【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案（三篇）#】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案（三篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案

　　《茂密的花》：

　　一、教材分析

　　學(xué)生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩�！睹�密的花》這一課內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。

　　本節(jié)課選擇了奧地利畫(huà)家克里姆特的作品《葵花園》，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞，感情畫(huà)家是如何用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)花的茂密、千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗妍的感受。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受自然界中花的美感。學(xué)生的作業(yè)中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對(duì)花的感受。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識(shí)及如何在畫(huà)面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、造型能力；能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫(huà)出茂密的花。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

　　難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，學(xué)會(huì)與人交流，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　收集一些花的圖片，并準(zhǔn)備繪畫(huà)用的彩筆、油畫(huà)棒等。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　1、播放《自然界的花》錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。

　　學(xué)生談感受：花給人們生活帶來(lái)的美感：

　　多樣的外形

　　豐富的顏色

　　不同的姿態(tài)

　　2、（板書(shū)課題）組織組際之間的交流

　　小組同學(xué)利用自己帶來(lái)的花的圖片互相介紹花的種類(lèi)、名稱(chēng)及外形特點(diǎn)。

　　3、課件介紹幾種有特點(diǎn)的花，用線閃爍出外形特點(diǎn)。

　�、俑鹘M派代表介紹本組有特點(diǎn)的花的名稱(chēng)及外形特點(diǎn)。

　�、趯W(xué)生進(jìn)行比較，幾個(gè)同學(xué)分別到黑板上用線畫(huà)出看到的花。

【篇二】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案

　　《花花衣》：

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　本課是人教版美術(shù)第三冊(cè)第六課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。由于本課是上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，如果再教學(xué)生對(duì)瓶子進(jìn)行包裝，既不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也沒(méi)有新意。所以我從增強(qiáng)廢舊物品的實(shí)用性入手，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)廢舊物品的用途，并用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行裝飾，使這些廢舊物品既美觀又實(shí)用。

　　【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】設(shè)計(jì)·應(yīng)用

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，并用包裝、彩紙剪貼等方法進(jìn)行裝飾，使其成為一件即能美化生活，又有實(shí)用性的裝飾品。

　　2、設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中能夠合理選用媒材及方法。

　　3、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，提高動(dòng)手能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，美化生活的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)掌握裝飾廢舊物品的方法。

　　難點(diǎn)：能根據(jù)用途設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的作品。

　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】

　　師：課件、范例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。

　　生：廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、紐扣、毛線、彩帶等等可以用于裝飾的物品。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、組織教學(xué)：

　　按常規(guī)進(jìn)行。

　　二、過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　1、導(dǎo)入階段

　　⑴感受歷史

　　現(xiàn)代人很重視對(duì)物品的裝飾，美的物品能讓人賞心悅目，心情愉悅。（課件1）。不過(guò)裝飾、美化物品可不是現(xiàn)代人的專(zhuān)利。你們看：這是陜西省半坡文化遺址出土的彩陶，距今已經(jīng)有6000多年的歷史了，早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在于生活的方方面面：如瓷盤(pán)、瓷瓶、家具上的花紋（課件2-5）。

　�、骗h(huán)保意識(shí)

　　隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高，我們享受生活的同時(shí)也制造了越來(lái)越多的垃圾，給生活環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。如果我們能把原本要丟棄的物品進(jìn)行改造、再利用，不就能為保護(hù)環(huán)境盡點(diǎn)力嗎？這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲、易拉罐等創(chuàng)造出來(lái)的。（課件6-7）

　�、菍�(dǎo)入課題

　　這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創(chuàng)意，上學(xué)期咱們也學(xué)習(xí)了變廢為寶的方法，用包裝的方式把瓶子進(jìn)行裝飾，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再教同學(xué)們用幾種簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)的方法來(lái)為廢舊物品穿上漂亮的花衣裳，讓它成為即能裝飾生活又實(shí)用的寶貝。（課件8-10）

　　2、發(fā)展階段

　　⑴老師這里有個(gè)空的礦泉水瓶，想把它利用起來(lái)裝點(diǎn)東西。于是我把它剪開(kāi)了，當(dāng)成一個(gè)筆筒。你們說(shuō)這筆筒好看嗎？老師把它裝飾一下，你們瞧！

