【篇一】幼兒園課件：《笑比哭好》
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識哭與笑的表情，理解不同的情感。
2、發(fā)揮幼兒的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。
3、鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識哭與笑的表情對比
2、讓幼兒做個愛笑的好孩子
活動準(zhǔn)備
圖片哭笑娃娃人手一個、小鏡子人手一個、大娃娃頭像兩個、相機(jī)
活動過程
一、認(rèn)識笑
1、今天，黃老師給小朋友帶來了一個有趣的聲音，想不想聽呢?播放錄音(笑的聲音)讓我們學(xué)一學(xué)用相機(jī)隨手拍下笑的樣子。
2、請幼兒拿出準(zhǔn)備好的小鏡子照一照，笑的時候小嘴巴是什么樣的?
3、出示大頭娃娃的頭像，這個小朋友嘴巴往上翹，很高興的樣子，為什么高興呢?讓幼兒自由發(fā)表
二、認(rèn)識哭
1、讓我們再聽一個有趣的聲音(哭的聲音)學(xué)一學(xué)哭的樣子
2、拿出鏡子照一照看看哭的時候是什么樣子的
3、聽到哭的聲音，我們的心里難過，一定是遇到傷心的事情
4、出示大頭娃娃頭像，這個小朋友為什么苦呢?(猜一猜)
三、游戲
剛剛小朋友都很棒，黃老師獎勵你們一個小禮物(圖片)。現(xiàn)在我們來做個游戲黃老師說“高興”就舉起笑的圖片并發(fā)出笑的聲音“傷心”就舉起哭的圖片嘴巴就發(fā)出“嗚嗚”的聲音
四、辨別不同語氣的話語
1、今天爸爸給我買了一個玩具(高興)
2、小明撕壞了我的小人書(難過)
3、星期六媽媽說帶我去東湖公園，可遇到下雨去不成了(難過)
4、姑姑去北京回來買了好多好吃的東西(高興)
五、總結(jié)
黃老師很喜歡愛笑的小朋友，因?yàn)樾ζ饋砟樀昂芷�，愛哭鼻子的小朋友老師不喜歡，所以小朋友一定要做個勇敢的孩子，那樣大家才會喜歡的哦
六、延伸
把照的相片曬出來，貼在教室的活動區(qū)域去
【篇二】幼兒園課件：《笑比哭好》
活動目標(biāo)：
1、初步了解人不同的面部表情所表達(dá)的不同心情;
2、通過比較老師、同伴和自己的表情變化，知道笑比哭好;
3、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，嘗試用微笑面對各種情況。
活動準(zhǔn)備：
大小鏡子若干
活動過程：
一、觀察老師的表情變化，說出相應(yīng)的表情名稱。
小朋友，看看老師的臉，猜猜我是什么樣的心情?
(老師做出哭、笑、生氣等表情讓幼兒猜并說出名稱)
二、討論：你喜歡什么樣的表情?
1、你們喜歡老師什么樣子呢?
2、你們猜猜老師遇到什么事情會笑呢?
3、你們遇到什么事情會笑呢?
鼓勵幼兒先相互討論在個別發(fā)表見解。
三、游戲：變臉
1、幼兒人手一面小鏡子，老師發(fā)出指令幼兒隨指令變化自己的表情。
2、老師控制速度，由慢到快。
3、游戲分層次進(jìn)行，先由老師和幼兒之間進(jìn)行，后由幼兒間相互進(jìn)行，一人發(fā)指令一人做表情。
四、初步養(yǎng)成樂觀的心態(tài)
1、你們喜歡自己是什么表情呢?
2、你們喜歡伙伴是什么表情?
3、我們怎么讓自己開心起來呢?
引導(dǎo)幼兒學(xué)會排解不開心的情緒，保持開心的笑容
【篇三】幼兒園課件：《笑比哭好》
活動過程：
1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學(xué)一學(xué)。
"聽聽什么聲音?"
2、出示男女娃娃進(jìn)行情境表演。
●情境表演一：笑
(1)"他們兩個是一對好朋友，看看他們是開心的還是難過的?"
(2)你們什么時候會開心、會笑呢?(引導(dǎo)幼兒展開想象)
(3)小朋友笑的時候是什么樣子的?
嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象……
●情境表演二：哭
(1)"小妹妹沒人和她玩游戲，看看她怎么了?"
(2)你們在什么時候會哭呢?
(3)小朋友哭的時候會是什么樣子的?
嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象……
3、教師教育幼兒要勇敢，不要一點(diǎn)小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。
4、給小娃娃貼上五官。
(1)教師出示少五官的娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。
(2)請兩個孩子上來試試。
5、歌表演"我快樂我就拍拍手"。
6、小組操作。
(1)給小娃娃貼五官。
(2)給小娃娃畫五官。
(3)給各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。
