【篇一】一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文家庭作業(yè)練習(xí)題
一、讀拼音,寫詞語(yǔ),看誰(shuí)寫得最漂亮。zǎoshànɡ kāixīn shūběn shuǐɡuǒ lìzhènɡ
xiǎodāo chǐzi zìji wǒmen wǔyuè
二、我會(huì)變魔術(shù)
1、加一筆變成新字,再組詞。
云()目()月()
2、加兩筆變成新字,再組詞。
口()巴()日()
3、減一筆變成新字,再組詞。
禾()田()白()
三、我會(huì)按要求填一填。
1、“四”字共畫(huà),筆順是,第四筆是
2、“地”在“土地”中讀(),在“慢慢地”中讀()。
3、“書(shū)”字共畫(huà),筆順是,第二筆是
4、“女”字共畫(huà),筆順是,反義詞是
5、“林”是()結(jié)構(gòu),“早”是()結(jié)構(gòu)。
6、“東”共有()筆,第二筆是(),可以組詞為()。
四、在正確的讀音上畫(huà)“√”。
1、青蛙在洞里睡著(zhezháo)了。
2、小猴子長(zhǎng)(chángzhǎng)一條長(zhǎng)(chángzhǎng)尾巴。
3、一(yīyì)群大雁一(yíyì)會(huì)兒排成個(gè)“人”字,一會(huì)排成個(gè)“一”(yīyí)字。
五、比一比,再組詞。
刀( ) 去( ) 木( ) 作( ) 工( )
力( ) 云( ) 本( ) 昨( ) 公( )
把( ) 牙( ) 自( ) 力( ) 和( )
巴( ) 芽( ) 白( ) 立( ) 禾( )
【篇二】一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文家庭作業(yè)練習(xí)題
一、寫反義詞。多—( )西—( )進(jìn)—( )南—( )
夜—( )少—( )古—( )入—( )
窮—( )輕—( )細(xì)—( )快—( )
愛(ài)—( )哭—( )這—( )分—( )
圓—( )遠(yuǎn)—( )直—( )高—( )
真—( )往—( )新—( )賣—( )
外—( )苦—( )活—( )松—( )
熟—( )白—( )深—( )白—( )
雙—( )長(zhǎng)—( )左—( )大—( )
動(dòng)—( )好—( )飽—( )哭—( )
二、讀句子,找出一對(duì)意思相反的詞。
1、姐姐長(zhǎng)得高,弟弟長(zhǎng)得矮。( —— )
2、紅紅得了100分,高興得直笑,小剛沒(méi)考好,急得直哭。( —— )
3、小剛把壓彎的小樹(shù)扶直了。( —— )
4、這個(gè)文具盒是我的,那個(gè)才是你的。( —— )
5、小華跑得快,我跑得慢。( —— )
6、班長(zhǎng)來(lái)得早,可他的弟弟卻來(lái)得很晚。( —— )
7、你分清了誰(shuí)是敵人,誰(shuí)是朋友嗎?( —— )
8、你不要說(shuō)假話,要講真話。( —— )
【篇三】一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文家庭作業(yè)練習(xí)題
組成句子寫下來(lái)。。、 今天 的 好 天氣 多么 呀
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。、 學(xué)校 我們 學(xué)習(xí) 上 高高興興
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。场ⅰ⌒∶鳌 £P(guān)心 同學(xué) 非常
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。、 花 公園 開(kāi)得 里的 美麗 很
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。怠⑴徘颉 ∈迨濉 〈颉 (ài)
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。、 澆澆 你 多給 要 水 花兒
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7、 這支 爺爺 送給 鉛筆 我 是 的
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8、 看見(jiàn) 你 王老師 了 嗎
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。埂ⅰ寢尅〗憬恪 椭 〕3! 「苫
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10、 是 的 真 學(xué)習(xí) 好 愛(ài) 他 孩子 個(gè)
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11、 刻苦 應(yīng)該 你 練功 也
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12、 學(xué)!∥覀儭 ∶利悺 ≌妗 〉摹
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13、 認(rèn)真 小英 學(xué)習(xí) 都 和 小紅 非常
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14、 聽(tīng)見(jiàn) 哥哥 他 人 有 叫
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15、 出來(lái) 怎么 你 呀 今天 有空
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16、 的 太陽(yáng) 從 剛剛 火紅 升起
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17、 小朋友 早上 上學(xué) 高高興興 去
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18、 一吹 小草 春風(fēng) 長(zhǎng)出來(lái)
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19、 在 小鳥(niǎo) 天上 飛翔 自由地
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20、 上學(xué) 早上 和 我 一起 好朋友
21、 高高興興地 去 同學(xué)們 植樹(shù)
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22、 我家 一只 有 小貓 可愛(ài)的
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23、 公園里 美麗 花兒 的 多么 啊
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24、 水里 金魚(yú) 在 游來(lái)游去
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25、 說(shuō)話 小燕子 正在 小白兔 跟
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26、 有 前面 草地 青青 一片 的 我家
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27、 吃 草 羊兒 上 山坡 在
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28、 花 給 常常 小紅 澆水
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29、 我們 跑步 在 校園里
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30、 燕子 快要 飛得很低 下雨了
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