【#教師資格考試# #2020上半年教師資格初中語(yǔ)文學(xué)科模擬題#】中國(guó)有“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的古諺，一直在強(qiáng)調(diào)重復(fù)練習(xí)的重要性。2020年考試日益臨近，多看書(shū)，勤做題是大有裨益的。©無(wú)憂考網(wǎng)為您提供了“2020上半年教師資格初中語(yǔ)文學(xué)科模擬題”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注©無(wú)憂考網(wǎng)！

　　1.在講《安塞腰鼓》一課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)民族風(fēng)情有濃厚的興趣，教師要給學(xué)生推薦關(guān)于各地不同風(fēng)情的文章，下列不合適的是()。

　　A.《云南的歌會(huì)》B.《春酒》

　　C.《吆喝》D.《社戲》

　　1.【答案】D。解析：A項(xiàng)《云南的歌會(huì)》通過(guò)對(duì)“山野對(duì)歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三種不同演唱場(chǎng)面的描寫(xiě)，生動(dòng)地展示了云南質(zhì)樸自然的民風(fēng)，贊揚(yáng)了云南人民開(kāi)朗熱情、勤勞智慧的美好品質(zhì);B項(xiàng)《春酒》描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)濃濃人情民風(fēng)的贊美和思鄉(xiāng)之情;C項(xiàng)《吆喝》寫(xiě)的是老北京街巷里的吆喝聲;D項(xiàng)《社戲》記敘了“我”和小伙伴們?nèi)ペw莊看社戲的過(guò)程，表現(xiàn)了對(duì)童年美好生活的回憶和留戀之情。

　　2.學(xué)完朱自清的《春》以后，為了鞏固學(xué)生對(duì)于文中修辭手法的理解，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章修辭進(jìn)行歸整，其中錯(cuò)誤的是()。

　　A.山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。(擬人，排比)

　　B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(比喻，排比)

　　C.“吹面不寒楊柳風(fēng)。”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(比喻)

　　D.花里帶著甜味兒;閉了眼，樹(shù)上仿佛已是桃兒、杏兒、梨兒。(夸張)

　　2.【答案】C。解析：C項(xiàng)采用的修辭主要有引用、比喻、擬人。

　　3.命制初中學(xué)生語(yǔ)文課后作業(yè)，需要遵循一定的原則，下列表述正確的一項(xiàng)是()。

　　A.其目的在于落實(shí)“教、學(xué)、做合一”的思想，改變單一的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)模式。

　　B.在布置作業(yè)的時(shí)候由易到難，分為三個(gè)層次：基本題——能力題——提高題。

　　C.為了鞏固學(xué)生的知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，因此作業(yè)應(yīng)該主要以書(shū)面作業(yè)為主。

　　D.教師在布置作業(yè)時(shí)一定要把問(wèn)題全部列出，可留部分問(wèn)題讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。

　　3.【答案】C。解析：教師設(shè)計(jì)的作業(yè)題就應(yīng)該靈活新穎、富有情趣。

　　4.在外國(guó)文學(xué)常識(shí)總結(jié)課上，教師對(duì)作家、作品、寫(xiě)作風(fēng)格等進(jìn)行梳理，學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，下列說(shuō)法不正確的是()。

　　A.俄 國(guó)的契訶夫被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，《我的叔叔于勒》選自其小說(shuō)集《羊脂球》

　　B.《魯濱遜漂流記》及《格列佛游記》均為英國(guó)作家所作。

　　C.《伊索寓言》有不少故事是借助動(dòng)物形象嘲諷人類(lèi)缺點(diǎn)的，如《獅子和蚊子》就告誡人們?nèi)魏螘r(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　D.俄 國(guó)作家高爾基的自傳體小說(shuō)“三部曲”是指《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

　　4.【答案】A。解析：A項(xiàng)《羊脂球》的作者是法國(guó)的莫泊桑;B項(xiàng)《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》的作者分別是英國(guó)的笛福、英國(guó)的斯威夫特;C項(xiàng)《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。