部編版小學(xué)四年級下冊語文《綠》練習(xí)題及答案篇一
一、根據(jù)拼音寫詞語。mò shuǐ pínɡ
______
jiāo chā
______
zhǐ huī
______
jiào liàn
______
二、仿照例子，寫詞語。
綠______
墨綠______
嫩綠______
淡綠______
粉綠______
三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。
安_____（ ）_____（ �。�
軍_____（ �。____（ ）
四、字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號）。
1.（ �。┌粗孩儆檬只蚴种笁�；②止��；③依照，按照；④考查。
2.（ �。┪璧福孩氽`踏，踩；②跳動。
五、仿照樣子，寫詞語。
綠得發(fā)黑__________________
二、選擇同一詞語在不同句子中的含義。（填序號）
集中：
�、侔逊稚⑷恕⑽锘蚴录显谝黄�；
②把意見、經(jīng)驗等歸納起來。
1．集中眾人的智慧才能無敵于天下。（ �。�
2．煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（ �。�
交叉：
�、俜较虿煌膸讞l線或條狀物互相穿過；②部分相重的。③間隔穿插
3.但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（ �。�
4.他告訴我每一個交叉點處都有埋藏的寶藏。（ �。�
5.晚會上的歌舞和時裝表演,交叉進(jìn)行。（ �。�
三、理解句子的含義，填空。
到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。
1.這里寫到綠的不同層次的詞語有：（ ）。
2.你還知道哪些綠：（ �。�
【答案】
一、墨水瓶 交叉 指揮 教練
二、藍(lán) 淺藍(lán) 深藍(lán) 瓦藍(lán) 湛藍(lán)
三、安按（按時） 案（方案）
軍揮（指揮） 輝（光輝）
四、1.③ 2.②
五、紅得發(fā)紫 白得透亮 紫得發(fā)黑
六、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③
七、1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠
2.碧綠,油綠,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠
部編版小學(xué)四年級下冊語文《綠》練習(xí)題及答案篇二
一、辨字組詞。蹈（ �。【殻ā 。〔妫ā 。“矗ā 。�
稻（ �。挘ā 。∮郑ā 。“福ā 。�
二、寫出下列詞語的近義詞。
交叉（ ） 節(jié)拍（ �。≌R（ ） 飄動（ �。�
重疊（ �。≈笓]（ �。〖校ā 。〕銎妫ā 。�
三、按要求改寫句子。
1.所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起。（縮句）
_____________________________________
2.所有的綠被春天集中在一起。（改為把字句）
_____________________________________
閱讀能力大提升
四、讀下面的短文，完成練習(xí)。
好像綠色的墨水瓶倒翻了
到處是綠的……
到哪兒去找這么多的綠：
墨綠、淺綠、嫩（nèn）綠、
翠綠、淡綠、粉綠……
綠得發(fā)黑、綠得出奇；
刮的風(fēng)是綠的，
下的雨是綠的，
流的水是綠的，
陽光也是綠的。
所有的綠集中起來，
擠在一起，
重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風(fēng)，
好像舞蹈教練在指揮（huī），
所有的綠就整齊地
按著節(jié)拍飄動在一起……
1．按要求寫詞語。
�。�1）從文中摘抄出表示“綠”的詞語。
____________________________________________________________
�。�2）再仿寫兩種綠。
橄欖綠__________綠__________綠
2．春天的世界“到處都是綠的”，你能說說“到處”是哪些地方嗎？（至少寫兩處）
____________________________________________________________________________
3．文章中的“綠”指的是________________
A．紅、綠、藍(lán)中的綠顏色
B．綠色的墨水瓶
C．生命的顏色，生命的象征
4．仿照詩歌的第3小節(jié)寫幾句話。
_____________________________________
五、你見過所有的綠集中在一起的情景嗎？選擇一處寫一寫。
_____________________________________
參考答案：
一、
蹈（舞蹈） 練（練習(xí)） 叉（交叉） 按（按照）
稻（稻田） 煉（錘煉） 又（又是） 案（答案）
二、
交叉（交織） 節(jié)拍（節(jié)奏） 整齊（劃一） 飄動（飄蕩）
重疊（重復(fù)） 指揮（指示） 集中（會和） 出奇（稀奇）
三、
1.綠飄動。
2.春天把所有的綠集中在一起。
四、
1.（1）墨綠；淺綠；嫩綠；翠綠；淡綠；粉綠
�。�2）蘋果綠；草綠
2．河畔是綠的，山坡是綠的，田野里也是綠的……
3．C
4．草兒是綠的，柳兒是綠的，大地是綠的，天空也是綠的。
五、
春天到了，到處都是綠色的，到處都是春光明媚的景象。翠綠的柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淺綠色的嫩葉；小草展開淡綠色的葉子，帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，嫩綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋。
部編版小學(xué)四年級下冊語文《綠》練習(xí)題及答案篇三
一、選字填空。擠 劑 濟(jì)
1.爸爸每天都會( )公交車到( )南站附近的藥店為奶奶拿一( )止痛藥。
揮 渾 暉
2.暴雨過后，落日的余( )灑向大地，叔叔站在( )水中指( )著人們過河。
