【篇一】2020高考作文押題及素材
【試題背景】
新冠病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來，國際社會日益認(rèn)識到團結(jié)合作的重要性。面對公共衛(wèi)生危機，各國應(yīng)當(dāng)團結(jié)合作，共克時艱。2月4日，聯(lián)合國秘書長古特雷斯呼吁國際社會團結(jié)一致，對中國及其他可能受到疫情影響的國家表達強烈支持；世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞呼吁所有成員準(zhǔn)確分享疫情相關(guān)信息，并連說3次“團結(jié)”，認(rèn)為團結(jié)合作才能快速消除疫情。此外，許多國家和國際組織都以不同方式表達對中國抗擊疫情的支持和幫助。當(dāng)二月底三月初疫情在其他國家蔓延之際，中國也表現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的大國姿態(tài)，愿同各國加強專業(yè)領(lǐng)域溝通，開展遠(yuǎn)程醫(yī)療、藥品和疫苗研發(fā)領(lǐng)域合作，交流疫情防控經(jīng)驗和技術(shù)。
【命題預(yù)測】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。
材料一：在國內(nèi)遭受冠狀病毒感染肺炎疫情之際，鄰國日本送來了大量抗疫物資。在這些物資上，頻頻有引經(jīng)據(jù)典的句子，有取自日本國長屋王偈子的“山川異域，風(fēng)月同天”，有取自《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》的“豈曰無衣，與子同裳”，最近的一批物資上的文字則引用了唐代詩人王昌齡《送柴侍御》中的一句“青山一道同雲(yún)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，甚至還化用《千字文》中的“同氣連枝”寫作了一首小詩——“遼河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來�！�
材料二：隨著日本新冠肺炎疫情日趨嚴(yán)峻，當(dāng)?shù)孛癖婇_始重視疫情防控，口罩等防護物資處于斷貨狀態(tài)�？吹竭@種情況，在今年二月底的一天，一位中國女孩走上東京街頭為日本人分發(fā)口罩，她頭戴一個小鹿玩偶頭套，手捧寫著“來自武漢的報恩”日語字樣的紙箱，不斷從紙箱里掏出口罩分發(fā)給路人……
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成一篇不少于800字的文章。
立意點撥
本題可寫立意十分廣泛，試題既關(guān)切當(dāng)下熱點，又涉及語言表達與文化素養(yǎng)等內(nèi)容，切中了高考語文的核心素養(yǎng)。在寫作時，應(yīng)首先明確觀點。該題可從以下角度入手：
1.從團結(jié)、合作角度構(gòu)思。一方有難，八方支援，團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼，團結(jié)就是力量。
2.從“人類命運共同體”角度構(gòu)思。日本國民無論從捐贈，還是從引用詩歌的角度看，都傳遞出人類命運休戚與共的觀念。正所謂“山川異域，風(fēng)月同天”，在這“你中有我、我中有你”的全球化時代，共同努力有效遏制疫情擴散，才能護佑各國共同的福祉，才能帶來人類共同的安寧。
3．從語言表達與文化素養(yǎng)角度構(gòu)思。日本民眾能從中國古典文學(xué)中摘取如此意蘊深厚、情感豐沛的詩句，正是一個好的契機讓我們思考，如何才能用優(yōu)美的語言表達豐富的情感？這不僅關(guān)乎文學(xué)素養(yǎng)，更關(guān)乎審美表達。
