【篇一】小學(xué)二年級語文閱讀訓(xùn)練題
月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會掉下來，是什么原因呢？那是因為月亮想離開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會掉下來。1、這段話共有（）句話，第（）句話提出問題，（）句話回答問題。
2、月亮不會掉下來的原因是什么？請用畫出有關(guān)的句子。
3、多音字組詞。
為wi（）相xiānɡ（）
為wi（）相xinɡ（）
【篇二】小學(xué)二年級語文閱讀訓(xùn)練題
新年就要到了，糧倉里的豆娃娃們議論開了。黃黃娃說：“新年來臨，我們該去謝謝青蛙媽媽，要不是她幫我們捉害蟲，我們早沒命啦！”
“是呀，是呀！”胖胖娃說，“我們該給青蛙媽媽送一張賀卡，表表我們的心意�！�
圓圓娃說：“好是好，可是，我們一無筆，二無紙，這賀卡可怎么送�。俊�
“呼——-”起風(fēng)了。門縫里吹進一張雪白的紙。黃黃娃高興地喊道：“有了，有了！快咬破我們的身子，在紙上寫出我們要說的心里話。”
豆娃娃們在自己身上輕輕一咬，流血了。大家在紙上滾呀，滾呀，終于滾出了一行字：“青蛙媽媽，新年好！”
豆娃娃們帶上自制的賀卡，走呀，走呀，來到了青蛙媽媽的家。大家輪流蹦起來撞門，“啪-
啪-啪-”好半天了，怎么青蛙媽媽不開門？
胖胖娃一下子跳到窗臺上，往里一看，沒有青蛙媽媽的影子��！
豆娃娃們糊涂了：“青蛙媽媽哪兒去了？”
1、青蛙媽媽到底哪兒去了？（）
A、出門遠行
B、青蛙媽媽冬眠
C、青姓媽媽在池塘
D、青娃媽媽捉害蟲去了
2、按要求寫詞語，越多越好。
（1）表示顏色的詞：雪白
�。�2）表示聲音的詞：呼
3、句子變變變。
�。�1）我們一無筆，二無紙，這賀卡可怎么送啊？（改為陳述句）
�。�2）豆娃娃們送賀卡給青蛙媽媽。（把陳述句分別改為“把”字“被”字句）
4、讀文章第一、二自然段，填空。
豆娃娃因為（），所以給青娃媽媽送賀卡。
5、你知道下面動物的生活習(xí)性是什么嗎？連一連。
野兔 冬眠
斑馬 遷徙
燕子 穴居
小熊 集群
【篇三】小學(xué)二年級語文閱讀訓(xùn)練題
祖國祖國我愛你，你的山河多美麗。
坐上火車行萬里，
還在你的懷抱里。
打開地圖看看你，
像只漂亮大公雞。
我要當個設(shè)計師，
給你做件五彩衣。
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。
�。ǎ┑纳胶�
�。ǎ┑拇蠊u
2、從地圖上看，我們的祖國形狀像（）。
3、從哪里可以看出祖國幅員遼闊？用"——"畫出來。
4、"我要當個設(shè)計師，給你做件五彩衣。"這句話說明作者（）。
A、非常熱愛我們的祖國。
B、想要做服裝設(shè)計師。
【篇四】小學(xué)二年級語文閱讀訓(xùn)練題
天是什么？是村頭的那片鮮艷的桃花嗎？是枝頭的那只活潑的燕子嗎？是河里的那串歡樂的漣漪嗎？是天上的
那只高飛的風(fēng)箏嗎？
春天真淘氣。它是撒著歡來的——
她催開鮮艷的桃花，那是她給小樹系上的蝴蝶結(jié)。
她把風(fēng)箏送上藍天，那是她寄給白云的問候。
她還會用纏纏綿綿的柳絲緊緊挽住你唱那首亮晶晶的歌兒。
因此，當春天來到人間的時候，你千萬別忘了和她相約——
到田野走走，吻吻她的香噴噴的臉蛋兒；到村頭走走，聽聽燕子亮麗的呢喃；到河邊走走，找找春天留下的腳�。坏搅鴺湎伦咦�，摸摸春天綠油油的發(fā)辮兒；再到山上來個居高臨下，把春光全摟在你的懷里！
和春天一起留個影吧！
讓春色裝滿你的眼睛，讓春風(fēng)染綠你的思緒，然后，把那個春天采回來，就放在你的案頭枕邊
1、在括號里填上合適的詞語。
�。ǎ┑奶一�
�。ǎ┑难嘧�
�。ǎ┑娘L(fēng)箏
2、根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
（1）到_____________走走，吻吻她的______________________的臉蛋兒。
�。�2）到_____________走走，聽聽燕子_______________________的呢喃。
（3）到_____________走走，找找燕子_______________________的腳印。
（4）到_____________走走，聽聽燕子_______________________的發(fā)辮兒。
�。�5）到_____________來個居高臨下，把春光全_______________________的懷里。
3、你找到春天了嗎？你能說說還能從哪里找到春天嗎？
_______________________________________________________________________________
【篇五】小學(xué)二年級語文閱讀訓(xùn)練題
小黃鴨住在美麗的大森林里，可是大家都覺得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”
小黃鴨一想起他們說過的話，就十分傷心，覺得自己太笨了，什么都干不好，真是沒用！正在這時，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥掉進水里了！”小百靈、小紅狐聽到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰也不會游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家速手無策的時候，小黃鴨趕來了，它不顧一切的跳進水里，用背托起落水的小鳥，飛快地游到岸邊，小鳥得救了！
大家高興得歡呼起來，異口同聲的說：“沒想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起！”從此以后，大家對小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開朗、活潑、自信了。
1、短文有_______個自然段。
2、下面的小動物都有什么長處？寫一寫。
小百靈：____________________________________
小紅狐：____________________________________
小黃鴨：____________________________________
3、原來小百靈、小紅狐是怎樣評價小黃鴨的？用“——”畫出來。
4、小黃鴨做了一件什么事情，使它們改變了對小黃鴨的態(tài)度？
_____________________________________
5、讀了這個故事，你明白一個什么道理？
_____________________________________
