【篇一】初中語(yǔ)文課件：《漁家傲》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識(shí);
2、體會(huì)詞人在詞中流露出的思想感情;
3、反復(fù)誦讀進(jìn)而感悟詞作主旨;
4、學(xué)以致用，積累詞中的好詞佳句。
教學(xué)過(guò)程
一、吟詠之聲：
用自己喜歡的方式讀一讀這首詞，想一想詞與詩(shī)讀起來(lái)有什么不同之處?
1、讀準(zhǔn)字音
讀準(zhǔn)字音
星河欲轉(zhuǎn)zhuàn、千帆fān、舞聞天語(yǔ)yǔ
嗟jiē日、暮謾màn、有鵬péng正舉
蓬péng舟
2、讀出情感(結(jié)合背景，體悟情感)
3、范讀吟唱(詞的特點(diǎn))
4、比較歸納：
(1)形式不同
這是詩(shī)和詞大的不同。詩(shī)的每一句句式相同，而詞又叫做“長(zhǎng)短句”，顧名思義，詞的每句不要求字?jǐn)?shù)相同。
(2)內(nèi)容不同：
詩(shī)詞的題材內(nèi)容也有很大差異。詩(shī)在題材上比較偏重政治主題，以國(guó)家興亡、民生疾苦、胸懷抱負(fù)、宦海浮沉等為主要內(nèi)容，抒發(fā)的主要是社會(huì)性的群體所共有的情感;而詞在題材內(nèi)容上的一個(gè)顯著特色，就是以描寫(xiě)個(gè)人生活、相思離別為主，抒發(fā)的大多是作者個(gè)人的自我情感。
二、會(huì)意忘食：
結(jié)合所給注釋，嘗試?yán)斫庠~中所寫(xiě)的內(nèi)容，有不解之處，做好記錄在小組內(nèi)討論。
拂曉時(shí)大風(fēng)狂舞，天空連接著那象波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起。銀河中波濤洶涌，像要使整條河翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)似的。河中許許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲。我仿佛夢(mèng)中回到了天地那兒，聽(tīng)到天帝好意地問(wèn)我要到哪里去。
我告訴天帝，我所走的路程還很遠(yuǎn)，可現(xiàn)在已到了黃昏，我學(xué)詩(shī)空有驚人的句子。大鵬已經(jīng)高翔在九萬(wàn)里風(fēng)之上，大風(fēng)啊不要停下，把我的帆船吹送到海上的三座仙山去吧!
分析
上闕(片)：描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà)，展現(xiàn)出一種瑰奇雄偉的境界。
下闕(片)：詞人借回答天帝的問(wèn)話，抒發(fā)胸臆，感嘆遭逢不幸，渴望找到幸福。
主題：該詞通過(guò)夢(mèng)境展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà);通過(guò)回答天帝的問(wèn)話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明。表達(dá)了詞人煩悶的心情，充分地表現(xiàn)了對(duì)自由的渴望，對(duì)光明的追求。
三、匯流成淵
想想你還知道李清照的哪些作品，挑選你喜歡的一句背給大家聽(tīng)?
【如夢(mèng)令】
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚(欲)回舟，
誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
【如夢(mèng)令】
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。
知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
【一剪梅】
紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?
雁字回時(shí)，月滿西樓。
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，
才下眉頭，卻上心頭。
【醉花陰】
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，
半夜涼初透。
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，
人比黃花瘦。
【篇二】初中語(yǔ)文課件：《漁家傲》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識(shí);
2、體會(huì)詞人在詞中流露出的思想感情;
3、反復(fù)誦讀進(jìn)而感悟詞作主旨;
4、背誦默寫(xiě)全詞。
作者簡(jiǎn)介
李清照(1084-1155)號(hào)易安居士，南宋杰出女文學(xué)家，章丘明水(今屬山東濟(jì)南)人。以詞，兼工詩(shī)文，并著有詞論，在中國(guó)文學(xué)享有崇高聲譽(yù)。主要作品有《易安居士文集》、《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。今人有《李清照集校注》。
指導(dǎo)朗讀
1、讀準(zhǔn)節(jié)奏
漁家傲李清照
天接/云濤/連/曉霧，星河/欲轉(zhuǎn)/千帆/舞。仿佛/夢(mèng)魂/歸/帝所，
聞/天語(yǔ)，殷勤/問(wèn)我/歸/何處。
我報(bào)/路長(zhǎng)/嗟/日暮，學(xué)詩(shī)/謾有/驚人/句。九萬(wàn)里風(fēng)/鵬/正舉。
風(fēng)/休住，蓬舟/吹取/三山/去。
2、讀準(zhǔn)字音
星河欲轉(zhuǎn)zhuàn、千帆fān、舞聞天語(yǔ)yǔ
嗟jiē日、暮謾màn、有鵬péng正舉
蓬péng舟
字詞注釋
【1】星河：銀河。
【2】帝所：天帝居住的地方。
【3】天語(yǔ)：天帝的話語(yǔ)。
【4】嗟，慨嘆。
【5】謾：徒，空。
【6】鵬：古代神話傳說(shuō)中的大鳥(niǎo)。
【7】蓬舟：像蓬蒿被風(fēng)吹轉(zhuǎn)的船。古人以蓬根被風(fēng)吹飛，喻飛動(dòng)。
【8】吹取：吹得。
【9】三山：傳說(shuō)中海上的三座仙山。
翻譯詞句
拂曉時(shí)大風(fēng)狂舞，天空連接著那象波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起。銀河中波濤洶涌，像要使整條河翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)似的。河中許許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲。我仿佛夢(mèng)中回到了天地那兒，聽(tīng)到天帝好意地問(wèn)我要到哪里去。
我告訴天帝，我所走的路程還很遠(yuǎn)，可現(xiàn)在已到了黃昏，我學(xué)詩(shī)空有驚人的句子。大鵬已經(jīng)高翔在九萬(wàn)里風(fēng)之上，大風(fēng)啊不要停下，把我的帆船吹送到海上的三座仙山去吧!
