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三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

時(shí)間:2020-03-20 15:24:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
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三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇一

  復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、單詞

  能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各單元重點(diǎn)單詞。

  2、句型

  能夠熟練掌握并能在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)句型。

  3、課文

  學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀課文。

  4、語(yǔ)法

  掌握本冊(cè)所涉及的語(yǔ)法知識(shí)。如b、d、o等字母在單詞中的發(fā)音,名稱變復(fù)數(shù)等。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇二

  一、實(shí)施方案

  1、知識(shí)目標(biāo):

 。1)通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),讓學(xué)生能夠熟練26個(gè)英文字母的正確書(shū)寫(xiě),特別是字母的手寫(xiě)體和字母大小寫(xiě)和占格。應(yīng)對(duì)試卷中“單詞書(shū)寫(xiě)”一項(xiàng)。

 。2)通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)單詞和句子,讓學(xué)生能夠記住課本上的四會(huì)單詞,做到會(huì)讀,會(huì)聽(tīng),會(huì)寫(xiě)。并且掌握單詞的準(zhǔn)確的意思和類別。主要應(yīng)對(duì)試卷的“聽(tīng)辨單詞”“辨析單詞”部分

 。3)通過(guò)背課文和系統(tǒng)的問(wèn)答操練,讓學(xué)生能夠熟練掌握六個(gè)單元中的重點(diǎn)句型以及答語(yǔ)。主要應(yīng)對(duì)“讀句選圖片”“補(bǔ)全對(duì)話”等。

  二、復(fù)習(xí)策略

  1、歸類法:讓學(xué)生嘗試對(duì)本冊(cè)書(shū)的所有四會(huì)單詞進(jìn)行整理分類。讓學(xué)生制作單詞卡,按類別進(jìn)行記憶。對(duì)于本冊(cè)書(shū)的重到句子進(jìn)行歸納分類,系統(tǒng)記憶句子的用法以及答語(yǔ)。

  2、錯(cuò)題本:整理六個(gè)單元練習(xí)冊(cè)錯(cuò)題,還有周考,月考試卷中的錯(cuò)題,制定自己的錯(cuò)題本。理解正確做法,反復(fù)記憶。英語(yǔ)中的知識(shí)點(diǎn)是零碎的,需要學(xué)生打包整體識(shí)記。

  3、提問(wèn)法:為了能夠熟練掌握句子的用法,學(xué)生可以自由結(jié)成搭檔,一問(wèn)一答,對(duì)句子進(jìn)行集中的操練。在日常對(duì)話中理解和掌握句子的用法。這種方法打破了英語(yǔ)復(fù)習(xí)的枯燥,能夠使學(xué)生重燃英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇三

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

  通過(guò)總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’sdo部分的內(nèi)容。

  2、字母的大小寫(xiě)。

  3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。

  4、?嫉脑囶}題型,包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。

三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇四

  (一)復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo):

  1、字母:能熟練掌握 26個(gè)字母的聽(tīng)(聽(tīng)辨出字母讀音)、讀(字母準(zhǔn)確讀音)、寫(xiě)(字母大、小寫(xiě));字母排列順序以及能記住一些常見(jiàn)的字母縮寫(xiě)詞等。

  2、詞匯:能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì)詞及詞組;對(duì)課本中的三會(huì)詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解,鼓勵(lì)有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

  3、對(duì)話:能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的對(duì)話,并能準(zhǔn)確理解對(duì)話的情景和主題功能。

  4、句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

 。ǘ⿵(fù)習(xí)要點(diǎn):

  1、突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 。1)學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求,教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(xiě)。

 。2)單詞記憶是小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn),教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、一串詞。

 。3)對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,教師要通過(guò)多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握。

  2、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際。

  語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能,須經(jīng)過(guò)意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié),所以引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)放入語(yǔ)篇中記憶,復(fù)習(xí)階段回歸教材,對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日常交際用語(yǔ)和句型時(shí),更宜聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生初步的語(yǔ)言運(yùn)用能力。