【#教師資格考試# #2020上半年教師資格《小學教育知識》測試題#】2020年備考已經開始,初次考試的考生難免出現畏懼困難的情緒,為幫助廣大考生提升學習效率。®無憂考網整理了“2020上半年教師資格《小學教育知識》測試題”,歡迎閱讀參考!更多相關訊息請關注®無憂考網!
1.關于受教育者的描述,錯誤的是()。
1.關于受教育者的描述,錯誤的是()。
A.是學習的主體
B.承擔學習責任,接受教育的人
C.凡是進入學習過程的人
D.非全日制學生不是受教育者
2.依據課程層級的不同,古德萊德提出了五種類型的課程。據此,由教育行政部門規(guī)定的課程方案和教材屬于()。
A.領悟的課程
B.理想的課程
C.正式的課程
D.經驗的課程
3.夸美紐斯在其著作《大教學論》中提出,應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在學生面前,讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞,這主要強調了教學的()。
A.思想性與科學性統一的原則
B.直觀性原則
C.理論聯系實際原則
D.啟發(fā)性原則
4.某中學唐老師在講授《人類共同的家園——聚落》時,設計了“七嘴八舌話聚落”的活動,學生興趣盎然地敘述了許多列入中外世界文化遺產的聚落,還提出種種疑問。唐老師參與尋找答案的活動,并確定問題的解答。在教學中,他引導學生建立的學習方式是()。
A.合作學習、接受學習和體驗學習
B.探究學習、實踐研究和鞏固學習
C.自主學習、探究學習和合作學習
D.自主學習、小組學習和班級學習
5.針對小學階段學生的特點,教師在教學內容上會多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學方法上,一般多采用直觀教具。這體現了教育要適應兒童身心發(fā)展()特點。
A.穩(wěn)定性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性