【#公務(wù)員考試# #2020年福建公務(wù)員考試行測(cè)選詞填空應(yīng)用技巧：找呼應(yīng)點(diǎn)#】在公務(wù)員考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)都是必考的專(zhuān)項(xiàng)，特別是選詞填空部分，更是重中之重，但是考生往往難以把控詞與詞之間的細(xì)微差異，今天©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家分享了2020年福建公務(wù)員考試行測(cè)選詞填空應(yīng)用技巧：找呼應(yīng)點(diǎn)，歡迎大家的關(guān)注。

　　例：在人工智能研究熱潮中，國(guó)內(nèi)外已形成的局面，但總體上人工智能還處于發(fā)展的初級(jí)階段。人們對(duì)于智能的本質(zhì)和機(jī)理的認(rèn)識(shí)還不夠深刻、全面，尚未形成完善的理論體系。如果沒(méi)有人工智能基礎(chǔ)研究的支撐，應(yīng)用層面上的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新都將是。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.千帆競(jìng)發(fā) 無(wú)源之水

　　B.百家爭(zhēng)鳴 曇花一現(xiàn)

　　C.龍爭(zhēng)虎斗 空中樓閣

　　D.星火燎原 紙上談兵

　　答案：A。閱讀完整個(gè)題干，第一、二句闡述人工智能現(xiàn)實(shí)的發(fā)展?fàn)顩r，第三句在第二句的基礎(chǔ)上談?wù)撊斯ぶ悄芑�礎(chǔ)研究的地位。第一空中根據(jù)空前“人工智能研究熱潮”可知國(guó)內(nèi)外的局面也是很火熱的，同樣，通過(guò)空后“但總體上人工智能還處于發(fā)展的初級(jí)階段”，轉(zhuǎn)折詞“但”可知國(guó)內(nèi)的局面與“初級(jí)階段”相反，綜合看來(lái)，第一空中所填入的詞語(yǔ)表示出“發(fā)展好”的意思，A項(xiàng)“千帆競(jìng)發(fā)”形容事物蓬勃向上，生機(jī)勃勃地向前發(fā)展。蓬勃可體現(xiàn)出發(fā)展好，可保留;B項(xiàng)“百家爭(zhēng)鳴”比喻藝術(shù)及科學(xué)的不同派別及風(fēng)格自由發(fā)展與爭(zhēng)論。題干中表現(xiàn)出的是發(fā)展好，而不是相互爭(zhēng)論，所以B項(xiàng)可排除;C項(xiàng)“龍爭(zhēng)虎斗”指斗爭(zhēng)或者競(jìng)賽激烈，同樣沒(méi)有體現(xiàn)出國(guó)內(nèi)外發(fā)展好的局面，可排除;D項(xiàng)“星火燎原”比喻新生事物開(kāi)始時(shí)力量雖然很小，但是有旺盛的生命力，前途無(wú)量�？湛仗岬绞前l(fā)展初級(jí)階段，對(duì)應(yīng)“星火”，空前說(shuō)熱潮對(duì)應(yīng)可“燎原”，所以D項(xiàng)可表現(xiàn)出國(guó)內(nèi)的大體局面，可保留。第二個(gè)空前由“如果沒(méi)有人工智能基礎(chǔ)研究的支撐”可知，技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新是沒(méi)有基礎(chǔ)來(lái)支撐的，A項(xiàng)“無(wú)源之水”比喻沒(méi)有基礎(chǔ)的事物，意思完全準(zhǔn)確;D項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題。與是否有基礎(chǔ)支撐無(wú)關(guān)，可排除。故本題選擇A項(xiàng)。

　　通過(guò)這道題想告訴大家，做題時(shí)要仔細(xì)分析題干的上下文句關(guān)系，并依據(jù)句子內(nèi)容找到空缺處的呼應(yīng)點(diǎn)，這樣才能把題干分析透徹，希望大家考試順利。