【優(yōu)秀立意】
1.合作抗疫，共擔(dān)風(fēng)雨
2．山川異域，風(fēng)月同天
3．提升文化素養(yǎng)，提高表達水平
素材化用
事例一：中國和世界聯(lián)手抗擊疫情
風(fēng)雨同舟，中國與世界在一起。經(jīng)歷了非典疫情，有“病毒獵手”之稱的美國哥倫比亞大學(xué)教授利普金與中國結(jié)下深厚友誼。如今，他再度來到中國，與中國同行攜手遏制疫情。2014年西非埃博拉疫情暴發(fā)后，中國第一時間響應(yīng)非洲國家呼吁，率先行動，緊急馳援；如今，南非U—Mask公司向中國捐贈醫(yī)用口罩，科特迪瓦足球運動員亞亞—圖雷錄制視頻為武漢加油，更有非洲銀行的上萬名員工“穿紅衣，挺中國”……患難與共，這是世界面對風(fēng)險挑戰(zhàn)的應(yīng)有態(tài)度，也是人類命運共同體意識釋放的強大感召力。
事例二：《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》
“豈曰無衣，與子同裳”，是先秦詩歌，出自《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》。據(jù)《左傳》記載，魯定公四年，吳*隊攻陷楚國的首府郢都，楚臣申包胥到秦國求援，“立依于庭墻而哭，日夜不絕聲，勺飲不入口，七日，秦哀公為之賦《無衣》，九頓首而坐，秦師乃出”，于是一舉擊退了吳兵。
【素材化用】文化素養(yǎng)常常表現(xiàn)在舉手投足的細(xì)節(jié)中，有時，一句恰當(dāng)好處的古詩，就可以表達濃厚的情意。在日本四家醫(yī)藥機構(gòu)聯(lián)合捐贈的物資上寫著：“豈曰無衣，與子同裳！”這句話直譯為：“誰說沒有戰(zhàn)衣，我與你同穿一件�！倍镔Y中正是我們醫(yī)務(wù)工作者現(xiàn)在最需要的防護服�！柏M曰無衣，與子同裳”出自《詩經(jīng)》。據(jù)《左傳》記載，魯定公四年，吳*隊攻陷楚國的首府郢都，楚臣申包胥到秦國求援，“立依于庭墻而哭，日夜不絕聲，勺飲不入口，七日，秦哀公為之賦《無衣》，九頓首而坐，秦師乃出”，一舉擊退吳兵�？梢韵胂�，在秦王誓師的時候，此詩猶如一首誓詞；對士兵們來說，則又似一首動員令。在抗擊疫情的情形下，這樣感人的句子傳遞出日本人民對中國人民的真情，語言樸實無華又恰當(dāng)好處，極富感染力。
【篇二】2020高考作文押題及素材
【聚焦·英雄觀】
我們正在經(jīng)歷的當(dāng)下，將會成為未來反復(fù)回味的歷史片段，任何一個作家和戲劇家的作品都很難超越這歷史本身。翻看再多的人物傳記，都不及當(dāng)下的現(xiàn)實更能讓中國年輕人再次思考或重塑自己的英雄觀。
在關(guān)乎選擇、擔(dān)當(dāng)和道義的時刻，他們看到不少閃光的個人和群體，宛若星辰一般散射著光輝。他們拾起的幾個名字，成為非常時期的“全民偶像”。如鐘南山，曾號召“把重病人都送到我這里來”的院士，今年以84歲高齡再次掛帥出征；如陳薇，在阻擊非典、抗擊埃博拉等硬仗中作出重要貢獻的女院士，新冠肺炎疫情中再次沖鋒向前。
日新月異的時代，深刻變革的中國，年輕一代是最直接的感知者。有的人曾認(rèn)為不少90后、00后淪于英雄虛無主義，而事實證明，他們擅長在當(dāng)今社會發(fā)掘閃光的偶像，并賦予崇拜行為全新的涵義。人類群星閃耀古今，對他們來說，的偶像就在當(dāng)下。
【疫情作文】
高考作文預(yù)測：偶像與英雄
1.“我們不再采取匍匐膜拜的姿態(tài)，而是用他們的精神引導(dǎo)日常生活”
誰是你的偶像？
歲月流轉(zhuǎn)，掠過漫天星斗。從董存瑞、雷鋒，到錢學(xué)森、陳景潤，再到“四大天王”和周杰倫……到了思想觀念多元的00后一代，已再難有統(tǒng)一的答案。偶像的更迭，映射著時代的變遷，也不斷改寫著“偶像”的內(nèi)核外延。
