【#選調(diào)生考試# #2020年選調(diào)生考試申論模擬習(xí)題：中小學(xué)生居家勞動(dòng)#】申論是針對(duì)給定材料或者特定話題而引申開來、展開議論的一種文體，是隨著選調(diào)生錄用考試制度而出現(xiàn)、推行的一種新興文體。為了方便考生及時(shí)有效的備考，今天®無憂考網(wǎng)為您精心整理了2020年選調(diào)生考試申論模擬習(xí)題：中小學(xué)生居家勞動(dòng)，歡迎大家的參考。如想獲取更多選調(diào)生考試的模擬題及備考資料，請(qǐng)關(guān)注®無憂考網(wǎng)的更新。

　　【給定資料】

　　當(dāng)下，我國大部分省份還未正式開學(xué)復(fù)課，有的省份則進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)開學(xué)”階段。面對(duì)“加長版”的假期，北京市改變防疫期間中小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，增加居家勞動(dòng)實(shí)踐內(nèi)容，注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)與居家勞動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

　　防疫期間讓中小學(xué)生居家勞動(dòng)，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　【參考答案】

　　對(duì)中小學(xué)生來說，疫情期間的長時(shí)間居家，都是從未有過的體驗(yàn)。在這一特殊時(shí)期，學(xué)生從居家的現(xiàn)實(shí)生活情境出發(fā)，在進(jìn)行學(xué)科知識(shí)、體藝活動(dòng)等遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過適當(dāng)?shù)木蛹覄趧?dòng)，學(xué)生可以放松心情，獲得包括疫情防控知識(shí)在內(nèi)的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，建立良好的家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣，培育勞動(dòng)精神。

　　【開頭從意義分析入手，肯定材料中的做法，指出學(xué)生居家勞動(dòng)有助于培養(yǎng)勞動(dòng)精神�！�

　　勞動(dòng)是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展之動(dòng)力，也是個(gè)人成長的必由之路。我國古人既有“一屋不掃，何以掃天下”之問，也有“一室之不治，何以天下家國為”之訓(xùn)。中華民族有熱愛勞動(dòng)、尊崇勞動(dòng)、勤奮勞動(dòng)之優(yōu)良傳統(tǒng)。正是在一代代勞動(dòng)者的共同努力下，才創(chuàng)造了我們當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。當(dāng)前疫情期間對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，既是增強(qiáng)個(gè)人勞動(dòng)能力和技能，培養(yǎng)勞動(dòng)精神的大好時(shí)機(jī)，也是引導(dǎo)廣大學(xué)生建立崇尚勞動(dòng)的價(jià)值共識(shí)和行動(dòng)自覺，是教育的重要任務(wù)。

　　【多層次分析，從社會(huì)發(fā)展、名言警句和文化傳統(tǒng)等多角度分析論證，說明勞動(dòng)的價(jià)值。論據(jù)的豐富性和多樣性是我們?cè)u(píng)價(jià)申論或者面試作答是否豐富的重要層面�！�

　　當(dāng)前，在家庭教育中，過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和升學(xué)目標(biāo)，無論是一般的家庭勞動(dòng)還是專門的勞動(dòng)教育，常被有意無意忽視或置于次要地位，似乎只要孩子學(xué)習(xí)成績好，其他一切都不重要。這其實(shí)是教育理念的極大缺陷，長此以往，孩子很容易養(yǎng)成好逸惡勞、輕視勞動(dòng)甚至希望不勞而獲的惡習(xí)。

　　【承接上面的意義，分析當(dāng)前現(xiàn)實(shí)中存在的問題，為下文對(duì)策的提出了鋪墊�！�

　　習(xí)近平總書記曾經(jīng)明確指出，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)崇高、勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”。在當(dāng)前中小學(xué)生居家勞動(dòng)實(shí)踐中，老師和家長應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)全國戰(zhàn)“疫”中涌現(xiàn)的先進(jìn)模范事跡，樹立積極的勞動(dòng)觀念。抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員、解放軍戰(zhàn)士、科研工作者，為抗疫做好物資保障的生產(chǎn)者、運(yùn)輸司機(jī)、快遞小哥，日夜值守的社區(qū)基層工作者等等，都是模范的勞動(dòng)者。引導(dǎo)學(xué)生以他們?yōu)榘駱�，形成�?duì)勞動(dòng)者的感恩之心、感激之情、感悟之意，有利于為孩子鋪就積極向上的人生“底色”。

　　【引用習(xí)近平總書記的名言，并結(jié)合當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)，對(duì)當(dāng)前勞動(dòng)教育的具體方面提出措施。】

　　誠如習(xí)近平總書記所言，“人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造�！本蛹覍W(xué)習(xí)期間，倡導(dǎo)中小學(xué)生基于家庭環(huán)境，結(jié)合疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)施要求，進(jìn)行力所能及的居家勞動(dòng)實(shí)踐，既能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)防疫抗病能力，又能培養(yǎng)美德，塑造習(xí)慣。這對(duì)于造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人來說，不僅重要，而且可行。

　　【結(jié)尾繼續(xù)引用名言，再次結(jié)合材料，呼應(yīng)并深化了主題。】