英國留學(xué)杜倫大學(xué)翻譯學(xué)碩士專業(yè)詳解
杜倫大學(xué)翻譯碩士專業(yè)的學(xué)生將從更加理論化和更實際的途徑中做出選擇;兩個途徑包括翻譯實踐和專業(yè)認證考試。杜倫大學(xué)的翻譯研究碩士項目自2011年以來便是歐洲翻譯碩士(EMT)活動網(wǎng)的一員。這個關(guān)系網(wǎng)是歐盟委員會翻譯和翻譯協(xié)會董事會成員倡議的，認可高質(zhì)量的文學(xué)碩士項目。核心模塊涉及理論問題和當(dāng)前的翻譯實踐。
翻譯研究模塊包括研究技能的使用培訓(xùn)，如塔多思和MemoQ翻譯技術(shù)。專業(yè)翻譯模塊提供了英語對漢語、荷蘭語、法語、德語、希臘語、意大利語、日語、韓語、俄語、西班牙語和土耳其語的互譯。專業(yè)翻譯模塊的期末考試由英國特許語言學(xué)家協(xié)會(CIoL)管理，可能會免除英國專業(yè)標準資格中翻譯學(xué)學(xué)位證書(DipTrans)1個單元的考試內(nèi)容。
杜倫大學(xué)翻譯學(xué)碩士專業(yè)課程
1.選修課
Specialised Translation Language 2 (30 credits) 專業(yè)翻譯語言2(30學(xué)分)
History of Translation (15 credits) 翻譯的歷史(15學(xué)分)
Intercultural Project Management (15 credits) 跨文化項目管理(15學(xué)分)
Revising and Editing for Translators (15 credits) 翻譯修正和編輯(15學(xué)分)
Sociology of Translation (15 credits) 翻譯社會學(xué)(15學(xué)分)
Translation Ethics (15 credits) 翻譯倫理(15學(xué)分)
Translation Work Placement (15 credits) 翻譯實習(xí)(15學(xué)分)
2.必修課
Research Skills for Translation Studies (15 credits) 翻譯學(xué)研究技能(15學(xué)分)
Translation Theory (30 credits) 翻譯理論(30學(xué)分)
Specialised Translation Language 1 (Chinese, Dutch, French, German, Greek, Italian, Japanese, Korean, Russian, Spanish, Turkish) from and into English (30 credits) 專業(yè)翻譯語言1(中國、荷蘭、法國、德國、希臘、意大利、日本、韓國、俄羅斯、西班牙、土耳其)和英語(30學(xué)分)
Core dissertation/project 核心論文/項目
Students choose 60 credits. Modules have previously included: 學(xué)生選擇60學(xué)分。
模塊之前包括:
Translation Studies Dissertation (60 credits) 翻譯研究論文(60學(xué)分)
Extended Translation Project (60 credits) 擴展翻譯項目(60學(xué)分)
Translation Project 1 (30 credits) + Translation Project 2 (30 credits) 翻譯項目1(30學(xué)分)+翻譯項目2(30學(xué)分)
杜倫大學(xué)翻譯學(xué)碩士專業(yè)入學(xué)要求
1.學(xué)術(shù)要求：
學(xué)位要求，2.1，等同于國內(nèi)均分80-85，具體根據(jù)本科大學(xué)層次而定
背景要求，相關(guān)專業(yè)
注，如非相關(guān)專業(yè)需要提供相關(guān)工作經(jīng)驗
2.語言要求：
雅思7.0，其余單項6.5
托福102，其余單項25
CAE185，單項176
PTE70，單項62
英國杜倫大學(xué)翻譯研究專業(yè)優(yōu)勢：
該課程使學(xué)生能夠達到理論和實踐的平衡，包括翻譯實踐、專業(yè)認證考試。從2011年開始，杜倫大學(xué)已經(jīng)成為歐洲新成立的翻譯大師協(xié)會的新成員。該協(xié)會是歐洲管理委員會代表團為了使學(xué)生能夠獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和使學(xué)校達到碩士教育水平而首次建立的。學(xué)生在前兩年要完成120學(xué)分的授課類課程，在第三年完成60學(xué)分的論文寫作。
