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小學(xué)一年級(jí)思想品德說課稿范文

時(shí)間:2020-04-15 14:24:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)思想品德說課稿范文#】品德是一種潛藏于人的內(nèi)心思想教育,他的目標(biāo)是要規(guī)范人的行為舉止,該做什么,不該做什么,在社會(huì)生活中不斷地改造自己,品社科對(duì)小學(xué)生非常重要。以下是©憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)一年級(jí)思想品德說課稿范文》相關(guān)資料,希望幫助到您。

小學(xué)一年級(jí)思想品德說課稿范文篇一

  說教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí);初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施,知道他們各自在校園中的方位。

  2、通過活動(dòng),了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律,并能夠自覺遵守。

  3、懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。

  4、懂得學(xué)校各種設(shè)施的用處。

  說教學(xué)重難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境,克服對(duì)新環(huán)境的陌生感,逐步適應(yīng)新環(huán)境下的新生活。

  2、懂得利用學(xué)校各中設(shè)施的用處。

  說教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  我想問大家一個(gè)問題,你們知道學(xué)校的各個(gè)地方了嗎?你們適應(yīng)學(xué)校的生活了嗎?

  學(xué):不知道,我還沒有適應(yīng)。

  師:不要擔(dān)心,今天我們就來學(xué)習(xí)“我們的校園”。通過照片視頻來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

  二、講授新課

  1、講授階段

  地點(diǎn)一:教學(xué)樓

  師:我們?cè)谥v新課之前要讓大家看一段視頻,看看你們認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這些地方。我們首先來到了教學(xué)樓,你們看看我們的教學(xué)樓高不高呀?

  生:高。

  師:那么我們學(xué)里邊有些什么呢?

  生:有教室,有辦公室,有樓梯……

  師:那么我們教室里邊有些什么呢?誰能說說看。

  生:有黑板,課桌,講臺(tái),標(biāo)語……

  師:那么你們知道這個(gè)標(biāo)語是什么意思嗎?(標(biāo)語:進(jìn)即靜,坐即安)那么我告訴大家,這個(gè)意思是進(jìn)到教室要安靜,坐在位置上要安穩(wěn)。因?yàn)榻淌沂莻(gè)學(xué)習(xí)的地方,不能大聲的喧嘩和打鬧。

  師:那么我們?nèi)绻跇翘莼蛘呤窃跇堑览飸?yīng)該怎么做呢?

  生:上樓梯要靠右走,下樓時(shí)要靠左走。在樓道里我們也不能追跑。

  地點(diǎn)二:圖書館

  你們知道這個(gè)地方嗎?誰去過這個(gè)地方呢?誰能說說看?

  師:這個(gè)地方就是圖書館,我們的圖書館也是這樣的,它里邊有許多的書,你們可以選自己喜歡的書看。但重要的是我們必須安靜,并且要愛護(hù)書籍不能破壞。同學(xué)們可以業(yè)余的時(shí)間來圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),找找自己喜歡的書讀一讀好不好?

  地點(diǎn)三:醫(yī)務(wù)室

  我們下個(gè)地方要去的是醫(yī)務(wù)室?同學(xué)們應(yīng)該知道這個(gè)地方是干什么的了吧?是治病的地方。那么我們平時(shí)有個(gè)感冒了,咳嗽了或者哪里受傷了,可以來到這里,讓醫(yī)生給你看看病。

  它就是在我們的身邊,他就是我們的校園風(fēng)景。我們校園的綠化面積挺大的,不僅有各種各樣的花,還有許許多多筆直的樹。我們還有小橋流水,陽光大道。你們也可以邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽來參觀參觀。尤其是我們校園的夏天,風(fēng)景美極了。

  2、討論階段

  我們已經(jīng)參觀完了整個(gè)學(xué)校,你們滿意不滿意自己的學(xué)校呢?是不是你們心目中的學(xué)校呢?同學(xué)們討論討論。

  三、總結(jié)

  我們?cè)賮砘仡櫼幌陆裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容:

  校園是我家,人人要愛它。校園環(huán)境要靠你我他。

  第一要遵守規(guī)章制度,課堂紀(jì)律;

  第二要遵守學(xué)校不同崗位的工作人員;