　　老師運(yùn)用彩紙剪貼的方法，剪出各種點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾這瓶子。（簡(jiǎn)單講解）（課件11-12）

　�、评蠋熞�把這鞋盒子做成收納盒，裝美術(shù)工具，可外觀一點(diǎn)兒都不好看，裝飾以后，也就成了個(gè)藝術(shù)品。

　　示范如何包盒子，怎樣用點(diǎn)、線、面，甚至是畫(huà)畫(huà)的方法裝飾。（準(zhǔn)備：盒子裝飾成品—半成品—未裝飾三種盒子進(jìn)行較詳講解）（課件13-14）

　　⑶老師給大家一些時(shí)間思考一下，你要對(duì)廢舊物品進(jìn)行怎樣的`改造？你想怎樣裝飾它？（課件15）

　　生回答，師對(duì)好的創(chuàng)意給予表?yè)P(yáng)。

　　3、本課練習(xí)：（課件16）

　　對(duì)廢舊物品進(jìn)行改造，并穿上花花衣，使它成為既美觀又實(shí)用的物品。

　　要求：大膽想象、制作；構(gòu)圖飽滿(mǎn)，顏色搭配合理。做工要細(xì)致。

　　4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)

　　對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　5、作業(yè)展示

　　評(píng)價(jià)：發(fā)揮了廢舊物品的什么用途？是否美觀？是否精致？

　　6、拓展（課件17-19）

　　老師還要向大家介紹一個(gè)新朋友——皺紋紙條。（課件：紙條制作方法）

　　師根據(jù)課件，介紹制作方法，并簡(jiǎn)單示范。展示成品。同學(xué)們可以課后會(huì)去嘗試制作，有完成作品的可以排成照片發(fā)送到老師的郵箱。

　　改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，老師希望同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能樹(shù)立起美化生活和環(huán)保的意識(shí)，讓我們的生活越來(lái)越美！

【篇三】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案

　　《我喜歡的鳥(niǎo)》：

　　一、教材分析

　　本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時(shí)又融入了“欣賞。評(píng)述”及“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥(niǎo)種類(lèi)繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過(guò)對(duì)畫(huà)家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫(huà)家熱愛(ài)大自然的情感，感受畫(huà)家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥(niǎo)的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過(guò)用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥(niǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對(duì)畫(huà)家的藝術(shù)作品的欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：鳥(niǎo)的美感及不同種鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　有關(guān)鳥(niǎo)的錄像、課件、圖片等，繪畫(huà)工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　1、組織教學(xué)

　　2、導(dǎo)入新課

　　播放鳥(niǎo)的錄像片，提觀察要求：

　　（1）你認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)嗎？你認(rèn)為鳥(niǎo)哪兒美？

　�。�2）鳥(niǎo)有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)？

　　邊看錄像，邊說(shuō)出鳥(niǎo)的名稱(chēng)，邊思考。

　　討論：

　　（1）鳥(niǎo)的外形美；

　　身上的羽毛的顏色美；

　　姿態(tài)美……

　�。�2）鳥(niǎo)都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長(zhǎng)，鸚鵡……

　　3、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　組織小組討論：

　　各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥(niǎo)的圖片，向大家介紹鳥(niǎo)的名稱(chēng)、習(xí)性和外形特點(diǎn)，準(zhǔn)備向全班介紹。

　　各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥(niǎo)。

　　組織組際交流：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫(huà)家的作品，討論：

　　（1）這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？

　�。�2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？

　　（3）鴿子畫(huà)得怎樣？

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問(wèn)：你認(rèn)為他們畫(huà)得怎樣？

　　討論：

　　鳥(niǎo)的特點(diǎn)比較突出，有的顏色鮮艷……

　　課件演示如何畫(huà)出鳥(niǎo)的特點(diǎn)。（學(xué)生觀察思考）

　　4、造型訓(xùn)練活動(dòng)

　　布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　小結(jié)。

　　提問(wèn)：通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法？

　　5、課后拓展

　　布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥(niǎo)，鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有什么作用。