【#小學(xué)英語(yǔ)# #小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文#】為了應(yīng)對(duì)考試、升學(xué)和就業(yè)等決定人的下一個(gè)階段的生活，對(duì)前期所學(xué)所做的事情進(jìn)行回顧。為了達(dá)成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強(qiáng)的任務(wù)時(shí)間表，叫做復(fù)習(xí)計(jì)劃。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇一

　　1、對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)梳理，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納、整理所學(xué)過的知識(shí)，提高綜合運(yùn)用的能力和英語(yǔ)思維的能力，而不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

　　2、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)，加強(qiáng)語(yǔ)音、句型與對(duì)話的指導(dǎo)和訓(xùn)練。根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容完成三張單項(xiàng)練習(xí)卷和兩份綜合練習(xí)卷，給教學(xué)提供反饋信息。

　　3、及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　4、課堂上加強(qiáng)應(yīng)試專項(xiàng)題型的訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生們極易出錯(cuò)的題目，讓學(xué)生在完成試題的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)應(yīng)試能力。

　　5、充分利用“快樂英語(yǔ)十分鐘”。為每天“英語(yǔ)十分鐘”指定不同的于當(dāng)日復(fù)習(xí)有關(guān)的補(bǔ)充內(nèi)容，如：默寫、專項(xiàng)小測(cè)試等。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇二

　　1、單詞復(fù)習(xí)

　　A、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

　　B、分類歸類復(fù)習(xí)單詞。

　　C、按相似單詞復(fù)習(xí)。

　　2、動(dòng)作短語(yǔ)的復(fù)習(xí)，短語(yǔ)與圖匹配練習(xí)、聽力練習(xí)。

　　3、句子是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合

　�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子

　　4、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一些尖子生，重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識(shí)的運(yùn)用上。

　　5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo)，從思想上為他們減負(fù)，使他們沒有任何心理壓力；對(duì)還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來(lái)。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文篇三

　　一、指導(dǎo)思想及復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）第三冊(cè)以題材為綱，以結(jié)構(gòu)、功能為目，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力為根本，全面準(zhǔn)確地體現(xiàn)了新的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　本學(xué)期內(nèi)容由5個(gè)學(xué)習(xí)模塊（10個(gè)單元）組成，主要有Alphabet，Clothes，Schoolsubjects，Time五個(gè)話題。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，學(xué)生需要學(xué)習(xí)、掌握單詞建議表中的42個(gè)四會(huì)單詞和19個(gè)三會(huì)單詞，主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中的21個(gè)句式和5個(gè)CHANT。除此之外課文中部分的單詞、詞組和句式只是為了語(yǔ)境的需要而設(shè)置的，可視學(xué)生能力情況而掌握。

　　二、學(xué)情分析：

　　二年級(jí)的孩子活潑可愛，敢想、敢說(shuō)、敢做，求新求異的愿望非常強(qiáng)烈，但他們也存在著穩(wěn)定性較差，注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中等特點(diǎn)。所以，在復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)中，我們教師一定要注意結(jié)合兒童的心理和生理特點(diǎn)，想方設(shè)法為他們創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，通過豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)（如游戲、競(jìng)賽、表演等），激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)：

　　語(yǔ)言知識(shí)方面：達(dá)到單詞建議表中的42個(gè)四會(huì)單詞和19個(gè)三會(huì)單詞，主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中的21個(gè)句式和5個(gè)CHANT等要求。