兒童健康領(lǐng)域科學課件篇一
一、活動目標
認知目標：知道球的多種玩法。(重點)
能力目標：能夠手眼協(xié)調(diào)滾球。(難點)
情感目標：喜歡鍛煉身體并感受玩球的樂趣。
二、活動準備
物質(zhì)準備：球、墊子、紙箱。
經(jīng)驗準備：幼兒有玩球的經(jīng)驗。
三、活動過程
1、開始部分
熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。
2、基本部分
(1)自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到活動場地，看看誰的球?qū)殞毬眯械姆椒ǘ唷?/p>
(2)介紹方法
�、俑鶕�(jù)觀察，請幼兒說說你的球?qū)殞毷窃鯓勇眯械摹?/p>
�、诮處熓痉�，邊用兒歌的形式總結(jié)。
�、墼俅畏稚⒕毩�。
(3)分散探索
以小組為單位，嘗試更多玩球方法。
(4)集體游戲
在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣，鞏固幼兒的控球能力和協(xié)調(diào)性。
3、結(jié)束部分
旅行結(jié)束，帶著球?qū)殞毣丶摇?/p>
四、活動延伸
給幼兒留有空間把皮球分別投入美工區(qū)和娃娃家，讓幼兒自發(fā)想象還可以用好玩的球做什么?使幼兒有更大的想象和開發(fā)空間。
兒童健康領(lǐng)域科學課件篇二
一、活動目標：
1.使幼兒學會正確的洗手方法。
2.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣和節(jié)約用水的意識。
3.學會洗手禮儀三字兒歌。
二、活動準備：
材料準備：幼兒園洗手禮儀光碟;洗手池、香皂、香皂盒，每人一條毛巾;每人一張判斷對錯的小圖片。
三、活動過程
1.導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的活動興趣
教師與幼兒一同做手指操。
師：小朋友們，剛才做手指操我們用到多的是哪里?(手)
還有哪里需要用到手?(洗臉、梳頭、刷牙、畫畫、玩玩具、拿蘋果……)
手對人很重要，我們要把手保護好。那么，手臟了怎么辦?(洗手)
你是怎樣洗手的?
下面我們來看一個短片，小朋友要認真觀察明明是怎樣洗手的。
2.正確的洗手方法
(1)幼兒看短片《明明洗手》
洗手池前站滿了小朋友，明明主動排隊等候，輪到明明時，明明認真洗手。
(2)教師提問，幫助幼兒明確正確的洗手方法
當其他小朋友洗手時，明明是怎樣做的?(排隊等候)
明明是怎樣洗手的?
�、倬硇渥�。
�、诖蜷_水龍頭，把手沖濕，然后關(guān)掉水龍頭。
③擦香皂，然后把香皂放回香皂盒。
�、苷J真搓手。、手背、手指縫、手腕。
�、荽蜷_水龍頭，沖掉手上的泡泡，再給水龍頭洗個澡。
�、揸P(guān)掉水龍頭。
�、呷∶聿潦帧２镣暌恢皇职研∶矸瓊�跟頭再擦另一只，擦完把毛巾掛回去。
3.看課件，判斷對錯
(1)小小洗干凈手再吃東西。(√)
(2)莉莉擦香皂時沒關(guān)水龍頭。(×)
(3)萌萌只洗手心。(×)
(4)小躍關(guān)掉水龍頭再擦香皂。(√)
(5)明明一邊洗手一邊玩水。(×)
(6)姜月洗手時不排隊。(×)
4.學習禮儀兒歌
幼兒看課件《幼兒園禮儀兒歌——洗手》。
教師逐句教幼兒兒歌。
教師與幼兒邊說兒歌邊做動作。
5.游戲：“我住哪”
教師準備對、錯兩間小房子，將正確與錯誤的洗手過程圖片分發(fā)給幼兒。
幼兒可以相互交流一下。
為圖片選擇小房子，并說一說原因。
6.組織幼兒到水池邊，實地洗手
師：我們在什么時候需要洗手?
幼兒洗手，教師指導(dǎo)個別幼兒，提醒幼兒節(jié)約用水。
表揚正確洗手的幼兒。
四、活動延伸
請老師和家長餐前引導(dǎo)幼兒認真洗手。
五、活動評價
活動內(nèi)容貼近幼兒日常生活�；顒又�，教師運用示范法、游戲法、童謠法等教學方法，使幼兒學會了正確的洗手方法，培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，同時也發(fā)展了幼兒的語言表達能力，有益于幼兒的健康成長和良好品質(zhì)的形成。
