【篇一】小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)短文言文：司馬光
宋代：佚名
群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
譯文
司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開(kāi)了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
司馬光砸缸的故事
從前，有一個(gè)聰明的孩子，名字叫做司馬光。有一天，司馬光和自己的小伙伴在院子里玩捉迷藏，有人躲在樹(shù)后面，有人躲在草叢中，有人躲在假山后面。
這時(shí)，意外發(fā)生了，躲在假山后的小朋友不小心掉進(jìn)了假山下面的一口大水缸里，大水缸里裝滿了水，如果不及時(shí)將孩子救出來(lái)，恐怕就要溺水身亡了。
小伙伴們都嚇傻了，有些孩子嚇得邊哭邊喊，有的孩子趕緊往家里跑想要向家人求助。只有司馬光非常冷靜地思考了一番，在附近找到一塊大石頭，直接向著水缸砸去。只聽(tīng)“嘩啦”一聲，水缸直接砸出一個(gè)大窟窿，水缸里的水全部都流出來(lái)了，掉進(jìn)水缸里的孩子也得救了。
司馬光的故事也是流傳至今，一直被后人贊揚(yáng)。這則故事告訴小朋友們，遇事要沉著冷靜，著急是沒(méi)用的，應(yīng)當(dāng)通過(guò)仔細(xì)思考后想出最為合理的解決方案。
【篇二】小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)短文言文：守株待兔
先秦：韓非
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
譯文
宋國(guó)有個(gè)種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹(shù)樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。
守株待兔的故事
春秋時(shí)代有位宋國(guó)的農(nóng)夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太陽(yáng)下山才收拾農(nóng)具準(zhǔn)備回家。
有一天，農(nóng)夫正在田里辛苦的工作，突然卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來(lái)一只兔子。這只兔子跑得又急又快，一個(gè)不小心，兔子撞上稻田旁邊的大樹(shù)，這一撞，撞斷了兔子的頸部，兔子當(dāng)場(chǎng)倒地死亡。
一旁的農(nóng)夫看到之后，急忙跑上前將死了的兔子一手抓起，然后很開(kāi)心的收拾農(nóng)具準(zhǔn)備回家把這只兔子煮來(lái)吃。農(nóng)夫心想，天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？
從此以后，他整天守在大樹(shù)旁，希望能再等到不小心撞死的兔子�？墒窃S多天過(guò)去了，他都沒(méi)等到撞死在大樹(shù)下的兔子，反而因?yàn)樗惶幚磙r(nóng)田的事，因此田里長(zhǎng)滿了雜草，一天比一天更荒蕪。
【篇三】小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)短文言文：精衛(wèi)填海
先秦：佚名
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。
譯文
炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)，因此化為精衛(wèi)鳥(niǎo)。經(jīng)常叼著西山上的樹(shù)枝和石塊，用來(lái)填塞東海。
精衛(wèi)填海的故事
在170萬(wàn)年前，傳說(shuō)太陽(yáng)神炎帝有個(gè)叫女娃女兒，聰明伶俐，活潑可愛(ài)，美麗非凡，炎帝十分喜歡她。有一天，女娃想到大海上玩，想去看日出，可是炎帝不但管太陽(yáng)，還管五谷和藥材，有很多事情要做，每天一大早，他就要到東海去指揮太陽(yáng)升起，一直到太陽(yáng)落山才回家。沒(méi)有時(shí)間陪女娃到大海上玩。
女娃是個(gè)懂事的好孩子，知道爸爸每天工作很辛苦，她就自己玩。她常常打扮得漂漂亮亮的在田野上跑來(lái)跑去，曬著太陽(yáng)，欣賞著周圍的花花草草。她感到很自豪，因?yàn)榇蟮氐墓饷骱蜏嘏撬职謳?lái)的。但是每當(dāng)看到霞光萬(wàn)道、光芒四射的一輪紅日從海面上跳出來(lái)的時(shí)候，她更想想到大海上去，到東海邊上去看日出。
看日出的愿望一天天強(qiáng)烈起來(lái)，終于有一天女娃，等爸爸出門(mén)后，自己駕著小船悄悄地跟著爸爸去大海上，可是這時(shí)候大海上突然興起狂風(fēng)惡浪，不一會(huì)大浪吞沒(méi)了女娃，沉入了東海再也沒(méi)有回來(lái)。
女娃不甘心就這樣死去，她的魂靈變化做了一只小鳥(niǎo)，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)象烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山。她痛恨無(wú)情的大海毀滅了自己，又想到大海可能會(huì)吞沒(méi)更多年輕的生命，因此不斷地從西山銜來(lái)一條條小樹(shù)枝、一顆顆小石頭，丟進(jìn)海里，想要把大海填平。她無(wú)休止地往來(lái)飛翔與西山和東海之間。
那咆哮的大海嘲笑她：“小鳥(niǎo)兒，就憑你，干上千萬(wàn)年，也別想將我填平！”