  第三在遇到問題時(shí),及時(shí)求助,學(xué)會(huì)求助;

  后,老師祝同學(xué)們?cè)谖覀兠利惖模F(xiàn)代化的校園里茁壯成長(zhǎng)。

  四、活動(dòng)延伸

  1、班級(jí)辦墻報(bào),主題為“我心中的學(xué)校”。

  2、回家,向家長(zhǎng)介紹學(xué)校,也可在休息時(shí)間時(shí)以導(dǎo)游的身份帶家長(zhǎng)來參觀學(xué)校。

小學(xué)一年級(jí)思想品德說課稿范文篇二

  一、說教材

 。ㄒ唬┙滩姆治

  本課選自人教版《品德與生活》一年級(jí)上冊(cè)教材中第一單元第四課《平安回家》。根據(jù)主題目標(biāo)的要求,主要根據(jù)一組認(rèn)交通標(biāo)志的圖片進(jìn)行拓展,使孩子能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,并簡(jiǎn)單地了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

  (二)教學(xué)對(duì)象分析

  1、本課我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方面能力的培養(yǎng),給每個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造了空間,使每個(gè)孩子都參與到其中。

  2、教學(xué)中我抓住學(xué)生對(duì)品德與生活課濃厚的興趣,喜歡和同伴進(jìn)行活動(dòng)與交流、喜歡游戲活動(dòng)、喜歡在活動(dòng)中展示自己,引導(dǎo)學(xué)生親身參與、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、提升記憶,旨在以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為目的。

  3、結(jié)合學(xué)校小班化的合作學(xué)習(xí)課題,在課堂上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)

  根據(jù)品德與生活這門學(xué)科“知行統(tǒng)一”的原則,結(jié)合學(xué)校周邊街道情況及學(xué)生的實(shí)際情況。我制定了以下教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。

  2、通過開展知識(shí)小競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生加深對(duì)交通標(biāo)志、交通常識(shí)的進(jìn)一步了解,樹立自覺遵守交通的意識(shí),注意平安回家。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和珍愛生命的情感。

  二、說教法、學(xué)法

 。ㄒ唬┱f教法

  在新課程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)生活中來,并且在與學(xué)生之間不斷地發(fā)生互動(dòng)、對(duì)話、交流、溝通中引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在新課程理念的指導(dǎo)下,我大量采用游戲這種兒童喜聞樂見的形式展開教學(xué)。以下是我在本課中采用的教法。

  1、課堂教學(xué)活動(dòng)化

  根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了:游戲、競(jìng)賽、模擬學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)。

  2、情境教學(xué)法

  在新課程中教師必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)情境,正因如此我在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)豐富多彩的情境,讓學(xué)生在具體情境的啟發(fā)下,有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

 。ǘ┱f學(xué)法

  新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,勤于動(dòng)手,以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力;谝陨嫌^點(diǎn)在本課教學(xué)中,我著重體現(xiàn)以下幾種學(xué)法的指導(dǎo)。

  1、表演展示學(xué)習(xí)法

  2、品德與生活課程以兒童直接參與豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)活動(dòng)形式,強(qiáng)調(diào)寓教于樂。因而我教學(xué)本課時(shí),指導(dǎo)學(xué)生參與模擬游戲、表演競(jìng)賽活動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)。

  3、合作學(xué)習(xí)法

  合作學(xué)習(xí)給全體學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),同時(shí)我也是結(jié)合我校小班化合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機(jī)會(huì)。

  4、競(jìng)賽討論法

  從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性參與性和主動(dòng)性,以競(jìng)賽的形式來活躍課堂氣氛。