杜倫大學(xué)翻譯學(xué)碩士專業(yè)就業(yè)前景：
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門和企事業(yè)單位的外事接待、商務(wù)、旅游等口筆譯工作，在科研院所等事業(yè)單位從事外語翻譯教學(xué)及與翻譯有關(guān)的科研、管理等工作。
擴展閱讀：英國留學(xué)面試攻略
一、面試目的
1.核實材料
面試是圍繞學(xué)生之前遞交的申請材料展開的，在材料中，會有一些數(shù)據(jù)化的內(nèi)容，學(xué)校會和學(xué)生進行再次的核實，來對大家準備的文件的真實性進行考察，同時也考察學(xué)生的誠信度。
2.了解學(xué)生
在與學(xué)生進行交流的時候，可以通過學(xué)生的回答，以及回答的時候的措辭，來對學(xué)生的邏輯能力和組織能力，以及應(yīng)變能力有一個比較全面的了解，從而確定是否適合本校本專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3.介紹學(xué)校
面試同樣也是一個雙向進行選擇的過程，學(xué)校也需要對自己的情況進行介紹，讓優(yōu)秀的學(xué)生能夠在不同的學(xué)校的橄欖枝中，選擇自己，這就需要面試官展示出友好的態(tài)度，并且介紹學(xué)校的優(yōu)勢。
二、面試準備
1.準備材料
前期的準備主要是熟悉材料，面試的時候，問題基本上是圍繞著你遞交的材料展開的，所以大家需要在家內(nèi)對自己遞交的每一份材料，都進行熟悉，確保不會出現(xiàn)回答錯誤的情況。
2.介紹背景
需要先介紹自己的背景，這是考官了解大家的第一步，大家必須要抓住這個機會，對自己的基本情況進行說明，并且需要展示自己的優(yōu)勢。
3.聽清問題
在老師提問題的時候，一定要認真聽清楚，如果沒聽清，可以要求再說一遍，之后不需要馬上作答，可以先進行思考，打好腹稿之后再回答，當(dāng)然思考時間好不要超過一分鐘。
4.展示規(guī)劃
此外大家還要對自己學(xué)習(xí)有一定的規(guī)劃，設(shè)置短期和長期的目標，并且要有比較親密的聯(lián)系，讓面試官看到你對學(xué)習(xí)的熱情和重視度。
5.抓住機會
在后收尾的時候，學(xué)校會將問問題的權(quán)利拋給學(xué)生，大家一定要抓住機會咨詢自己想要知道的問題。
擴展閱讀：英國留學(xué)簽證辦理流程
第一步：簽證材料準備
申請英國學(xué)生簽證需要的資料見下方：
1.打印好的在線申請表
2.填好的Appendix 8表格
3.一份當(dāng)前有效的旅行證件或護照：若有舊護照也需提供
4.一張近六個月、護照規(guī)格大小的彩照 （45mm高X 35mm寬，頭部尺寸29mm-34mm，淺色或純色背景）
5.資金證明
6.OFFER和CAS（有原件提供原件，若無，各打印兩份）
7.已畢業(yè)申請者需提供：本科成績單，學(xué)位證，畢業(yè)證； 在校生需提供：本科成績單及在讀證明
8.雅思成績證書
9.申請費2680RMB
10.戶口本
注意：以上所有材料中，除兩份申請表格及照片外，其它材料都必須提供其原件、對應(yīng)的復(fù)印件及英文翻譯件。所有翻譯件都必須包括：1）翻譯人員證實所提供的翻譯件是資料原件的準確譯文；2）翻譯的日期；3）翻譯人員的全名及簽字。
第二步：網(wǎng)上完整填寫簽證申請表格并進行預(yù)約
網(wǎng)上在線填寫簽證表格，然后打印出來，簽名即可。
在填寫完簽證申請表格后即可在網(wǎng)上進行簽證辦理預(yù)約了。
完成在線申請表后，您將收到一封包含有您的申請?zhí)柎a（即“GWF參考號碼”）的電子郵件請記錄好這個號碼，往后重新登錄申請表或預(yù)約都需要用到。預(yù)約日期必須是在您完成并提交在線申請表之后的90天內(nèi)。
注：準備材料也可在網(wǎng)上填寫英國留學(xué)簽證申請表后進行，當(dāng)然也可在材料準備后進行網(wǎng)上申請預(yù)約，根據(jù)各人情況而定。
第三步：到訪簽證申請中心
攜帶包括打印好的申請表、護照和護照照在內(nèi)的所有材料，沒有選擇網(wǎng)上支付的申請者帶上用于支付簽證費用的現(xiàn)金到訪預(yù)約的簽證申請中心然后采集生物信息，即拍攝照片和數(shù)字指紋掃描。在支付完簽證費后會獲得一個跟蹤ID號碼，可以輸入該號碼查看簽證申請進度。
您到簽證申請中心提交簽證申請及生物信息時，需要參加簡短的面試。
面試旨在了解您赴英的真實目的該類面試也被稱為誠信面試。注意：16歲以下的申請人在登記生物識別信息時，必須有一位成年人陪同。這不包括申請中心的工作人員。
