【篇一】小學(xué)二年級簡短美文摘抄
書到讀時方恨多:老幾輩文學(xué)家的作品,至今永存依然是現(xiàn)代人回味悠久的閱讀物質(zhì)之一,而現(xiàn)代文學(xué)家也毫無遜色,以全國每年出版優(yōu)秀文學(xué)作品是萬本的速度,可是我們讀過二來了嗎?讀的了嗎?列寧是一個一向做事謹慎而小心的人,對書籍的選取絲毫不馬虎。他的書法里從不放毫無價值的作品,以至于他一絲不茍的品質(zhì)在人生中揮下了重要的一筆世代變化依舊光輝萬丈……
仔細想想現(xiàn)在的人讀的書的確是太亂太雜,網(wǎng)絡(luò)小說無論是好還是差,幾乎以光速一本又一本的出著,其實好多血的都太爛,毫無意義和水平,但是好多人卻喜歡看,我覺得簡直是在浪費生命。真的,現(xiàn)在的書太多太多了,我們永遠也不可能把它們?nèi)孔x完,所以正確選擇書籍便是我們面對的你大難題,與其囫圇吞棗一目十行地讀上萬本書,不如細細品味一本書。讀書也是在考驗人性,最深刻的作品莫過于寫“人性”,人性就像一首詩,有高昂,有低沉,但無論何種人性,總是向著人心最本真的方向流動。
從前,我認為讀書是枯燥而無味,但是讀完后卻是甜的,深深甜在心里。說到讀時方明多用一生去讀書都不可能全部讀完。如果說我們眼光不夠獨特,就必須學(xué)會選擇選擇神圣高尚的文學(xué)作品,學(xué)會放棄,放棄低俗無趣的作品。
大舍大得,小舍小得,放棄了,便一定會收獲!
【篇二】小學(xué)二年級簡短美文摘抄
感恩父親:您在我心中,您對我的愛如鋼鐵一般,堅強如鋼,您對我的愛如河流一般,川流不息,您對我的愛如同呵護幼苗一般細心。
記得在一個冬天,寒風(fēng)刺骨。風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼。就在那天晚上,我發(fā)燒了,頭“嗡嗡”的疼,我不但感覺到很冷,而且渾身冒汗。
爸爸看見我燒的那樣厲害。于是,騎著車送我上醫(yī)院。一路上我頭腦模糊,嘴里一直在喊:“我冷,我冷。”爸爸立即脫下自己的外套,披在我的身上。
在大雪紛飛的夜晚,爸爸僅穿一件毛衣在寒冷的夜晚中頂著風(fēng)暴行駛,爸爸凍得直發(fā)抖……不知過了多久,我們到了醫(yī)院。
爸爸抖了抖自己身上的雪,把我抱到病床上,醫(yī)生給我打吊針時,我變睡著了,全然不知之后發(fā)生的事情了。
不知過了多久,我醒了。眼前一片陌生,只看見爸爸趴在床邊睡著了。我看著爸爸的黑眼圈,看著爸爸凍裂的手,看著爸爸饅頭的白發(fā),我的眼睛被淚水蒙蓋了。
爸爸醒來后,給我買了包子吃,自己卻在一邊吃饅頭。我抬起頭看著爸爸蒼白的臉龐,看著爸爸蒼白的嘴唇,心里很不是滋味,我的淚珠不由得又掉了下來。
爸爸,您對我的愛是無私的,現(xiàn)在我已經(jīng)懂事了。以后,如果您眼花了,我來做您的眼睛,如果您的背彎了,我來做您的拐杖。因為您才會有今天的我,讓我明白了感恩的重要。
【篇三】小學(xué)二年級簡短美文摘抄
1、一旦上路,別有洞天別想把一切都弄清楚,再去走路。比如路上有很多障礙,將其清理到你能走過去就好,無需全部清除干凈。
魯莽者要學(xué)會思考,善思者要克服的是猶豫。目的可求完美,舉步之際則無需周全。就像潘多拉盒子,每一個答案都包含更多疑問;走路也如是,一步之后方見更多條路。更多條路,又只能選其一條,也不可能把每條都看清后再決定走哪一條。永遠都是這樣,所以過程重于目的。
當然,目的不可沒有,但真正的目的在于人自身的完善。而完善,唯可于過程中求得。
2、行走的人
我一直相信,我是一個行走的人。天空的安靜,腳的行走,靜靜地望著天空。光景流失,回想很多。記憶是根長長的線,在我走過的路上纏繞。我沿著它的痕跡,一路往回,看見瑣碎的自己,安靜地走在歲月的大馬路上。
走,腳步懶散,身后的影子模糊。像老舊相機留下的記憶。沿途有許多陌生的人,三三兩兩,他們看我,我也看他們。我們彼此都是對方視覺里的路人。
我記得,十幾年如一段簡單的旅程,時光流轉(zhuǎn)消逝,我回頭看看自己,才發(fā)現(xiàn)我是個行走在路上、尋找路的人。
3、誰能畫出鳥鳴
只有鳥兒能夠描畫出自己的聲音!
你看,它們的聲音落在天地的物件上,聲音的形狀就出來了。有樹的婆娑狀,有花兒裊娜柔曼狀,有青草逶迤延伸狀,也有縹緲的晨霧狀。
一只紅脅藍尾鴝、一只栗頭山雀、一只黃腹鷦鶯或一只褐色短翅山鹛的歌聲告訴我:如果我愿意傾聽一一春天已經(jīng)來了。
它們的鳴聲,是天空的調(diào)色板,鮮亮得能瀝出色澤的山歌照亮了大地。
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