解讀2010廣東考試說(shuō)明

理綜

《試題調(diào)研》特約： 陳岳廷 方昆東 夏獻(xiàn)平

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一、2010年廣東理科綜合《考試說(shuō)明》的新變化

（一）考試形式的變化

2010年廣東化學(xué)高考(論壇)大的變化是考試形式的變化，由此導(dǎo)致試卷結(jié)構(gòu)、題量、內(nèi)容比例等一系列變化。

【變化】由原來(lái)的閉卷、筆答、考試時(shí)間為120分鐘，單科設(shè)卷考試，滿分150分，改為閉卷、筆答、考試時(shí)間150分鐘，理、化、生三科（各科100分，滿分300分）合卷考試。

【解讀】三科合卷同時(shí)考試，是這次高考(論壇)的重要變革，其考試策略是考生必須正確應(yīng)對(duì)的問(wèn)題�？忌�好是依題次順序按時(shí)量規(guī)定先做好會(huì)做的題，把不會(huì)做的題暫擱置一邊，理綜應(yīng)試佳方案應(yīng)通過(guò)平時(shí)的測(cè)驗(yàn)逐步調(diào)整，以確定適應(yīng)各自的佳方案。

另外雖然單科考試的總分由原來(lái)的150分減少為100分，但是分值時(shí)間比卻上升了，單個(gè)題目的分值由于題數(shù)的限制也上升了。這就要求我們要搞好基礎(chǔ)題目的計(jì)算訓(xùn)練，考試時(shí)要把握好時(shí)間，有把握的題目一定要能做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快，得全分。

（二）試卷結(jié)構(gòu)和題型的變化

試卷以理、化、生三科合并考查，包括單項(xiàng)選擇題、雙項(xiàng)選擇題和非選擇題。全卷36題，其中單項(xiàng)選擇題16題，雙相選擇題9題，非選擇題11題。試卷結(jié)構(gòu)及題型分布見(jiàn)下表：

題型
題號(hào)
考查內(nèi)容
題量
分值
備注

單項(xiàng)

選擇題
1-6
生物
6題
24分
64分
每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，共16題，每小題4分。

7-12
化學(xué)
6題
24分

13-16
物理
4題
16分

雙項(xiàng)

選擇題
17-21
物理
5題
30分
54分
每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，共9題，每小題6分。全選對(duì)得6分，只選1個(gè)且正確得1分，錯(cuò)選，不選得0分。

22-23
化學(xué)
2題
12分

24-25
生物
2題
12分

非選擇題
26-29
生物
4題
64分
182分
共11題，包括填空、問(wèn)答、計(jì)算等題型。

30-33
化學(xué)
4題
64分

34-36
物理
3題
54分


【解讀】這是全新的試卷結(jié)構(gòu)。其特點(diǎn)是：

1.明確規(guī)定了各科試題在試卷中的題次，要求考生平時(shí)訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn)要養(yǎng)成按題次規(guī)定做題的習(xí)慣。

2.明確規(guī)定了各科試題在試卷中的題數(shù)和分值，單科平時(shí)考試應(yīng)在50分鐘左右，以規(guī)定的題型和題量訓(xùn)練。

【變化1】不再設(shè)選做題

2010年理綜全部是必做題，不再設(shè)置選做題。

【解讀】這一變化不僅影響到試卷結(jié)構(gòu)，也影響到考試范圍。對(duì)中學(xué)化學(xué)課程的開(kāi)設(shè)造成一定的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的選擇自由度也許會(huì)下降，可以預(yù)計(jì)，普通中學(xué)將不會(huì)再開(kāi)設(shè)物質(zhì)結(jié)構(gòu)選修模塊。但對(duì)考生的影響不大，尤其是對(duì)原本就打算選考有機(jī)模塊的考生來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有影響。

【變化2】選擇題由不定項(xiàng)選擇題改為雙項(xiàng)選擇題

選擇題分為兩類(lèi)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇和雙項(xiàng)選擇（即明確指出有兩個(gè)正確選項(xiàng)）。

【解讀】這一改變顯然會(huì)降低了試題難度，也與物理科在選擇題上的題型調(diào)整相配合，有利于體現(xiàn)高考的選拔性。

【變化3】單科題量減少

三科合卷，單科題量物理由原來(lái)的20道變?yōu)?2道，化學(xué)由原來(lái)的27道變?yōu)?2道，生物由原來(lái)的39道變?yōu)?2道。