分析
上闕(片)：描繪了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà)，展現(xiàn)出一種瑰奇雄偉的境界。
下闕(片)：詞人借回答天帝的問(wèn)話，抒發(fā)胸臆，感嘆遭逢不幸，渴望找到幸福。
閱讀理解
1、這首詞的內(nèi)容能用哪一個(gè)詞來(lái)概括?
2、結(jié)合詞中內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)她在夢(mèng)中看到了什么?
明確：四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà)，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。
3、詞人著力描寫(xiě)夢(mèng)境的作用是什么?
明確：①詞人借夢(mèng)境把天上和人間作了一個(gè)鮮明的對(duì)照，充分表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿及人生際遇坎坷的感懷。
②詞人還借虛幻夢(mèng)境表達(dá)對(duì)自由的渴望，對(duì)理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)，因此只有把它寄托于夢(mèng)中仙境，在這夢(mèng)境中尋求出路。
4、第三句至第七句為什么寫(xiě)詩(shī)人與天帝的問(wèn)答?
明確：以此表現(xiàn)詩(shī)人懷才不遇的感慨。
5、“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中“嗟”“謾”二字值得品味，請(qǐng)根據(jù)這兩個(gè)字的意蘊(yùn)，說(shuō)說(shuō)這兩句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。
明確：“嗟”字生動(dòng)地寫(xiě)出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋�！爸櫋弊至髀冻鲂闹械陌г广皭潱阂皇强沼性�(shī)情詩(shī)才，因知音(丈夫)早逝，而無(wú)人能會(huì)意;二是慨嘆自己身逢亂世，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。
6、作者為什么夢(mèng)想到三山中去?是否是消極避世，想以死來(lái)擺脫困境?
明確：①環(huán)境優(yōu)美，十分和平，與黑暗現(xiàn)實(shí)不同，這里沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有生離死別;詞人飽讀詩(shī)書(shū)、滿腹才華，渴望在這個(gè)仙境里得到施展，實(shí)現(xiàn)理想。
�、谒乃枷牖顒�(dòng)，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實(shí)意義的。
賞析詞句
“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞�！泵枥L出一幅仙境一般的壯麗景色。這里，“星河”，即銀河。意思是說(shuō)，天空連接著那象波浪一樣翻滾的云霞，這些云霞又是和晨霧連在一起，顯得曙色朦朧。而透過(guò)云霧遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀河中波濤洶涌，象要使整條河翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)似的。河中許許多多帆船在滾滾的大浪中顛撲，風(fēng)帆擺動(dòng)得象在銀河中起舞一樣。
“仿佛夢(mèng)魂歸帝所”“帝所”，指天帝居住的宮殿。其實(shí)，這是人們?cè)诮?jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后所希望和追求的美好前途。而她之所以夢(mèng)回“帝所”，是有其思想根源的。
“聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處�！彼�(tīng)著天帝在對(duì)她說(shuō)話，殷勤地問(wèn)她要回到哪里去?李清照南渡以來(lái)，一直飄泊天涯，備受排擠與打擊，嘗盡了人間的白眼，如今天帝這么關(guān)照她，使她感到多么溫暖啊!作者這么寫(xiě)，不管其主觀動(dòng)機(jī)如何，客觀上已把天上和人間作了一個(gè)鮮明的對(duì)照，譏諷了黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句�！币馑际钦f(shuō)，我告訴天帝，我所走的路程很遠(yuǎn)，現(xiàn)在已到了黃昏，還沒(méi)有到達(dá)。即使我學(xué)詩(shī)能寫(xiě)出驚人的句子，又有什么用呢?
“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去�！彼蟠簌i那樣乘萬(wàn)里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開(kāi)那齷齪的社會(huì)。叫風(fēng)不要停止地吹著，把她的輕快小舟吹到仙山去，使她過(guò)著那自由自在的生活。可見(jiàn)她的夢(mèng)想仙境，正是她對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的表現(xiàn)。她要回到那沒(méi)有離亂，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨(dú)、寂寞的現(xiàn)實(shí)。所以，她的那種思想活動(dòng)，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實(shí)意義的。
小結(jié)
這首詞，“夢(mèng)歸”是關(guān)鍵，全詞寫(xiě)夢(mèng)境，籠罩了一層浪漫主義的色彩。在風(fēng)格上走豪放一路，為我們創(chuàng)造了開(kāi)闊的意境。梁?jiǎn)⒊u(píng)價(jià)這首詞說(shuō)：“此絕似蘇辛派，不類《漱玉集》中語(yǔ)�！�
主題
該詞通過(guò)夢(mèng)境展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà);通過(guò)回答天帝的問(wèn)話，抒發(fā)胸臆，感嘆自己空有卓越的才華，雖辛苦求索，終因遭逢不幸，未能找到光明。表達(dá)了詞人煩悶的心情，充分地表現(xiàn)了對(duì)自由的渴望，對(duì)光明的追求。