二、下面的說法正確的一項是( )
A.“瓶”按音序查字法，應(yīng)先查Q，再查qinɡ。
B.“交叉”和“劈叉”中的“叉”的讀音是相同的。
C.“叉魚”和“打叉號”中的“叉”意思不同。
三、詞語集錦。
1.從詩歌的第二節(jié)中摘抄出表示“綠”的詞語。
____________________________________
____________________________________
2.仿寫表示“綠”的詞語。
________綠
________綠
________綠
四、按要求完成句子練習(xí)。
刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。
1.這個句子運用了________的修辭方法，寫出了自然界充滿了綠色。表達(dá)了作者_(dá)_____________之情。
2.仿寫句子。
________________是綠的，________________是綠的，________________是綠的，________________也是綠的。
五、課內(nèi)閱讀。
所有的綠集中起來，
擠在一起，
重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風(fēng)，
好像舞蹈教練在指揮，
所有的綠就整齊地
按著節(jié)拍飄動在一起……
1.節(jié)選的詩文中( )
A.前一節(jié)是動態(tài)描寫，后一節(jié)是靜態(tài)描寫。
B.前一節(jié)是靜態(tài)描寫，后一節(jié)是動態(tài)描寫。
C.都是靜態(tài)描寫�！ .都是動態(tài)描寫。
2.讀第二小節(jié)進(jìn)行判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
(1)這一節(jié)詩運用了比喻和擬人兩種修辭方法。( )
(2)這一節(jié)詩寫出了自然界中春天到處都是綠色。( )
(3)春天綠色的景物看起來十分鮮艷。( )
(4)這種隨風(fēng)而動的綠體現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的特點。( )
3.“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”讓你感受到了什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
六、詩歌中的“綠”指的是( )。(多選)
A.紅、綠、藍(lán)中的綠顏色
B.綠色的墨水瓶
C.自然界中的綠色
D.生命的顏色，生命的象征
七、課外閱讀。
西湖漫筆(節(jié)選)
宗璞
雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。①道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。②飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。③在冷泉亭上小坐，真覺得遍體生涼，心曠神怡。④亭旁溪水琤，平穩(wěn)處碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。
西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。A.黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽然感覺路旁的樹莽莽蒼蒼的，似乎從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。B.有的青苔形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠的山水畫。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我喜愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要表現(xiàn)出茁壯的生命力。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。
1.“峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里�！边@句話是從文中的第一自然段中抽出來的，請問它應(yīng)放在哪一句的后面？( )
A.① B.② C.③ D.④
2.本文凝聚筆力，著重描寫了____________________________。
3.賞析文中畫線的句子。
(1)A句運用了____________的修辭方法，形象生動地突出了________________________________。
(2)B句運用了________、________的修辭方法，生動形象地描繪了__________________________________________________。
4.“在花港觀魚，看到了又一種綠�！弊髡邔@種綠，有什么特別的感受？
_______________________________________________________
八、補(bǔ)充下面描寫“綠”的詩詞名句。
1.________妝成一樹高，萬條垂下________。
2.日出江花紅勝________，春來江水________如藍(lán)。
3.燕草如________，秦桑低________。
參考答案
一、
1.擠 濟(jì) 劑
2.暉 渾 揮
二、C
三、
1.墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠
2.草 蔥 深
四、
1.排比 對大自然的熱愛
2.河 畔山坡 田野 莊園
五、
1.B
2.(1)√( 2)√ (3)× (4)√
3.綠象征生命的顏色，所有的綠整齊地按著節(jié)拍飄動，讓我感受到了生命的活力。
六、CD
七、
1.B
2.西湖的綠
3.(1)排比 西湖各處的綠也不盡相同
(2)比喻 排比 青苔各富情趣的形狀
4.作者感受到了蓬勃的生機(jī)和茁壯的生命力。
八、
1.碧玉 綠絲絳
2.火 綠
3.碧絲 綠枝