【解讀】單科題量減少這一改變必然導(dǎo)致題目綜合性增強(qiáng)，命題人會(huì)更加審慎地考慮每個(gè)題目的知識(shí)覆蓋面。因此，每道選擇題都可能會(huì)分別涉及到幾個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn)，非選擇題的設(shè)計(jì)上也可能會(huì)注重綜合知識(shí)的應(yīng)用。

（三）試題難度的變化

【變化】刪掉了2009年《考試說(shuō)明》的規(guī)定“容易題、中等難度題與難題的比例約為3：5：2”的說(shuō)法。代之表述為“試題包括容易題、中等難度題和較難題，以中等難度題為主”。

【解讀】其中沒(méi)有“難題”，只有“較難題”，主要是“中等難度題”。也取消了難易題的比例限定。啟示考生在復(fù)習(xí)中要選擇“中等難度題”作為練習(xí)，是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵一環(huán)。如果鉆難題，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)精力，費(fèi)力不討好。

二、理科綜合考試內(nèi)容的具體變化

1.物理學(xué)科

從新考試說(shuō)明的考試范圍內(nèi)容上看，主干知識(shí)基本穩(wěn)定，占分比重也基本穩(wěn)定，但是個(gè)別板塊有所調(diào)整，具體內(nèi)容如下表：

考試內(nèi)容
備注
分值比重
相關(guān)的調(diào)整和變化

質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)

相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律
必修1
力學(xué)約42%
考試內(nèi)容基本不變，去年分值約為43%

機(jī)械能

拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)

萬(wàn)有引力定律
必修2

碰撞與動(dòng)量守恒
選修3-5

電場(chǎng)、電路、磁場(chǎng)
選修3-1
電磁學(xué)約42%
考試內(nèi)容基本不變，去年分值約為43%

電磁感應(yīng)、交流電
選修3-2

熱學(xué)
選修3-3
約8%
內(nèi)容基本不變.去年為選考內(nèi)容，分值約為7%

原子物理
選修3-5
約8%
基本不變，去年分值約為7%

實(shí)驗(yàn)
相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
約18%
去年分值為16%.與去年必考部分相比增加了《用油膜法估測(cè)分子的大小》（去年為選考內(nèi)容），總數(shù)為13個(gè)


可以看到新的考試說(shuō)明刪去了光學(xué)、相對(duì)論、機(jī)械振動(dòng)機(jī)械波和電磁振蕩電磁波這幾部分知識(shí)內(nèi)容的考查，也就是說(shuō)完全排除了對(duì)選修3-4的考查。這一調(diào)整雖然較大，但基本保留了力學(xué)和電磁學(xué)的知識(shí)完整性，在考試分值上僅做了1%的微調(diào)。力學(xué)和電磁學(xué)在歷年的考試中都是占分比重大的板塊，也是包含的基本的物理技能和物理方法豐富的板塊，今年還是物理考試的主干.解決力學(xué)問(wèn)題的三大鑰匙：牛頓定律、能量、動(dòng)量并沒(méi)有刪減.電磁學(xué)的基本內(nèi)容也沒(méi)有什么變化.所以我們可以說(shuō)對(duì)主干知識(shí)點(diǎn)和基本技能上的要求并沒(méi)有大的改變。

熱學(xué)和原子物理的考查內(nèi)容與去年基本相同，分值都由7%增加為8%。

物理實(shí)驗(yàn)的分值比重有所提高，由去年的16%增加到了18%，體現(xiàn)了對(duì)物理實(shí)驗(yàn)考查的逐年重視。

2.化學(xué)學(xué)科

學(xué)科主干知識(shí)的命題基本思路沒(méi)有改變，重視實(shí)驗(yàn)、重視學(xué)科知識(shí)應(yīng)用的命題風(fēng)格也沒(méi)有改變。可以說(shuō)2010年廣東化學(xué)高考試題將在高考模式巨變的情況下大限度的保持穩(wěn)定性和延續(xù)性。

【變化1】化學(xué)考試內(nèi)容的大變化就是《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊未列入考試范圍。

【解讀】物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的考查僅限于必修2中的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律。這部分內(nèi)容從量上減少，從難度降低，減少了對(duì)選修3考試的疑慮。但結(jié)構(gòu)理論的考查是不可缺少的，那么，意味著圍繞必修2第一章如原子的組成，元素的構(gòu)、位、性關(guān)系，元素的推斷，元素周期性及其推斷等知識(shí)點(diǎn)，必然有題。對(duì)考點(diǎn)的把握顯得更加明朗。

【變化2】有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)包含《2009年化學(xué)考綱》中的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容。

