【#公務(wù)員考試# #2020年公務(wù)員聯(lián)考行測(cè)基礎(chǔ)練習(xí)題：邏輯判斷#】公務(wù)員聯(lián)考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。下面©無(wú)憂考網(wǎng)為您精心整理了2020年公務(wù)員聯(lián)考行測(cè)基礎(chǔ)練習(xí)題：邏輯判斷，供大家的參考。如想獲取更多公務(wù)員聯(lián)考的模擬題及備考資料，請(qǐng)關(guān)注©無(wú)憂考網(wǎng)的更新。

　　1.私有企業(yè)通過(guò)提供高薪來(lái)吸引具有較強(qiáng)能力的專業(yè)人才。這一措施導(dǎo)致的結(jié)果是，大多數(shù)受雇于私有企業(yè)的專業(yè)人才的收入比相同層次但在國(guó)有企事業(yè)單位工作的專業(yè)人才高出60%。所以，除非國(guó)有企事業(yè)單位雇傭的專業(yè)人才更多的是被對(duì)公眾和利益事業(yè)的責(zé)任感而不是個(gè)人利益所驅(qū)使，否則國(guó)有企事業(yè)單位有可能使它的相當(dāng)一部分專業(yè)人才流失到私有企業(yè)，因?yàn)檫@些專業(yè)人才沒有在私有企業(yè)中找不到工作的。

　　上述推理基于以下哪項(xiàng)假設(shè)？（ ）。

　　A..國(guó)有企事業(yè)單位的專業(yè)人才的成就不如在私有企業(yè)工作的專業(yè)人才的工作成就被承認(rèn)程度高

　　B.現(xiàn)在，在國(guó)有企事業(yè)單位工作的專業(yè)人才沒有人比受雇于私有企業(yè)的專業(yè)人才賺到的錢多

　　C.國(guó)有企事業(yè)單位雇傭的具有特殊技能的專業(yè)人才的數(shù)量沒有私有企業(yè)中的任何一個(gè)大公司所雇傭的此類人才多

　　D.國(guó)有企事業(yè)單位不給它工作的專業(yè)人才提供優(yōu)越的工作條件，或者是不支付超過(guò)這些專業(yè)人才由于較低的工資而獲得補(bǔ)償?shù)念~外福利

　　2.20世紀(jì)70年代出現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生的過(guò)度供給，過(guò)度的供給使大學(xué)畢業(yè)生的平均年收入降到了比只持有高中文憑的工人僅高18%的水平。到了20世紀(jì)80年代，大學(xué)畢業(yè)生的平均年收入比只持有高中文憑的工人高43%，盡管20世紀(jì)70年代到80年代后期大學(xué)畢業(yè)生的供給量沒有下降。

　　下面哪項(xiàng)，如果在20世紀(jì)80年代后期是正確的，好地調(diào)節(jié)了上述明顯的分歧？（ ）。

　　A.經(jīng)濟(jì)放慢了，從而使對(duì)大學(xué)生的需求減少了

　　B.高中教育的質(zhì)量提高了

　　C.與20世紀(jì)70年代相比，更多的高中為它們提供了職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃

　　D.20年來(lái)第出現(xiàn)了僅有高中文憑的求職者的過(guò)度供給

　　3.目前很多中學(xué)生都開始普遍地使用手機(jī)，這讓很多家長(zhǎng)非常擔(dān)心，在家長(zhǎng)看來(lái)手機(jī)是用來(lái)聯(lián)系孩子的方式，但同時(shí)也會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，影響學(xué)業(yè)。不過(guò)一項(xiàng)新的研究顯示，使用手機(jī)可以讓孩子變得更聰明，因?yàn)槭謾C(jī)上的社交網(wǎng)絡(luò)會(huì)提升孩子的交流和溝通能力。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述結(jié)論?（ ）。

　　A.研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子使用手機(jī)上的社交網(wǎng)絡(luò)，可以學(xué)習(xí)到課堂上不能學(xué)到的東西

　　B.一些使用手機(jī)的孩子對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)的使用頻率并不高

　　C.相比不使用手機(jī)的孩子，使用手機(jī)的孩子更喜歡用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流

　　D.經(jīng)常使用手機(jī)的孩子會(huì)對(duì)一些信息變得敏感，理解能力變得更強(qiáng)

