【篇一】小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》教案范文
《成長(zhǎng)的腳印》：教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長(zhǎng)的過程。
2、能例舉父母對(duì)自己的種種關(guān)愛，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解自己在父母的關(guān)愛下成長(zhǎng)的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)成長(zhǎng)的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2、有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。
3、課件。
教學(xué)過程
活動(dòng)一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長(zhǎng)大
1、我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）
2、學(xué)生討論并交流
3、游戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳�。寣W(xué)生猜。
你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長(zhǎng)的`腳印。板書課題
活動(dòng)二、收集資料，體驗(yàn)長(zhǎng)大
1、腳印變大說明我們長(zhǎng)大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大？
2、小組討論，全班交流
活動(dòng)三、體會(huì)成長(zhǎng)離不開家人的關(guān)愛
1、從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？
對(duì)呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長(zhǎng)樹，每一棵成長(zhǎng)樹就代表著一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。看，這兒有一棵成長(zhǎng)樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
2、小朋友聽后談?wù)劯邢?/p>
3、小朋友能健康地成長(zhǎng)，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育
出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。
4、小朋友你們看這是一顆愛心，是長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長(zhǎng)大�？床鍒D，說圖意
5、結(jié)合錄像片，體會(huì)偉大的母愛和父愛。
6、結(jié)合自身，說說你家人對(duì)你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）
7、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。
8、學(xué)生對(duì)爸爸媽媽說心里話
9、出示兒歌：我對(duì)爸媽說心里話，你們的愛我會(huì)報(bào)答。
活動(dòng)四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)
1、齊讀兒歌
2、齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3、總結(jié)：我們每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》教案范文
《我的好習(xí)慣》：教學(xué)目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度
通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的感情。
2、行為與習(xí)慣
在老師的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生參與自我檢測(cè)、討論交流、制定計(jì)劃、實(shí)踐操作等活動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)、品德和行為習(xí)慣。
3、知識(shí)與技能
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。
4、過程與方法
在參與活動(dòng)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受，共同體驗(yàn)活動(dòng)的成果。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、制作課件（成長(zhǎng)樹、拍手歌、好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表）
2、拍攝好習(xí)慣、壞習(xí)慣的錄象。
3、紅花一朵，紅星若干。
4、指派一名學(xué)生扮演小記者。
教學(xué)流程：
一、小調(diào)查
師：學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)要做個(gè)節(jié)目，想請(qǐng)我們班的小朋友們提供一些素材，你們?cè)敢鈫�？敢接受記者的采訪嗎？
小記者（學(xué)生扮）：大家好！我是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的記者�，F(xiàn)在，讓我們來做個(gè)關(guān)于習(xí)慣的小調(diào)查吧！
你幾歲開始刷牙？
你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢？
現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎？
現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？
你們知道什么是習(xí)慣嗎？
二、習(xí)慣檢測(cè)站
1、播放錄象。
你喜歡錄象中的誰，為什么？
2、自我檢測(cè)（板書：我的好習(xí)慣）
課件顯示：成長(zhǎng)樹。
師：老師這里有一棵成長(zhǎng)樹，樹上每一片樹葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實(shí)，這也是一個(gè)好習(xí)慣喲！
點(diǎn)擊課件。（出現(xiàn)專心聽講、不挑食、早睡早起等畫面）
3、除了成長(zhǎng)樹上的這些好習(xí)慣，你們還有哪些好習(xí)慣呢？
三、交流樂園
1、小組交流
師：這么多好習(xí)慣都給自己帶來哪些好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。
2、游戲：傳紅花。
師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習(xí)慣，好習(xí)慣，在哪里？好習(xí)慣，好習(xí)慣，在這里�！奔t花傳給誰，誰就說出好習(xí)慣給自己帶來了哪些好處？
�。ㄗⅲ嚎梢哉�(qǐng)有相同好習(xí)慣的同學(xué)也來說說好習(xí)慣給自己帶來的好處。）
3、經(jīng)驗(yàn)介紹
師：看來，好習(xí)慣的確給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多好處。那么，你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？小記者如果來采訪你們，你們能把自己的做法告訴小記者嗎？