【解讀】有機(jī)物部分只是把原大綱說(shuō)明中的必修模塊與選修5進(jìn)行了合并。有機(jī)化學(xué)內(nèi)容的不變則在試題總量減少的情況下實(shí)際上就是增大比例。

【變化3】?jī)?nèi)容比例的變化

2009年與2010年《考試說(shuō)明》中“內(nèi)容比例”的對(duì)照

考試內(nèi)容
2009年分值比例
考試內(nèi)容
2010年分值比例

化學(xué)基本概念和基本理論
約45%
化學(xué)基本概念和基本理論
約40%

常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
約18%
常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用
約18%

常見(jiàn)有機(jī)物及其應(yīng)用
約8%
有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
約20%

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)
約22%
化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)
約22%

物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（選考）
各約7%

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選考）


【強(qiáng)調(diào)】化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法內(nèi)容滲透在上表中的化學(xué)各專(zhuān)題內(nèi)容中考查。

【解讀】在復(fù)習(xí)中不能忽視化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法的學(xué)習(xí)。要分別把“在物質(zhì)的基本組成微粒原子、分子水平層面”進(jìn)行學(xué)習(xí)，“按基本過(guò)程認(rèn)識(shí)探究，用實(shí)驗(yàn)和推理的方法”進(jìn)行學(xué)習(xí)，從“研究質(zhì)變、量變、能量變化規(guī)律”和“從定量角度”進(jìn)行學(xué)習(xí)，“不要孤立地學(xué)，要聯(lián)系地學(xué)。把化學(xué)放到科技、生產(chǎn)、社會(huì)、信息技術(shù)大環(huán)境中去學(xué)”等化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法內(nèi)容滲透在上表中的化學(xué)各專(zhuān)題內(nèi)容中學(xué)習(xí)。

【變化】刪掉了2009年大綱說(shuō)明中的“化學(xué)計(jì)算分布在上述各專(zhuān)題內(nèi)容中”的說(shuō)法。

【解讀】用有限的幾道題對(duì)高中所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，淡化計(jì)算是必然的。要有也是一二兩空或選項(xiàng)中涉及基本的計(jì)算。

【變化】化學(xué)基本概念和基本理論分值比例較2009年大綱說(shuō)明的規(guī)定減小5%；有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)分值比例增加5%。

【解讀】這種比例的調(diào)整應(yīng)該是出于物質(zhì)結(jié)構(gòu)內(nèi)容的削減，有機(jī)內(nèi)容的不變兩個(gè)方面。同時(shí)也折射出有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)在高考中的重要性。

3.生物學(xué)科

內(nèi)容與試卷結(jié)構(gòu)：在降低選擇題的比例的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)能力考查。

（1）在所占分值減少的前提下增加了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生科學(xué)素養(yǎng)的要求以及生物學(xué)科體系和學(xué)科特點(diǎn)，《考試說(shuō)明》規(guī)定的內(nèi)容包括：分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題五個(gè)模塊內(nèi)容；與單科考試相比，所占分值少了，但所涉及的內(nèi)容卻增加了。其表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)方面，將“選修一”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)列入必考范圍。也就是說(shuō)，將原來(lái)的“選修三”和“選修一”這一選考內(nèi)容，改為必考。與此對(duì)應(yīng)，試卷上將取消2007~2009年高考所出現(xiàn)的“選考題”。對(duì)這些實(shí)驗(yàn)與對(duì)其他必考實(shí)驗(yàn)一樣，要求考生能獨(dú)立完成，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。增加的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容見(jiàn)下表。

DNA的粗提取與鑒定

微生物的利用
(1)微生物的分離和培養(yǎng)

(2)某種微生物數(shù)量的測(cè)定

(3)培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用

(4)利用微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用

酶的應(yīng)用
(1)酶活力測(cè)定的一般原理和方法

(2)酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用

生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用
(1)植物的組織培養(yǎng)

(2)蛋白質(zhì)的提取和分離

(3)PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用



（2）內(nèi)容比例的變化

《考試說(shuō)明》首次對(duì)各模塊內(nèi)容所占的分值進(jìn)行規(guī)定，其中“選修一”的內(nèi)容包含在實(shí)驗(yàn)中（如下），這也為備考在時(shí)間分配上提供了依據(jù)。

生物
分子與細(xì)胞
約24％

遺傳與進(jìn)化
約22％

穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
約24％

現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題
約8％

實(shí)驗(yàn)
約22％



在《考試說(shuō)明》規(guī)定的題量減少的前提下，為