【#小學(xué)二年級# #小學(xué)二年級語文《鋸是怎樣發(fā)明的》知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思#】語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。以下是®無憂考網(wǎng)整理的小學(xué)二年級語文《鋸是怎樣發(fā)明的》知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)二年級語文《鋸是怎樣發(fā)明的》知識點(diǎn)

　　原文：

　　木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

　　有，魯班承擔(dān)了一項(xiàng)工程，要建筑一座大宮殿。這項(xiàng)工程要用很多大木料，魯班就派他的徒弟上山去砍樹。當(dāng)時(shí)還沒有鋸，砍樹全靠斧子。斧子又笨又重，一天砍不了幾棵樹。工程的期限很緊，木料供應(yīng)不上。魯班非常著急，就到山上去看。

　　山很陡，魯班用手抓住樹根和雜草，一步一步地往上爬。他的手指忽然被一棵小草劃破了，流出血來。他心里想，一棵小草為什么這樣厲害？他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子兩邊有許多小齒，非常鋒利，在手指上一拉就是一道口子。這可把他提醒了。他想：如果仿造小草的葉子那樣，打一把有齒的鐵鋸，不比斧子強(qiáng)得多嗎？他馬上跟鐵匠一起動手，打了一把鋸，拿到山上去鋸樹，果然又快又省力。

　　鋸就是這樣發(fā)明的。

　　字：鋸、陡、齒、強(qiáng)、鋸

　　詞：建筑、宮殿、劃破、鋒利

　　重點(diǎn)句子：

　　1、木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

　　2、他的手指忽然被一棵小草劃破了，流出血來。他心里想，一棵小草為什么這樣厲害？他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子兩邊有許多小齒，非常鋒利，在手指上一拉就是一道口子。

　　3、他想：如果仿造小草的葉子那樣，打一把有齒的鐵鋸，不比斧子強(qiáng)得多嗎？他馬上跟鐵匠一起動手，打了一把鋸，拿到山上去鋸樹，果然又快又省力。

　　主要內(nèi)容：

　　《鋸是怎樣發(fā)明的》講述了魯班爬山時(shí)手被一棵小草劃傷，然后觀察小草，發(fā)現(xiàn)小草葉片邊緣有細(xì)密的齒鋸形，就發(fā)明了鋸子的故事。

【篇二】小學(xué)二年級語文《鋸是怎樣發(fā)明的》教案

　�。劢虒W(xué)要求］

　　1、通過教學(xué)，了解魯班是怎樣發(fā)明鋸的，懂得只有善思愛想，才能有所創(chuàng)造。

　　2、學(xué)會13個(gè)生字，理解傳說、發(fā)明、需要、徒弟、陡、厲害、發(fā)現(xiàn)、口子、啟發(fā)、工具、果然等詞語的意思。能照樣子寫句子，會用發(fā)現(xiàn)造句。

　　3、能聽寫指定的句子。

　　4、背誦課文三、四節(jié)。

　�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］

　　1、教學(xué)字詞，讓學(xué)生知道魯班是怎樣發(fā)明鋸的。

　　2、會用發(fā)現(xiàn)造句。

　�。劢虒W(xué)難點(diǎn)］背誦課文三、四節(jié)。

　　（教學(xué)具準(zhǔn)備）生字卡片、投影片、實(shí)物（鋸）。

　�。劢虒W(xué)時(shí)間］ 2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　�。壅n時(shí)重點(diǎn)］

　　讀通課文，知道鋸是魯班發(fā)明的及怎樣發(fā)明出來的。學(xué)會文中生字新詞。

　�。劢虒W(xué)過程］

　　一、談話揭題。

　　1、出示實(shí)物鋸，問：這是什么？是由誰發(fā)明的叫鋸，魯班）是怎么發(fā)明的？讓我們學(xué)習(xí)課文。

　　2、板書課題，齊讀。

　　二、讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

　　1、分學(xué)習(xí)小組自學(xué)。

　�。�1）讀課文（讀準(zhǔn)字音，讀通句子）。

　�。�2）讀字連詞，想想意思。

　　（3）再讀課文，思考問題。

　　2、交流。

　�。�1）指名自由分節(jié)讀課文，評議。

　�。�2）開火車讀字連詞。

　�。�3）交流新詞詞義。

　�。�4）指導(dǎo)用發(fā)現(xiàn)造句。

　　說說發(fā)現(xiàn)的意思（區(qū)別看見）。

　　完成課后練習(xí)二。

　　聯(lián)系生活，獨(dú)立造句。

　　說說課文哪兒節(jié)介紹了鋸的發(fā)明？

　　三、鞏固字形。

　　1、分小組交流記字方法，觀察字在田字格中位置。

　　2、分層要求默寫、抄寫。

　　第二課時(shí)