  三、說教學(xué)程序

  基于整體教學(xué)理念,我在教學(xué)中主要設(shè)計(jì)了四個(gè)板塊,層層推進(jìn)、深化教學(xué)目標(biāo)。

  板塊一:“十字路口”怎樣走

  讓孩子在實(shí)踐中感悟生活,聽到過的、親身經(jīng)歷過的,哪一種做法能讓孩子印象更深,讓孩子有真切的感受?我們的選擇不言而喻,孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)不是被動(dòng)地吸收課本上或教師講的現(xiàn)成結(jié)論,而是親自參與豐富、生動(dòng)的思維活動(dòng),經(jīng)歷實(shí)踐和創(chuàng)新的過程,通過實(shí)驗(yàn)來感悟生活。教學(xué)伊始,我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)逼真的“十字路口”情境:教室里的桌椅分成四個(gè)小組,形成一個(gè)十字路口(畫面:十字路口照片)。然后讓學(xué)生帶上我制作好的頭飾:小汽車、自行車等來進(jìn)行模擬走一走的活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)下面的同學(xué)來評(píng)價(jià)他們走的好不好,學(xué)生的回答是:“不好,車和行人都撞到了一起”。是呀,這只是在教室里的模擬游戲,如果在現(xiàn)實(shí)生活中你們想一想這多么危險(xiǎn)!如果我們?cè)凇笆致房凇痹O(shè)置紅綠燈這樣的交通標(biāo)志會(huì)怎么樣呢?我們?cè)趤碓囈辉。兩次不同結(jié)果的對(duì)比,使孩子深刻地認(rèn)識(shí)到交通標(biāo)志的重要性,在潛移默化中,在親身的體驗(yàn)中,學(xué)生產(chǎn)生了想要更多地了解交通標(biāo)志的愿望。

  板塊二:認(rèn)認(rèn)交通標(biāo)志

  《品德與生活》課標(biāo)中指出:有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式,幫助他們解決顯示生活中的問題。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說,他們對(duì)交通方面的認(rèn)識(shí)直接、能接受的就是交通標(biāo)志。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我根據(jù)學(xué)生的情況選擇了一些常見的交通標(biāo)志。事先粘貼在黑板上,然后按著學(xué)生所在的小組為單位來進(jìn)行小組間立體交叉的互動(dòng)形式回答我出示的交通標(biāo)志。在課前我布置學(xué)生觀察路上的交通標(biāo)志,在課堂上對(duì)學(xué)生課前的信息搜集進(jìn)行了一個(gè)很好的運(yùn)用,不僅能夠鍛煉學(xué)生搜集資料、獲得信息的能力,而且使學(xué)生在觀察過程中開闊了眼界、擴(kuò)大了知識(shí)面。

  板塊三:交通知識(shí)擂臺(tái)賽。

  在現(xiàn)代社會(huì)里,競(jìng)爭(zhēng)是無處不在的,而且隨著社會(huì)的迅速發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)日益激烈,而競(jìng)爭(zhēng)正與小學(xué)生的“好強(qiáng)”特點(diǎn)相符合。因此,為了更好地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。我創(chuàng)設(shè)情境說:“同學(xué)們表現(xiàn)的這樣棒,認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志,那老師要組織一個(gè)交通知識(shí)擂臺(tái)賽,你們敢于接受挑戰(zhàn)嗎?(敢)這時(shí),課件出示色彩鮮艷的畫面,(畫面:選題畫面)請(qǐng)各小組商量選擇你們小組喜歡的圖案,每個(gè)圖案后面都是一道挑戰(zhàn)題呦。

  1、連一連。(畫面:連線題)小組合作來完成圖標(biāo)與意義的連線,及時(shí)對(duì)交通標(biāo)志進(jìn)行識(shí)別,使知識(shí)得到了鞏固。

  2、貼一貼。這道題的設(shè)計(jì)展現(xiàn)了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,我從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),將學(xué)生熟悉的校園周邊街道利用簡(jiǎn)圖的形式呈現(xiàn)出來(畫面:簡(jiǎn)圖照片)。學(xué)生一看都大聲地喊出,這是我們學(xué)校、潔凈街,我家就住在這,這些都是學(xué)生所熟悉的街道。我順勢(shì)說:“孩子們,那就請(qǐng)你們將我們剛剛學(xué)的交通標(biāo)志粘貼到合適的位置上吧”!這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要目的旨在真真切切地讓孩子在現(xiàn)實(shí)中關(guān)注生活,我們的教育既來源于生活又要高于生活,因?yàn)橹挥嘘P(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活才能為今后的生活奠定基礎(chǔ)。