有學(xué)者在研究中寫道，當(dāng)前青少年對偶像的崇拜，已從“仰望”向“共生”改變。青年媒體人黃帥說：“不少90后青年也會為白芳禮、叢飛等‘感動中國’人物的事跡灑下熱淚，在面對這些偶像人物時，我們不再采取匍匐膜拜的姿態(tài)，而是用他們的精神引導(dǎo)日常生活。”
不久前，“硬核醫(yī)生”張文宏成了“網(wǎng)紅”。這位在疫情中講真話、金句頻出的醫(yī)生具備鎮(zhèn)定人心的才能，受到年輕人的喜愛。90后學(xué)生文文在朋友圈接連轉(zhuǎn)發(fā)了3條張文宏的公開演講視頻，稱自己已是張醫(yī)生的“迷妹”：“簡直字字珠璣，字字鉆進我心里！”
“張文宏是我想成為的那種醫(yī)生。他專業(yè)素養(yǎng)高，不講虛話空話，為患病者和更多的人作實際貢獻，這是醫(yī)生職業(yè)精神最動人的地方�！苯衲甏蠖尼t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生高強說，同學(xué)們反復(fù)觀看張文宏關(guān)于傳染病防控的系列演講，學(xué)習(xí)知識，也在重溫報考醫(yī)學(xué)專業(yè)的初衷。
中央團校教授吳慶評價，新時代青年的偶像觀呈現(xiàn)出價值多樣和內(nèi)涵提升的雙重趨勢。價值多樣是指當(dāng)前青年的崇拜對象已不集中在少數(shù)類型幾個人物身上，甚至崇拜自己這顆“夜空中最亮的星”；內(nèi)涵提升是指隨著精神文明的不斷豐富，年輕一代的英雄觀正走向成熟。
2019年9月，“雜交水稻之父”袁隆平在線上線下都火了。先是袁老九十大壽的小視頻在網(wǎng)上點擊量過億，網(wǎng)友們紛紛送上生日祝福；緊接著，袁老在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)演講，學(xué)生們歡呼尖叫，上演“大型追星現(xiàn)場”。
袁隆平、屠呦呦、黃旭華、于敏、孫家棟、張富清、李延年……2019年9月，“共和國勛章”頒發(fā)后，這些閃亮的名字頻頻出現(xiàn)在社交媒體，年輕的粉絲群體將追星對象指向了他們——共和國最閃亮的星。
數(shù)據(jù)顯示，在“共和國勛章”相關(guān)討論中，“貢獻者”“中國贊”“人民英雄”等詞語成為關(guān)鍵標(biāo)簽。這意味著，網(wǎng)友追捧這些大科學(xué)家、大知識分子作為明星，指向的是他們所代表的科學(xué)精神、奉獻精神與社會責(zé)任感。
這樣的精神，引領(lǐng)無數(shù)科研工作者沖在一線拓荒、甘為人梯奉獻，鑄就了中國的今時今日，也激勵著青年人緊隨榜樣的步伐，在強國征程中不斷筑夢圓夢。從這個角度而言，與其說年輕人在追“星”，不如說是在和當(dāng)下各個領(lǐng)域的大家交心，并向他們致敬。
【篇三】2020高考作文押題及素材
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
�。�1）過去我們常說“以天下為己任”.這是一種崇高的情懷，但是如果你明白好社會從何而來，就知道更可靠的說法應(yīng)該是“以己任為天下”。
�。�2）你不能決定太陽幾點鐘升起，但你能決定自己幾點鐘起床。
上面這兩句話都出自時評作家熊培云，他的這些話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
寫
作
指
導(dǎo)
【解析】
