【篇一】積極向上的學(xué)習(xí)名言座右銘
1.耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。
2.世上無(wú)難事只怕有心人。
3.有些事該懂了，有些人該忘了，有些執(zhí)著，該放就放了。
4.舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
5.包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
6.星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
7.困難的不是漫漫長(zhǎng)路，而是邁出第一步的決心。
8.選擇你所喜歡的，喜歡你所選擇的。
9.人本是人無(wú)須精心去做人
10.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
11.學(xué)，然后知不足；教，然后知困。
12.讓生涯的句號(hào)圈住的人，是無(wú)奈前時(shí)半步的。
13.種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的吩咐，加強(qiáng)了冒尖的勇氣。
14.成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會(huì)滑下。
15.太陽(yáng)照亮人生的路，月亮照亮心靈的路。
16.學(xué)問(wèn)淵博的人，懂了還要問(wèn)；學(xué)問(wèn)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。
17.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
18.重要的不是要得到什么，是珍惜已經(jīng)擁有的。
19.子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老作甚。
20.如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。
21.人之所以能，是信任能。
22.智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
23.人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。
24.師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在自身。
25.智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
26.立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。
27.命運(yùn)只決定我們行動(dòng)的另一半，另一半留給我們自己操縱。
28.不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。
29.山路不象坦途那樣爬行在人們足下。
30.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
31.反省不是去后悔，是為前進(jìn)鋪路。
32.玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。
33.向競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)時(shí)間就是一切。
34.人若有志，就不會(huì)在半坡停止。
35.奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。
36.在人生的道路上能謙讓三分，就能天寬地闊。
37.先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你我。
38.松軟的沙灘上容易留下腳櫻鉭也容易被潮水抹去。
39.三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
40.舉動(dòng)是治愈害怕的良藥，而遲疑.拖延將不斷滋潤(rùn)膽怯。
41.書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。
42.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
43.讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
44.現(xiàn)在，你眼前的人才是你該珍惜的。
45.人，大的敵人是自己。
46.一個(gè)人大的破產(chǎn)是絕望，大的資產(chǎn)是希望。
47.人生所有的時(shí)間里，"現(xiàn)在"是棒的。
48.低著頭的人會(huì)看不見(jiàn)前方。
49.世界上那些輕易的事件中，遷延時(shí)光不費(fèi)勁。
50.人生的目的不是為了活得長(zhǎng)，是為了活得好。
【篇二】積極向上的學(xué)習(xí)名言座右銘
1.得到時(shí)間，就是得到一切
2.文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問(wèn)之門(mén)禁
3.年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成
4.人生大的幸福，莫過(guò)于連一分鐘都無(wú)法休息
5.珍惜時(shí)間可以使生命變的更有價(jià)值
6.早起多長(zhǎng)一智，晚睡多增一聞。
7.不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光
8.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲
9.你若需要時(shí)間，還得自己把他造出來(lái)
10.對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉
11.忘記今天的人將被明天忘記
12.歲月是百代的過(guò)客，而逝去的年華也是旅客
13.業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
14.庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間
15.如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子
16.吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
17.人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
18.天才無(wú)非是長(zhǎng)久的忍耐，努力吧!
19.時(shí)間是一味能治百病的良藥
20.時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本
21.時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本。
22.文學(xué)之知識(shí)乃是學(xué)問(wèn)之門(mén)禁。
23.黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。
24.一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好
25.日子象念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周，串成月
26.人不勞動(dòng)沒(méi)出息，人不學(xué)習(xí)沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。
27.書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船
28.知識(shí)象燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)人。
29.業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨
30.人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命
31.忘記今天的人將被明天忘記。
32.你若需要時(shí)間，還得自己把他造出來(lái)。
33.吾生也有涯，而知也無(wú)涯
34.汗水換來(lái)豐收，勤學(xué)取得知識(shí)。
35.學(xué)問(wèn)二字，須要拆開(kāi)看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)
36.書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。
37.日子象念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周，串成月。
38.黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面
39.向今天獻(xiàn)出自己的人，沒(méi)有哪一個(gè)昨天是給浪費(fèi)掉的
40.愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。
41.刀不快，石上磨。人不會(huì)，世上學(xué)。
42.時(shí)間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起
43.抓住今天，盡可能少的信賴明天
44.水不流，會(huì)發(fā)臭;人不學(xué)，會(huì)落后。
45.人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買(mǎi)一物
46.零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè)
47.把握時(shí)間觀念，同認(rèn)識(shí)一個(gè)人一樣，相見(jiàn)易，相識(shí)難
48.如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。
49.年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成。
50.除了時(shí)間，什么也不屬于我
【篇三】積極向上的學(xué)習(xí)名言座右銘
1.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚�！郀柣�
2.書(shū)讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少�！鼱柼�
3.不是享樂(lè)，也不是受苦；而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步�！度松Y贊》《朗費(fèi)羅詩(shī)選》
4.念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。——魏征：《諫太宗十思疏》
5.我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚(yú)翅之類(lèi)，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西�！独卒h日記》
6.鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來(lái)的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步�！A羅庚
7.我要做的事，不過(guò)是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已�！陡璧抡勗掍洝�
8.謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng)；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。——普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》
9.與其夸大胡說(shuō)，不如宣布那個(gè)聰明的.智巧的.謙遜的警句："我不知道"�！だ�
10.一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺�！s翰·保羅
11.知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗
12.知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭�！呤科�
13.知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤�！└�?duì)?/p>
14.有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值。——德謨克里特
15.榮譽(yù)和財(cái)富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。——德謨克里特
16.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德�！。骸渡袂�
17.不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)�！ヌm明
18.知識(shí)就是力量�！喔骸缎鹿ぞ摺�
19.知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽。——培根
20.人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的；工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無(wú)知。——培根
21.無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮.沒(méi)有星星的黑夜。——西塞羅
22.愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄�！_(dá)·芬奇
23.我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。 ——高爾基
24.要在座的人都停止了說(shuō)話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問(wèn)題提出，向人學(xué)習(xí)。 ——約翰·洛克
25.學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！獝�(ài)因斯坦
26.學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度�！珴蓶|
27.構(gòu)成我們學(xué)習(xí)大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西�！悹柤{
28.學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)�！熳郧�
29.我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就。——歌德
30.培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。 ——葉圣陶
31.在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事�！璧�
32.圣人無(wú)常師�！n愈
33.無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
34.三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！鬃?/p>
35.人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
36.我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。——愛(ài)默生
37.與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
38.倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！斞�
39.對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死�！_蒙諾索夫
40.學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。——法布爾
41.學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心�！惥皾�(rùn)
42.先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
43.只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……這是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
44.不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣.要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