小記者采訪（學(xué)生）：你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？你認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣容易嗎？為什么？
小記者采訪（老師）：養(yǎng)成好習(xí)慣這么難，你有什么好辦法嗎？
師：養(yǎng)成好習(xí)慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅(jiān)持才能成為習(xí)慣。難就難在天天堅(jiān)持、長(zhǎng)期堅(jiān)持。（板書：天天堅(jiān)持）但只要長(zhǎng)期堅(jiān)持做，每一個(gè)同學(xué)都可以做得很好！
師：養(yǎng)成好習(xí)慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們?cè)缙�；小便條記錄我們的作業(yè)，免得我們遺忘；請(qǐng)爸爸媽媽督促我們?cè)撟龅氖伦鐾辏焕蠋煱岩恍┖昧?xí)慣編成了《拍手歌》，它也可以幫助同學(xué)們?cè)缛震B(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
4、出示《拍手歌》，師生邊唱邊舞
找自己的好伙伴讓我們一起邊唱邊表演吧！
小記者（學(xué)生扮）：同學(xué)們，你們的經(jīng)驗(yàn)太好了，我一定把你們的`經(jīng)驗(yàn)向全校宣傳，讓全校同學(xué)向你們學(xué)習(xí)——養(yǎng)成好習(xí)慣。同學(xué)們?cè)僖姟?/p>
四、成長(zhǎng)坐標(biāo)
1、交流：我的打算
在今后的學(xué)習(xí)和生活中你還要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？你準(zhǔn)備怎么做？把你的想法告訴聽課的老師和小朋友們，如果有不會(huì)的可以請(qǐng)老師們、小朋友給你出出主意。
學(xué)生下位交流。
師：小朋友，你們對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣有信心嗎？有辦法嗎？
我們一起來給自己加加油！我努力！我能行！我堅(jiān)持！我棒！
2、家校聯(lián)通車
光說不做可不行，為了促進(jìn)小朋友好習(xí)慣的養(yǎng)成，老師設(shè)計(jì)了一份好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表，請(qǐng)你們帶回家填好，我還聘請(qǐng)你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。我相信在家長(zhǎng)、老師的督促下我們的好習(xí)慣會(huì)越來越多，我們的成長(zhǎng)樹會(huì)越長(zhǎng)越茂盛。
課件顯示：成長(zhǎng)樹。［音樂《小松樹》響起］
【篇三】小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》教案范文
《誠實(shí)的花朵》：教學(xué)目標(biāo)：
1、講述自己誠實(shí)的故事，體驗(yàn)與教師、家長(zhǎng)、同伴真誠溝通的快樂。
2、自覺遵守誠實(shí)的行為要求，愿意做誠實(shí)的孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：了解班中學(xué)生的誠實(shí)表現(xiàn)，以及犯錯(cuò)后的心態(tài)；制做“誠實(shí)之星”
生：回憶自己或身邊人的誠實(shí)故事，準(zhǔn)備兩個(gè)情景表演
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
1、回憶上節(jié)課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等，
出示詩歌：說謊話，害處大，
害自己，害大家。
從小要說老實(shí)話，
誠實(shí)孩子人人夸。
2、提問：
為什么誠實(shí)的孩子人人夸？
3、小結(jié)：
誠實(shí)是一種好品質(zhì)，人人都喜歡誠實(shí)的`孩子，所以，我們從小要說實(shí)話，千萬不能撒謊騙人。
二、情景再現(xiàn)
1、在我們的身邊就有這么一些誠實(shí)的好孩子，請(qǐng)看——
同學(xué)表演，一個(gè)是晚起遲到，實(shí)話實(shí)說。
一個(gè)借了圖書，破損了，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。
2、同學(xué)們，你有關(guān)于自己或身邊人的誠實(shí)故事嗎？說給大家聽聽
剛才我們聽到的看到的都是別人的故事，那么你有沒有過不誠實(shí)的時(shí)候呢？（指名說）
師：你們認(rèn)為他誠實(shí)嗎？
生：不誠實(shí)。
師：我說他誠實(shí)。他通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并敢于在老師和同學(xué)面前講出來，就是誠實(shí)的表現(xiàn)，那你以后準(zhǔn)備怎么做呢？（學(xué)生說）咱們獎(jiǎng)勵(lì)給他“誠實(shí)之星”
好嗎？（可叫兩個(gè)）
“講實(shí)話，人人夸”，請(qǐng)你夸夸身邊誠實(shí)的人。被夸到的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“誠實(shí)之星”
并貼在“成長(zhǎng)墻”上。
隨機(jī)采訪：你有過想逃避嗎？后來為什么選擇承認(rèn)？
你承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師家長(zhǎng)是怎樣做的？
你聽了這個(gè)同學(xué)的誠實(shí)故事，你想對(duì)他說些什么？
三、議一議（使學(xué)生懂得做誠實(shí)的人，說實(shí)話，才有利于自己的進(jìn)步。）
過渡#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》教案范文#：咱們知道不能說謊話，要說實(shí)話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？
遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做？
�。�1）如果考試成績(jī)不好，你怎樣對(duì)家長(zhǎng)說？
�。�2）由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？
�。�3）如果不小心，你打碎了學(xué)校的玻璃，你怎么做？
（4）上課聽寫生字時(shí)，你有兩個(gè)生字不會(huì)寫，能翻書看看嗎？
1、同學(xué)四人一組互相說說：
怎樣做是對(duì)的？為什么？
2、小結(jié)：考試成績(jī)不好，要如實(shí)向家長(zhǎng)說，不要怕挨批評(píng)；因貪玩沒有按時(shí)完成作業(yè)，要向老師實(shí)話實(shí)說，求得老師的原諒和幫助；打碎了學(xué)校的玻璃，應(yīng)該主動(dòng)找學(xué)校賠償；上課聽寫不會(huì)時(shí)，千萬不能翻書偷看。
四、總結(jié)：
只有實(shí)話實(shí)說，才能改正錯(cuò)誤；只有實(shí)話實(shí)說，才能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，使自己進(jìn)步得更快；只有實(shí)話實(shí)說，才能使自己健康發(fā)展，做個(gè)誠實(shí)的人。
誠實(shí)是一種美德，是一個(gè)人的好品質(zhì)，讓我們都來做誠實(shí)的好孩子。