�。ㄒ唬⿲忣}：本題是名言類材料作文，審題一般要注意從以下三個方面入手：1.捕捉關(guān)鍵語句。抓住關(guān)鍵語就可以把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料及命題意圖。要學(xué)會分析關(guān)鍵詞的含義及關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。2.注意由表及里。抓名言警句的關(guān)鍵詞句，結(jié)合社會時代背景解讀名言警句，由表及里把握名言警句中所蘊含的哲理，及其隱含義，挖掘出喻意。3.善于由此及彼。在名言警句隱含義的范圍內(nèi)，由此及彼，結(jié)合社會現(xiàn)實多角度立意，當(dāng)然，一篇作文中一般只有一種立意，要學(xué)會把握最切題的最有時代感的立意，突出文章的時代性。如果是多則名言警句，審題時要善于全面準(zhǔn)確，從不同的名言警句中挖掘其內(nèi)在的相同點，在相同之處立意；也可以“抓住一點，涉及其余”從中選擇一句作為立意的中心，其他的聯(lián)系分析。本則材料兩則名言都指向“自己”。第一句話主要引導(dǎo)考生思考個人如何改造社會？這話聽起來有些雄心壯志，因為它暗中斷定“個人可以而且能夠改造社會”。通常，我們聽到最多的是個人勢單力薄，無法與社會抗衡，改造社會幾乎是不可能完成的任務(wù)。對此，我的判斷是個人是可以改造社會的。就個體而言，你是社會的一部分，當(dāng)你發(fā)生改變時，意味著社會也隨之改變。雖然這種變化很微小，但不管有多小，它在客觀上都是真實的。就社會影響而言，“蝴蝶效應(yīng)”積聚，社會無時無刻不在運動，尤其在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，一次微小的改變或者介入，都有可能引發(fā)一場摧枯拉朽的小風(fēng)暴。過去我們常說“以天下為己任”，這是一種崇高的情懷，但如果你明白好社會從何而來，就知道更可靠的說法應(yīng)該是“以己任為天下”。電影《辛德勒名單》里有一句話，“凡救一人，即救全世界”。這個人包括你在關(guān)鍵時候需要救起的他人，同樣包括你自己。退一步說，如果你自己都不是一個真實的存在，是一個假軀殼，你又怎么可能真正救得起他人？如果你甚至都不能判斷這個時代朝著哪個方向走，看到小區(qū)里有人裝了個衛(wèi)星天線便跑到公安局去報案，你又怎么能幫得了他人呢？關(guān)于第二句中國人從不缺少扶危濟困、改造社會的熱忱。我也知道自己平素是如何懈怠，一事無成。日復(fù)一日，漫不經(jīng)心，忙于種種蕪雜之事，而我們最想做的事情，絕大多數(shù)時候都停留于美好愿望，或未得機緣，或缺少行動，終不能像證嚴(yán)法師一樣，做到“有愿、立志、力行”。好在我有所醒悟，知道自己點滴做事的意義。人人多流一滴汗，社會少見一滴血。你不能決定太陽幾點升起，但是能決定自己幾點起床。你不能決定中國有沒有華盛頓，但你能決定自己是否成為那個為華盛頓鼓掌的人�？忌梢愿鶕�(jù)以上分析立意，也可以自行立意，如自律、管理自己等。文體不限，并不是不要文體，而是把選擇文體的權(quán)利交給了你，讓你選擇最擅長的一種文體來寫。記敘文、議論文、小說、散文、隨筆、書信、日記等等體載，任你選擇一種，但要注意題目要求，“除詩歌外”。寫成記敘文選材要貼近生活，內(nèi)容要充實，切忌大且空。切入的角度要小且巧，從小角度折射出一個大問題。一定要寫出的典型細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深，有真情實感。寫成議論文一定要觀點鮮明，材料詳實典型，論證嚴(yán)密，說理透徹，切不可空發(fā)議論，牢騷滿腹。寫成散文要緊扣話題，時空轉(zhuǎn)換自然得體，形式新巧，語言優(yōu)美。
�。ǘ┝⒁猓�1、心有所想，便身體力行。2、有愿、立志、力行。3、自律的人生最精彩。4、以己任為天下，救起你自己。5、凡救一人，即救全世界。6、以己任為天下——蝴蝶效應(yīng)。7、管理好自己。
�。ㄈ┧夭模�1、在那個舊時代，當(dāng)時革命運動正蓬勃發(fā)展。時代推移，但難能可貴的是，追求自由和進步的青年對國家命運的感慨和以天下為己任、胸懷崇高理想、肩負(fù)主宰天地重任的豪情壯志是一成不變的。是什么讓無數(shù)仁人志士明知前路渺�？部溃瑓s依然義無反顧，一往無前？回答擲地有聲：責(zé)任。因為責(zé)任，我們的腳步更加堅定從容；因為責(zé)任，我們握緊命運的手臂更加有力；因為責(zé)任，我們的胸懷才無限崇高和寬廣！
