部編版四年級下冊語文第3課《天窗》課文原文
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天?啊，河流醒來了!三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的豎琴。
那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響;那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心;那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲......
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云;它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙;它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣......
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
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本文作者劉湛秋，選作課文時有改動。
部編版四年級下冊語文第3課《天窗》知識點(diǎn)
多音字：和：hè唱和 huó和面
huò和藥hé和平
朝：zhāo朝霞 cháo朝向
纖：xiān纖弱 qiàn纖夫
近義詞：
映照——映射 綺麗——瑰麗
纖細(xì)——纖弱 沉醉——陶醉
反義詞：
浮——沉 纖細(xì)——粗壯
理解詞語：
【綺麗】鮮艷美麗（多形容風(fēng)景）。
【應(yīng)和】（聲音、語言、行動等）相呼應(yīng)。
【纖細(xì)】非常細(xì)。
【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動中。
課內(nèi)詞語：
慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹、海灘、閃爍
句子解析：
1、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？
這兩句是比喻句，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，體現(xiàn)了聲音的動聽。又把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。
2、三月桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌。
農(nóng)歷三月江河水漲，正是桃花盛開的時候，所以人們稱桃花水或桃花汛。
3、有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中回旋。
這兩句是比喻句，把浪花、漩渦比作桃花和酒窩，同時又是擬人，突出桃花水流動的美。
問題歸納：
1、從春天的明鏡里我們看到什么？給你留下什么印象？
我們看到了：“燕子翅膀裹著白云”“垂柳如煙如霧”“水底浮起花瓣”“水底浮起紅蓮”。給我的印象是河水干凈、純潔、清澈、明亮。
段落大意：
第一部分（1）：總領(lǐng)全文，主要寫了三月桃花水給作者的總體感受。
第二部分（2~6）：從聽覺、視覺兩方面具體說明，三月桃花水的美麗。
第三部分（7）：總結(jié)全文，抒發(fā)了作者對春天和大自然的熱愛之情。
課文主題：
課文通過詩化的語言和生動的形象，描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達(dá)了作者對桃花水的由衷喜愛之情。
部編版四年級下冊語文第3課《天窗》教案
【教學(xué)內(nèi)容】教科書P10內(nèi)容第4課【教學(xué)目標(biāo)】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抓住關(guān)鍵詞句，感受三月桃花水的特點(diǎn)。
3、體會課文中描述的春水的美，激發(fā)學(xué)生對大自然和生活的熱愛。
【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會課文語言的美感。
【教學(xué)難點(diǎn)】體會課文中描述的春水的美，激發(fā)學(xué)生對大自然和生活的熱愛。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、（出示課件）美麗的原野，美麗的桃花水。試著用自己的語言描述一下你看到的“桃花水”。
2、揭示課題，板書課題，學(xué)生齊讀課題。
二、整體感知
1、自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2、出示生詞，先自己讀，再指名讀。
3、交流：同學(xué)們在預(yù)習(xí)時通過查字典解決了哪個詞語？
4、默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象？
三、嘗試精讀感悟情感
同學(xué)們真棒，兩次讀課文之后，三月桃花水那悅耳的流淌聲和清澈的身影已經(jīng)給同學(xué)們留下了深刻的印象。這就是你們讀書所得。讓我們再用心讀讀課文，圈一圈、畫一畫有關(guān)的語句。
（一）水聲如什么？（音樂）
1、學(xué)生交流畫出的語句。
2、（學(xué)習(xí)第4自然段）請大家先想一想這一段該怎樣讀，再自由練讀。通過朗讀體現(xiàn)自己的心情。
3、指名朗讀，男女生進(jìn)行朗讀比賽。
4、教師引讀第3自然段，全班有感情朗讀第4自然段。
5、這樣動聽的流水聲，你想用一個什么句子來夸夸它？（仿照“三月的桃花水，是春天的豎琴”，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法。）
�。ǘ┧迦缡裁�？（明鏡）
1、由學(xué)生交流畫出的語句。
2、（學(xué)習(xí)第6自然段）它看到燕子、垂柳、姑娘……怎么能說明“水清如明鏡”呢？（倒影。）
3、讓我們也做大飽眼福的桃花水，盡覽水中美景——學(xué)生自由練讀。
4、想不想看一看水中美景？請大家閉上眼睛，看你能看到些什么。指一名學(xué)生配樂朗讀。其他學(xué)生閉目想象。（播放音樂）
5、說一說你仿佛看到了什么？
四、總結(jié)全文
1、三月桃花水，聲如豎琴之音，清如春天明鏡，怎能不叫人沉醉，叫人流連——全班齊讀第7自然段。
2、讀到這兒，你有不懂的地方嗎？
3、全班配樂朗讀全文。
【板書設(shè)計(jì)】
三月桃花水聽
聲音：春天的豎琴柔和、多變、動聽看
光芒：春天的明鏡閃亮、平靜、清澈