　�。壅n時(shí)重點(diǎn)］

　　學(xué)習(xí)第三、第四小節(jié)，知道鋸是怎樣發(fā)明出來的，懂得只有善思愛想，才能有所創(chuàng)造。初步背誦第三、第四小節(jié)。培養(yǎng)質(zhì)疑問難、評議能力。

　�。劢虒W(xué)過程］

　　一、回顧引新。

　　1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文的第三、第四小節(jié)寫了鋸是怎樣發(fā)明的'。這節(jié)課我們重點(diǎn)讀懂這兩小節(jié)，爭取把它背出來。

　　2、同學(xué)們，你們在讀第三、第四節(jié)時(shí)，有沒有想過：是什么啟發(fā)魯班發(fā)明了鋸？（出示小草）

　　二、學(xué)習(xí)第三、第四小節(jié)。

　　1、這是棵怎樣的小草？課文的哪一句話告訴了我們？（出示，讀句）

　　2、體會仔細(xì)一看、發(fā)現(xiàn)。

　　3、小草的葉子邊上有許多小齒，可真厲害！課文中哪幾句話寫出了這個(gè)意思？請你讀讀課文把它們劃出來。

　�。�1）分學(xué)習(xí)小組討論。

　�。�2）交流，出示

　　一根小草怎么會這樣厲害？

　　忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。

　　他試了試，在手指上一拉就是一道口子。

　�。�3）這幾句話該怎么讀才能顯出小草的鋒利？

　　互相評議，指導(dǎo)讀。

　　4、這時(shí)魯班又怎么想？出示：

　　如果照小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具：在樹上來回拉，不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎？

　�。�1）這句話很長，誰能讀好？指導(dǎo)讀。

　�。�2）這句話的意思懂嗎？有沒有不懂的地方？

　�。�3）互助解疑，齊讀句子。

　　5、魯班的設(shè)想成功了嗎？讀第四節(jié)的后一句。

　�。�1）哪兒個(gè)詞能體現(xiàn)魯班成功了？（果然）

　�。�2指導(dǎo)讀句。

　　6、小結(jié)：魯班發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒，想到照小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具，從而發(fā)明了鋸。這個(gè)過程也是魯班受到啟發(fā)的。過程。（板書：啟發(fā)）

　　7、背第三、四小節(jié)。

　�。�1）課文的第三、四節(jié)具體寫了這一個(gè)過程，連起來讀讀這兩節(jié)。

　�。�2）把這部分內(nèi)容背出來。注意背誦之前，不僅要再讀讀課文，還應(yīng)理理這部分內(nèi)容的順序。

　�。�3）自己準(zhǔn)備，分層要求齊背。出示課后練習(xí)一

　�。�4）完成填空。

　　三、明白道理，積累運(yùn)用。

　　1、你知道了魯班是個(gè)怎樣的人？

　　2、創(chuàng)設(shè)情景：當(dāng)時(shí)與魯班一起干活的人也十分佩服他。有的還十分好奇，追問魯班是怎么發(fā)明出鋸的。你猜，魯班會怎么說？

　　3、總結(jié)，聽寫課后練習(xí)五中句子。

　　板書：鋸是怎樣發(fā)明的

　　上山————劃破手

　　魯班—————發(fā)明鋸

【篇三】小學(xué)二年級語文《鋸是怎樣發(fā)明的》教學(xué)反思

　　《鋸是怎樣發(fā)明的》這篇課文選擇教科版語文二年級上冊第七單元的一篇精讀課文。這篇課文講述了魯班發(fā)明鋸的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)魯班仔細(xì)觀察、動腦分析、大膽嘗試、發(fā)明創(chuàng)造的精神。教學(xué)完這篇課文后，總結(jié)了一下，反思如下：

　　1、抓住問句的理解

　　課文標(biāo)題是一個(gè)問句，文中又兩次運(yùn)用了問句，所以我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問句，通過這一系列的質(zhì)疑，引發(fā)同學(xué)們的思考，強(qiáng)力的吸引同學(xué)們?nèi)プx。

　　2、抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)

　　這篇課文抓住了人物的動作、行為、心理等進(jìn)行描寫，是魯班的形象非常生動鮮明。在教學(xué)中，學(xué)生們就抓住了人物的這些特點(diǎn)進(jìn)行理解，對魯班的敬佩之情油然而生，同時(shí)也贊揚(yáng)了我國勞動人民的聰明才智。

　　3、抓住重點(diǎn)問題討論學(xué)習(xí)

　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞：魯班是怎樣發(fā)明鋸的？這個(gè)問題進(jìn)行小組討論，通過小組激烈的討論，總結(jié)出魯班之所以能發(fā)明鋸，是因?yàn)樗麗蹌幽X筋、善于觀察、并勇于實(shí)踐的結(jié)果。

　　這節(jié)課很成功，學(xué)生們發(fā)言踴躍、積極、回答問題準(zhǔn)確。我很開心！