2、乳名是父母給的，壞名是自己造成的。（格言）
3、若把金錢當(dāng)作崇拜物，它就會像魔鬼一樣折磨你。（俠名）
4、寧可做窮人，不可做壞人。（諺語）
5、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。（法•狄德羅）
6、為享有自由，必須限制自由。（E•伯克）
7、梨雖無主，我心有主
宋元之交，世道紛亂。一天，學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨，惟獨許衡不為所動。有人便問：“你何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管它是誰的梨！”許衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”
8、“天下廉吏第一”的于成龍
清朝官員于成龍在生活上極其儉樸，江南百姓遂給他起了個外號為“于青菜”。他在任兩江總督期間，有一知縣給他呈送“中秋節(jié)禮”，被他嚴(yán)詞拒絕，并特發(fā)《嚴(yán)禁饋送檄》。于成龍為了警誡自己，勉勵下屬，在大堂上懸聯(lián)一幅：“累萬盈千，盡是朝廷正賦，倘有侵斯，誰替你披枷帶鎖；一絲半粒，無非百姓脂膏，不加珍惜，怎曉得男盜婦娼�！币虼�，他為官幾十年，真正做到了“清介自持，誓不受屬員一毫饋送。
�。ㄋ模⿲懽魉悸罚罕疚恼摀�(jù)豐富，內(nèi)容充實。文章借用名言提出論點，主體部分對論點進行縱深分析，由個人層面分析上升到社會層面分析，最后對這兩個層面的分析進行了整合，得出“如何做”的結(jié)論。
范文展示
凝結(jié)成太陽的陽光
如果你是太陽，就溫暖四方；如果你是微光，就照亮身旁
——題記
熊培云有言：“過去我們常說‘以天下為己任’，這是一種崇高的情懷，但是如果你明白好社會從何而來，就知道更可靠的說法應(yīng)該是‘以己任為天下’”。以天下為己任，是一種曠達舍己精神的外露。然而如今，以天下為己任對社會中存在的每一個個體都未免太空泛。社會中的每一個人職責(zé)分工不同，所以說“以己任為天下”更合適。當(dāng)下，局勢緊張，這話更顯其道理。
抗擊疫情的特殊時期，每一個人要做到的是避免人員流動，這樣就是對社會的貢獻。雖然，我們不是那些和“死神”搶人的最美逆行者；我們也不是動輒捐出巨額的慈善家。但我們是安分守己的“居家者”；不清新不謠傳的“自覺者”；不狂熱不偏執(zhí)的“明達者”……我們能做的只是這些微不足道的善舉，但正因為我們每個人都做出這小小的舉動，才能穩(wěn)定社會的秩序，在大環(huán)境無法改變的前提下，做“自己”尤為重要，就如同熊培云所說：“你不能決定太陽幾點鐘升起，但能決定自己幾點鐘起床。”當(dāng)一天還未開啟，你就開始忙碌了。在疫情蔓延時期，像這樣時刻保持積極心態(tài)也必不可少！堅信我們眾志成誠，一定能夠戰(zhàn)勝疫情！
反觀，那些“精明”的里利己主義者，哄抬物價，制造偽劣口罩，全然不知自己發(fā)“國難”財?shù)男袨槭呛蔚攘钊税l(fā)指！那些利用群眾熱情而編制謠言肆意播放者，刺激民眾情緒。等待他們的將是法律嚴(yán)懲。正像熊培云在《自由在高處》所言：“每一個人都憤世嫉俗，每一個人都同流合污�！闭\然，壓塊堅不可摧白雪帝國的是一片雪花微弱重力。當(dāng)雪崩來臨時，沒有一片雪花可以幸免！沒有一片雪花堪稱無辜！
覆巢之下，安有完卵？每一朵雪花都應(yīng)愧對雪崩，就像每一根蠟燭都應(yīng)擎起光明。做自己的微光，做別人的太陽。無數(shù)微光凝結(jié)成的光芒也足以耀眼和溫暖！
如果你是太陽，就溫暖四方；如果你是微光，就照亮身旁……（孫鑫淼）