　　4.在一份對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)摔跤項(xiàng)目的比賽結(jié)果進(jìn)行分析的報(bào)告中指出：在比賽當(dāng)中，穿紅色比賽服的運(yùn)動(dòng)員大約在55％的回合中獲勝，擊敗了穿藍(lán)色比賽服的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。因此，在摔跤項(xiàng)目中穿紅色比賽服有助于運(yùn)動(dòng)員獲勝。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，能削弱上述論證（ ）。

　　A.在拳擊比賽中，穿紅色比賽服的運(yùn)動(dòng)員也贏得了更多場(chǎng)次的比賽

　　B.2012年奧運(yùn)會(huì)的摔跤項(xiàng)目中，穿藍(lán)色比賽服的運(yùn)動(dòng)員比穿紅色比賽服的運(yùn)動(dòng)員贏得了更多場(chǎng)次的比賽

　　C.在摔跤之外的比賽項(xiàng)目中，穿紅色比賽服的運(yùn)動(dòng)員不一定比穿藍(lán)色比賽服的運(yùn)動(dòng)員贏得了更多場(chǎng)次的比賽

　　D.如果你真的相信穿紅色比賽服更占優(yōu)勢(shì)，那么你可以利用這個(gè)預(yù)測(cè)去買體育彩票

　　【答案與解析】

　　1.答案:

　　解析:D項(xiàng)屬于沒有別的因素影響推理的假設(shè)。假設(shè)、前提、條件類題目，我們可以首先排除明顯無(wú)關(guān)選項(xiàng)，然后在剩余的選項(xiàng)中尋找能削弱題干的一項(xiàng)。D項(xiàng)：國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位“給”它工作的專業(yè)人才提供優(yōu)越的工作條件，或者是“支付”超過(guò)這些專業(yè)人才由于較低的工資而獲得補(bǔ)償?shù)念~外福利，削弱了題干，因此，D項(xiàng)正確。

　　2.答案:

　　解析:

　　第一步：分析題干中的分歧

　　本題分歧是“20世紀(jì)80年代大學(xué)畢業(yè)生的平均年收入比只持有高中文憑的工人高43%”和“20世紀(jì)70年代到80年代后期大學(xué)畢業(yè)生的供給量沒有下降”之間的分歧。兩個(gè)不同時(shí)代大學(xué)生供給量沒有太大變化，但工資相對(duì)水平發(fā)生變化。

　　第二步：逐一分析選項(xiàng)并判斷選項(xiàng)的正確

　　A、B和C項(xiàng)不但沒有調(diào)節(jié)分歧，反而使得分歧加大，因此A、B和C均錯(cuò)；工資水平會(huì)發(fā)生變化，一方?jīng)]有變化，一定是由于另一方的供給發(fā)生了變化，D項(xiàng)正是說(shuō)到了這一點(diǎn)，因此能夠調(diào)節(jié)了題干中明顯的分歧。綜上，故正確答案為D。

　　3.答案:

　　解析:題干中的結(jié)論是：使用手機(jī)可以讓孩子變得更聰明。A項(xiàng)，使用手機(jī)的社交網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)習(xí)到課堂之外的許多東西，說(shuō)明手機(jī)的使用是有利的，可以支持結(jié)論；B項(xiàng)，如果使用手機(jī)的同時(shí)并沒有利用社交網(wǎng)絡(luò)，也就不能達(dá)到提升能力的效果，是對(duì)結(jié)論的質(zhì)疑；C項(xiàng)是無(wú)關(guān)選項(xiàng)；D項(xiàng)說(shuō)的也是使用手機(jī)的好處，可以支持結(jié)論。B項(xiàng)不能支持結(jié)論，正確答案為B。

　　4.答案:

　　解析:

　　題干由“2008年奧運(yùn)會(huì)摔跤項(xiàng)目中穿紅色比賽服的運(yùn)動(dòng)員在55％的回合獲勝”得出“在摔跤比賽中穿紅色比賽服有助于運(yùn)動(dòng)員獲勝”的結(jié)論。A項(xiàng)拳擊比賽和C項(xiàng)摔跤之外的比賽項(xiàng)目，都與論證無(wú)關(guān)；B項(xiàng)通過(guò)2012年的數(shù)據(jù)反駁了題干觀點(diǎn)；D項(xiàng)也是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故答案選B。