  3、設(shè)計(jì)交通安全提示語。(畫面:設(shè)計(jì)標(biāo)語)指導(dǎo)學(xué)生小組合作來設(shè)計(jì)安全提示語,提示身邊的小伙伴和家人注意交通安全,不僅可以保護(hù)自己,而且起到了一定的警示作用?梢员Wo(hù)他人,使學(xué)生真正享受到成功的喜悅。

  學(xué)學(xué)小交警。(畫面:學(xué)交警)教學(xué)中師生共同展示學(xué)習(xí)交警叔叔三個(gè)簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。在這里我考慮到一年級(jí)學(xué)生畢竟能力有限,在選擇動(dòng)作和展示時(shí),讓學(xué)生循序漸進(jìn)地知道交警常用的三個(gè)手勢(shì)的意思,降低表演難度。小組同學(xué)展示時(shí),號(hào)召全體學(xué)生都來表演學(xué)習(xí),讓學(xué)生在表演學(xué)習(xí)中獲得交通知識(shí),使寓教育于活動(dòng)之中真正落到實(shí)處。

  第三板塊的設(shè)計(jì)既對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行了拓展,又活躍了課堂氣氛,形成了教學(xué)的高潮,學(xué)生在活動(dòng)中得到了品德的升華。

  板塊四:學(xué)兒歌

  經(jīng)過競(jìng)賽后,我宣布同學(xué)們挑戰(zhàn)成功,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師送給你們一首兒歌,將學(xué)生們喜聞樂見的兒歌加入,不僅有效地活躍了活動(dòng)氣氛,而且再為學(xué)生敲響了安全的警鐘。

  在本課的結(jié)束部分,我利用課件播放音樂《祝你平安》(畫面:音樂)并進(jìn)行全課總結(jié),小朋友們,我們要記住今天所學(xué)的知識(shí),還要將知識(shí)告訴你身邊的每一個(gè)人,讓我們?nèi)巳硕紩?huì)看標(biāo)志,人人都遵守交通規(guī)則,人人都平安。以上是我對(duì)《平安回家》一課的說課,敬請(qǐng)各位老師多提寶貴建議,謝謝大家。

小學(xué)一年級(jí)思想品德說課稿范文篇三

  一、說破教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)秋天收獲的一些果實(shí)、種子和蔬菜,了解植物的果實(shí)和種子與人的生活之間的密切關(guān)系,感受大自然的養(yǎng)育之情。同時(shí),在參與觀察、分類、制作和交流等活動(dòng)中,體驗(yàn)自制作品的成就感,感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。

 。ǘ┩ㄟ^觀察秋天收獲的果實(shí)和種子的特征,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、比較能力和分類能力。

 。ㄈ┲缼追N常見植物果實(shí)和種子的形態(tài),初步學(xué)會(huì)給果實(shí)和種子分類的方法,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的種子標(biāo)本,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的顯著特征。

  二、說教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生感受到秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

  三、說教學(xué)難點(diǎn):

  果實(shí)和種子不同的分類方法。

  四、說教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱f一說都有哪些果實(shí)在秋天成熟?

 。ǘ┫胍幌耄呵锾欤心男┬律鲜械氖卟撕图Z食?

 。ㄈ┛磮D片:說說你都看到了哪些實(shí)物?你認(rèn)為秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)?

 。ㄋ模┙處煂⒐麑(shí)按小組分給學(xué)生,說一說都有哪些果實(shí)。

  (五)分別說一說自己組內(nèi)的果實(shí)是什么樣的。

 。┬〗M合作:將小組內(nèi)的果實(shí)進(jìn)行分類,并說一說是怎樣分類的。

 。ㄆ撸┰诎床煌姆椒ㄟM(jìn)行分類,比一比哪個(gè)小組分類方法多。

 。ò耍┩瑯臃椒ǎJ(rèn)識(shí)植物的種子,并按不同方法進(jìn)行分類。

 。ň牛┙處熤v解如何保存種子,學(xué)著制作簡(jiǎn)單的種子標(biāo)本。

  (十)果實(shí)和種子與我們的生活息息相關(guān),舉例說說他們?yōu)槿祟愄峁┝四男┦称泛陀闷贰?/p>

 。ㄊ唬┯脴淙~、果實(shí)、種子做做裝飾品,相互欣賞。