翱翔在高空的精衛(wèi)堅(jiān)決地回答：“雖然我力氣小，只要我不停止去做，終有一天，我會(huì)將你填平！”
“你為什么這樣的恨我呢？”“你奪取了我年輕的生命，將來(lái)還會(huì)有許多年輕無(wú)辜的生命要被你無(wú)情地奪去！”
“傻鳥(niǎo)，那么你就繼續(xù)填吧，是不會(huì)成功的！”大海哈哈的大笑了起來(lái)。
精衛(wèi)在高空悲嘯：“我會(huì)的，我會(huì)一直填下去，總有一天我會(huì)把你填成平地！”
后來(lái)精衛(wèi)與海燕結(jié)婚，繁衍后代，他們生下的孩子，雌的就像精衛(wèi)，雄的就像海燕。精衛(wèi)鳥(niǎo)一刻不停地從西山銜來(lái)石子和樹(shù)枝，往東海扔。即使遇到狂風(fēng)暴雨，它也在風(fēng)雨中穿行。有時(shí)候，它離水面太近了，海上的惡浪又一次把它吞沒(méi)，可是，它仍然不罷休，還有新的精衛(wèi)鳥(niǎo)繼續(xù)來(lái)填海。精衛(wèi)填海的事感動(dòng)了天神。水神共工很佩服精衛(wèi)的精神，于是就降下洪水，把高原上的泥沙沖進(jìn)大海，幫助精衛(wèi)填海，這樣海水都攪黃了。人們把東海北部發(fā)黃的海域叫做“黃�！薄�
大海這時(shí)候覺(jué)得自己真有可能被填平，于是趕緊采取措施，把那些泥沙用潮汐推向岸邊，泥沙在岸邊沉淀下來(lái)，就形成了海涂。海涂厚了、大了，人們就把它匡圍起來(lái)，改造成良田。
人們永遠(yuǎn)忘不了這片土地是精衛(wèi)填海而來(lái)的，就教育自己的子子孫孫，世世代代都要愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)精衛(wèi)精神，矢志不渝地朝著既定的目標(biāo)去奮力拼搏。
【篇四】小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)短文言文：囊螢夜讀
唐代：佚名
胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。
譯文
晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇�，裝幾十只螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。
囊螢夜讀故事
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
【篇五】小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)短文言文：鐵杵成針
宋代：祝穆
磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針�！碧赘衅湟�，還卒業(yè)。
譯文
磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。他路過(guò)一條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒，于是問(wèn)她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針�！崩畎妆凰木窀袆�(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。那老婦人自稱姓武。現(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。
鐵杵成針的故事
故事講的是李白小的時(shí)候很聰明，貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒(méi)注意，丟下書(shū)本，溜出去玩。他四處閑逛，走啊走啊，不知不覺(jué)，來(lái)到一條小溪邊，有位白發(fā)蒼蒼的老婆婆正在溪邊吃力的磨著鐵杵。李白覺(jué)的很奇怪，上前問(wèn)到：“老婆婆您在干什么?”老婆婆說(shuō)：“我要把鐵杵磨成繡花針�！崩畎壮粤艘惑@問(wèn)：“這個(gè)鐵杵幾年才能磨完?”老婆婆說(shuō)“只要功夫深，鐵杵就能磨成繡花針。”李白聽(tīng)了從此刻苦學(xué)習(xí)、仔細(xì)觀察，成了中國(guó)一位大詩(shī)人。
《鐵杵成針》的故事告訴我們不管做什么事，只要認(rèn)真去做都能成功。
【篇六】小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)短文言文：自相矛盾/矛與盾
先秦：韓非
楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。
譯文
有一個(gè)楚國(guó)人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固無(wú)比，沒(méi)有什么東西能夠穿透它。”又夸耀自己的矛，說(shuō)：“我的矛鋒利極了，任何堅(jiān)固的東西都穿得透�！庇腥藛�(wèn)他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來(lái)。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于這個(gè)世界上。
【篇七】小學(xué)語(yǔ)文簡(jiǎn)短文言文：學(xué)弈
先秦：佚名
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
譯文
弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來(lái)，想要拉弓箭將它射下來(lái)。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說(shuō)：不是這樣的。
