與教材中的兒童生活發(fā)生交流和對話。
三、教學(xué)方式合理
1.新教材采用繪本故事的形式編寫，使學(xué)生更好地走出書本走向生活，在生活中學(xué)習(xí)。通過深入淺出的、道德的，科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，向生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人。
2.新教材主導(dǎo)學(xué)生在活動中領(lǐng)悟。開設(shè)豐富多彩的活動，使學(xué)生更好地在活動中領(lǐng)悟書本的意義與智慧，積累更多的經(jīng)驗。
3.新教材中有大部分的留白，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進行辨析與反思。這是之前的教材里從來沒出現(xiàn)過的，意在引導(dǎo)創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合本地區(qū)和兒童的實際，把兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，更好地提高品德教育的針對性，達到更好的效果。
在今后的教學(xué)實施中，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中的新信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，帶到課堂中來，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。
【篇三】鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)心得體會分享
通過關(guān)于“鄉(xiāng)村教師進”的一個星期的培訓(xùn)，使我接觸到了專家們的教育理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與蕭紅中學(xué)的一線教師進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到自己教學(xué)中的不足，這次培訓(xùn)來的來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)效果將影響深遠，新的教學(xué)理念和教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的過程中我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，鋪好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。下面就本次培訓(xùn)談一些自己的心得體會。
一．更新觀念，以新的觀念作為指導(dǎo)思想
當(dāng)今社會，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，我們必須要有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，由以教師為主體的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換為以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生成長，充分相信學(xué)生。教師除了要是豐富的知識，更多的要具有高尚的道德、情操以及人格魅力，通過自身的言行影響學(xué)生，樹立榜樣教給學(xué)生做人的道理。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步。在教學(xué)上，讓學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考，在解決問題的過程中學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)師德教育交流會中，我的感受特別大，沈唯老師提出了“師愛無痕”的教學(xué)觀。提倡在教學(xué)過程中要有愛心、有真心、有誠心以及有恒心，在工作態(tài)度上要絕對服從安排，工作態(tài)度要勤懇、持之以恒。在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上要“笨鳥先飛，笨鳥多飛”，要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有冷眼和譏笑，多去贊美和表揚學(xué)生，教育責(zé)任是重大的，要有陽光的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。
二．提高教育教學(xué)能力
教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握年齡個性特點。作為年輕教師必須提高育人能力，教學(xué)能力，課后反思能力和科研能力。要善于觀察，勤于了解，善于溝通。要有課前設(shè)計能力，能夠領(lǐng)會課程標(biāo)準，掌握教材內(nèi)容。在蕭紅中學(xué)2019—2020學(xué)年度上學(xué)期工作推進會上，提倡“明底數(shù)、重常規(guī)、提高增效；樹目標(biāo)、合眾力、再創(chuàng)佳績”的理念。在備課及課堂教學(xué)上，要理解挖掘教材，解讀課程標(biāo)準，細化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理，關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)提質(zhì)增效。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情景，激情引趣，關(guān)注“情感、態(tài)度、價值觀”目標(biāo)的達成。著重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力。對存在的不足和問題要及時反饋和處理。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律，我們只有尊重規(guī)律并認真落實常規(guī)，不僅是態(tài)度問題，更是師德的重要體現(xiàn)。
三．體會感悟
1.時間短暫感受深刻。雖然只有短短的一個星期，但我的心靈感受到強烈的震撼，讓我增長了許多見識，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，吸取到許多寶貴的經(jīng)驗。
2.博學(xué)的團隊受益匪淺。聽了領(lǐng)導(dǎo)的講座及各位教師的講課，豐富了我的理論知識，讓我對教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，特別是我的導(dǎo)師王晶老師，講解尤為精彩，詼諧幽默的語言、深入淺出的講解，博學(xué)機制的底蘊給我留下了深刻的印象。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義。
3.通過學(xué)習(xí)，我深深的通過學(xué)習(xí)，我深深感受到自己和的差距，以前以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，不注意理論提升，不注意搞教研，因此使自己成長得很慢，不能成為專業(yè)型和科研型的教師。以后我要提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設(shè)，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。
4.注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者，應(yīng)該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
“鄉(xiāng)村教師進”培訓(xùn)的結(jié)束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將繼續(xù)堅持“以學(xué)生為主體”、“以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)”的教學(xué)理念，“立足過程，促進發(fā)展”的評價準則，認真貫徹落實新課程精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造數(shù)學(xué)人生。從語文學(xué)科的角度，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及語文素養(yǎng)的養(yǎng)成，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)等各方面打下堅實的基礎(chǔ)。
