加拿大留學(xué)簽證防拒簽要點
1.簽證官對學(xué)習(xí)目的懷疑而拒簽
學(xué)習(xí)目的問題，基本是申請的學(xué)�；�?qū)I(yè)與學(xué)生的背景不匹配，造成簽證官對學(xué)生學(xué)習(xí)目的的懷疑。這種情況是非常致命的，因為學(xué)校和專業(yè)是早已申請好的，等到簽證結(jié)果出來再改學(xué)校，選擇的余地不會很大，有時甚至基本都截止申請了。
這個時候可以考慮申請別的課程，如研究生證書、或研究生預(yù)科，或先去加拿大讀語言，然后在轉(zhuǎn)入合適的課程，這雖是曲線救國但也比申請來年的課程節(jié)省了時間。
2.資金來源問題被拒簽
加拿大簽證歷來對資金的來源要求很高。拒簽如果是因為沒有說明清楚，可以找有經(jīng)驗的中介幫助補(bǔ)充材料和補(bǔ)充來源說明。這些說明一定要是合理合法并符合簽證官的要求，不然也會同樣遭到拒簽。
目前加拿大對申請人的學(xué)校和雅思等要求采取不同的簽證政策，如果資金有問題，也可以申請符合要求的學(xué)�；蚴强汲鲅潘迹@樣可以簡化資金來源說明材料，同樣可以獲得簽證。目前的學(xué)生簽證周期是2-3周，一般只要不是后時刻的拒簽，都可以再次申請。
3.再次申請時的注意要點
如果辦理的太匆忙或者沒有時間再次申請簽證將要錯過入學(xué)時間，可以與學(xué)校聯(lián)系，推遲入學(xué)。但是有些碩士課程是根據(jù)導(dǎo)師的項目和資金錄取學(xué)生的，要推遲很可能會有困難。如果你的簽證在開學(xué)前還遲遲沒有出來，可以跟學(xué)校商量，遲到1-2周。
普通情況下，簽證官也會根據(jù)學(xué)生的開學(xué)時間來加速審理，但是簽證高峰時期或是申請的太晚的學(xué)生，也不能保證可以及時獲得簽證。
按加拿大移民法規(guī)定，申請人負(fù)有全部的舉證責(zé)任，簽證官只要對申請材料不信服，就有權(quán)力拒簽;簽證官如果發(fā)現(xiàn)了某一證據(jù)認(rèn)為材料虛假，只要申請人未在30天內(nèi)提出有力證據(jù)反駁并證明該材料真實，簽證官就有權(quán)力認(rèn)定其虛假。
擴(kuò)展閱讀：加拿大留學(xué)雙錄取詳細(xì)介紹
一、雙錄取是什么？
雙錄取是指在語言成績（TOEFL或雅思）分?jǐn)?shù)達(dá)不到直接錄取標(biāo)準(zhǔn)情況下，能被大學(xué)的專業(yè)有條件錄取，同時學(xué)校的語言中心發(fā)放語言課錄取。加拿大移民局將會先針對其語言、預(yù)備的課程時長向?qū)W生發(fā)放一個簽證，待語言達(dá)到修讀專業(yè)課的條件后，再發(fā)放一個修讀專業(yè)課程的學(xué)簽。
如果是加拿大大學(xué)自己語言中心發(fā)放的錄取，就是一張錄取，會注明完成了語言課程高級，即可進(jìn)入正課。如果是第三方機(jī)構(gòu)或?qū)W校發(fā)放的語言錄取，那么就會有兩張錄取，一張大學(xué)的正課有條件錄取，另一張是第三方語言中心發(fā)放的語言錄取。雙錄取院校的開學(xué)時間非常靈活，它打破了一般大學(xué)集中在9月份開學(xué)的死板模式。語言中心大都在1、5、9月都可以入學(xué)，使得許多高考后成績不理想的學(xué)生能夠及時申請世界。
二、雙錄取有哪些優(yōu)勢？
1、加拿大移民局規(guī)定，只獲得語言學(xué)院的錄取通知書申請簽證的希望是非常渺茫的。因為在簽證官看來，在中國完全可以學(xué)好英語，不需要專門到加拿大留學(xué)學(xué)英語。
因此，簽證官希望看到是被加拿大各省教育部承認(rèn)的院校發(fā)放的有專業(yè)錄取的通知書，以證明學(xué)生出國的動機(jī)的確是去留學(xué)。證明你的留學(xué)是一個長期的計劃，讀完語言后會繼續(xù)本科的學(xué)習(xí)，而不是找工作或者從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。但是作為母語為非英語國家的學(xué)生來說，極少數(shù)能夠符合大學(xué)專業(yè)課錄取的條件，從而也就反映出雙錄取的重要性。
2、學(xué)生拿到雙錄取通知書，實際上是拿到專業(yè)課的錄取通知書。學(xué)生可以專心的去學(xué)習(xí)語言，不用擔(dān)心因為語言的不通而耽誤課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，需要提醒大家，語言是學(xué)無止境的，在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)課程中，不斷提高自己的英語水平是至關(guān)重要的。
3、在語言學(xué)習(xí)過程中，可以有針對性的加強(qiáng)所修專業(yè)課一些相關(guān)知識的累積，為將來專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備。
4、在學(xué)習(xí)語言的過程中，學(xué)生通過和國際學(xué)生的接觸，有可能會產(chǎn)生換專業(yè)的想法，那么可以在學(xué)習(xí)語言的過程中，對大學(xué)的具體情況作以詳細(xì)了解，以便在專業(yè)課沒有開始之前就確定自己今后的發(fā)展方向。
5、重要的一點，學(xué)習(xí)語言也是學(xué)生一個適應(yīng)和緩沖的過程，學(xué)生初到異國進(jìn)行學(xué)習(xí)會覺得不適應(yīng)，包括學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗等，因為沒有專業(yè)課的壓力，可以利用學(xué)習(xí)語言的時間來調(diào)整。不至于直接進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)時，為學(xué)習(xí)的壓力大而苦惱、為環(huán)境的適應(yīng)而發(fā)愁。
6、學(xué)生在加拿大學(xué)習(xí)語言優(yōu)于在國內(nèi)學(xué)習(xí)語言。因為學(xué)習(xí)語言，主要的是環(huán)境，在一個英語環(huán)境里學(xué)習(xí)語言，和在一個上課英文下課中文的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，那是不可同日而語的。當(dāng)然學(xué)以致用也是很重要的。另外，在這種環(huán)境中，學(xué)生英文水平的增長是很迅速的，一般通過幾個月的學(xué)習(xí)就可以達(dá)到進(jìn)入專業(yè)課的要求了。
