【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)體育教案范文#】科學(xué)研究證明小學(xué)生堅(jiān)持上好體育課，積極進(jìn)行體育鍛煉，可以使骨質(zhì)增強(qiáng)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，使兒童身高迅速增長(zhǎng)。而老師做教學(xué)設(shè)計(jì)，可以使體育教學(xué)不僅僅只停留在玩上，玩也要有方式的玩。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)一年級(jí)體育教案范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)一年級(jí)體育教案范文

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)學(xué)生腿部力量。

　　2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)自編球操：上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)。

　　2、供各種不同的球，讓學(xué)生運(yùn)用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征

　　師：今天有許多漂亮的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友，你們?cè)敢鈫幔▽W(xué)生自選一個(gè)喜歡的球）請(qǐng)你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。

　　師：你們的球?qū)殞氄嫫�亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

　　3、學(xué)生探索玩球方法

　　學(xué)生自由玩球，鼓勵(lì)學(xué)生想出多種玩球的方法

　　師：我們的球?qū)殞毘�了漂亮，還有很多本領(lǐng)呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請(qǐng)大家想一想，玩一玩。

　　4、學(xué)生逐個(gè)介紹自己的玩球方法，其他學(xué)生模仿練習(xí)。

　　師：剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

　　（1）用手拍著玩的。（教師組織學(xué)生集體練習(xí)拍球）

　�。�2）把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的

　�。�3）把皮球扔高再接住

　　鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)相互拋接球

　　5、夾球跳

　　師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來(lái)了一個(gè)新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？

　　教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來(lái)，這叫夾球跳。

　　學(xué)生練習(xí)2-3次

　　6、集體游戲：《送球?qū)殞毣丶摇�，鞏固夾球跳。

　　師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的好。

　　比賽規(guī)則：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。

　　7、結(jié)束

　　師：這些球?qū)殞氄婧猛�，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時(shí)的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎？

　　8、放松運(yùn)動(dòng)

　　師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！

【篇二】小學(xué)一年級(jí)體育教案范文

　　一、認(rèn)真上好體育課

　　課型：理論技能課。

　　學(xué)情分析：讓學(xué)生知道為什么要知道要上好體育課，對(duì)今后素質(zhì)提高的作用起到基。

　　礎(chǔ)的作用，在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能過(guò)理論講授，實(shí)踐操作，使學(xué)生知道上體育課的要求及身體素質(zhì)健康的好處與提高學(xué)生操作技能。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、情感目標(biāo)：

　　通過(guò)和諧教學(xué)，與學(xué)生建立民主、平等的交流，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)愉快，注意力集中，思維活躍。

　　二、過(guò)程與方法：

　　1、教師在黑板上板書(shū)相關(guān)的《認(rèn)真上好體育課》的主要知識(shí)點(diǎn)。

　　2、教師在授課時(shí)邊講授邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三、知識(shí)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生掌握體育與健康的意義。

　　2、掌握好課前、課上、課后的要求，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、掌握好課前、課上、課后的要求。

　　2、學(xué)好上體育課的心理素質(zhì)，養(yǎng)成自我鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　教學(xué)資源與準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備好相關(guān)教學(xué)資料及教材。

　　2、教師選用相關(guān)的教室及場(chǎng)地。

　　教學(xué)過(guò)程描述：

　　一、學(xué)生先整隊(duì)，做徒手操，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。

　　二、學(xué)生聽(tīng)教師講解內(nèi)容。

　　讓學(xué)生了解體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)的必修課，掌握好上體育課的課前、上課、課后的要求；讓學(xué)生知道體育課是由老師指導(dǎo)，大家活動(dòng)、做游戲、跑等各種身體練習(xí)課。

　　三、教學(xué)的主要運(yùn)用：

　　運(yùn)用“講述講授”與“示范”相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生邊看、邊聽(tīng)、邊練習(xí)，記住今后上體育課的要求。

　　板書(shū)：認(rèn)真上好體育課

　　1、課前要求：

　�。�1）缺席要請(qǐng)假，

　�。�2）整理好服裝，

　�。�3）提前到上課場(chǎng)地。

　　2、課上要求：

　�。�1）站隊(duì)要快、靜、齊，

　　（2）練習(xí)要認(rèn)真。

　　（3）聽(tīng)講課不要走神，

　�。�4）上課要遵守紀(jì)律。

　　3、課后要求：（三不要）

　�。�1）不要大量喝水，

　�。�2）不要在天熱時(shí)用涼水沖身，

　�。�3）不要立刻吃食物。

　　交流評(píng)價(jià)與作業(yè)：

　　1、作業(yè)：

　　要識(shí)記上體育課的課前、課上、課后要求。

　　2、師生總結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　3、師生再。

　　4、下課。

【篇三】小學(xué)一年級(jí)體育教案范文

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1．各種不同姿勢(shì)的起跑

　　2．游戲：《捕魚(yú)》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．初步體會(huì)各種不同姿勢(shì)的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2．讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

　　3．初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　指導(dǎo)思想

　　1．這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念，即“堅(jiān)持健康第一的思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

　　2．在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新，體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1．第一教材中用歌謠、音樂(lè)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，拉開(kāi)本課的序幕。

　�。�1）隊(duì)列隊(duì)形

　　一年級(jí)學(xué)生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂；收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式，運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

　　師：稍息！

　　生：（齊聲背誦）挺胸抬頭向前看。

　　師：立正！

　　生：站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

　　師：向右看——齊！

　　生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬。

　　師：向前——看！

　　生：老師讓我向前看，我學(xué)老師向前看。

　　運(yùn)用這種方法，統(tǒng)一了動(dòng)作，記住了要領(lǐng)，站好了隊(duì)伍，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

　　（2）游戲《快快找同伴》

　　游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號(hào)做出反應(yīng)，找到同伴。通過(guò)這個(gè)游戲，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒(méi)有在找同伴的時(shí)間上過(guò)分強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn)，但人人都獲得了成功，每張可愛(ài)的小臉上都有燦爛的笑容。

　　（3）模仿操

　　在音樂(lè)的伴奏下，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操，然后根據(jù)小學(xué)生愛(ài)模仿的特點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作，創(chuàng)編《金猴操》。老師對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理，后在《西游記》主題音樂(lè)的伴奏下，師生同做了《金猴操》。

　　2．第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂(lè)趣，師生同唱主角。

　　（1）各種不同姿勢(shì)的起跑

　　這是本課的主教材，運(yùn)用5種不同姿勢(shì)進(jìn)行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢(shì)，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢(shì)起跑，以激發(fā)其積極性。在教材的處理上，沒(méi)有把時(shí)間過(guò)多地花在各種姿勢(shì)的細(xì)節(jié)上，而是讓他們?cè)诰�后起跑，不犯規(guī)，快速起動(dòng)，迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài)，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1．5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)起跑姿勢(shì)，改變距離。另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。

　　（2）游戲：《捕魚(yú)》

　　將教材中的游戲《釣魚(yú)》加以改進(jìn)，更名為《捕魚(yú)》，把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚(yú)”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚(yú)網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚(yú)”休息，但休息時(shí)間不能超過(guò)10秒鐘。這個(gè)游戲，深受學(xué)生歡迎。

　　3．第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲，結(jié)束全課。

　　選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們?cè)凇栋�東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作，跟著老師翩翩起舞，舞動(dòng)著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學(xué)生的身心得到了放松。