強化質(zhì)量意識教學標語篇一
以教學評估為契機，努力提高教學質(zhì)量。
加強整改，深化改革，鞏固評建成果，提高教學質(zhì)量。
創(chuàng)教育強區(qū)，建和諧鹽田。
接受生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)。
改革教育觀念，堅持教育創(chuàng)新，推進素質(zhì)教育。
育人是根本，教學是中心，質(zhì)量是生命。
整合藍色鹽田教育資源，共享教育強區(qū)優(yōu)質(zhì)教育。
熱愛鹽田，關(guān)注教育。
堅持教育優(yōu)先發(fā)展，促進教育均衡公平。
創(chuàng)鹽田新高，鑄教育精品。
提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育第二次創(chuàng)業(yè)的良好開局。
強化教學管理，嚴格教學程序，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。
用我生命，助你前行。
少一些淡漠，多一份投入，少一些浮躁，多一份執(zhí)著。
吸納人文科學思想，涵融當代學術(shù)精髓；共建德智體美基礎(chǔ)，齊抓本科教學質(zhì)量。
以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線。
讓智慧點亮人生，用愛心播種未來。
教學工作是學校的中心，教學質(zhì)量是學校的生命。
敬業(yè)是一種態(tài)度，精業(yè)是一種本領(lǐng)。
昨夜春風化細雨，獨上高樓，望盡從教路。
鹽田教育，開發(fā)潛能，提升價值，創(chuàng)造財富。
以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。
教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)。
強化質(zhì)量意識，全面提高教育教學水平。
承續(xù)中華民族傳統(tǒng)，踐履先進文化精神；拓展素質(zhì)教育渠道，塑造時代創(chuàng)新人才。
自古以來，教學相長，至今更上一層樓。
不要選擇適合教育的學生，要選擇適合每個學生的教育。
教育給每個鹽田孩子出路教師使每個鹽田家長安心。
愛滿天下，樂育英才。
多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。
知識提升素質(zhì)，教育帶動產(chǎn)業(yè)。
不尊重學生人格的教師，如同手執(zhí)屠刀的劊子手。
突出教學工作中心地位，不斷提高教學質(zhì)量。
苦學是一種態(tài)度，會學是一種本領(lǐng)。
撥生命之弦，奏人生贊歌；創(chuàng)品牌教育，贏美好未來。
深化招生考試評價制度改革，促進素質(zhì)教育的全面落實。
強化質(zhì)量意識教學標語篇二
托起明天的太陽，爭當教改的先鋒。
青春在競爭中閃光，意志在拼搏中磨勵。
創(chuàng)鹽田高質(zhì)量教育，鑄育人新特色精品。
深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育。
優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。
43、“成人”又“成才”是高等教育質(zhì)量的根本標準。
接受別人的忠告，等于增長了自己的才干。
鷹翔白沙憑君躍，海闊天空任子飛。
從嚴治教，規(guī)范管理，實現(xiàn)“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展。
兩鬢漸白終不悔，為育桃李以身許。
教育，鹽田的新名片。
提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個性特長。
改革教學內(nèi)容和方法，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和體系，提高教學質(zhì)量和水平。
樹百年人才，創(chuàng)教育品牌。
揚長避短，化短為長；因材施教，有教無類；特色教育，喜報頻傳。
合理利用教材資源，全面提高教學質(zhì)量。
學校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。
關(guān)愛為雨，義方為露，大鵬灣畔育桃李；厚德作基，博識做石，梧桐山下筑杏壇。
推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
海闊天空，任魚鳥飛度；任重道遠，助學子起航。
課程改革的著力點在質(zhì)量、落腳點在課堂。
全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教育需要愛心、耐心加恒心。
用滿腔熱情，治半畝方塘。
撥你我之弦，奏人生樂章。
課堂就是教師自身生命實踐的舞臺。
素質(zhì)教育，成就鹽田未來。
但愿每次回憶，都不會對生活感到負疚。
對學校發(fā)展負責，對學生成長負責，全面提高本科教學質(zhì)量。
快樂活在當下，盡心就是完美。
加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。
抓公平，促普及，譜深圳教育和諧之曲；樹師德，鑄師魂，書鹽田教育神奇之章。
強化質(zhì)量意識教學標語篇三
鹽田發(fā)展促進教育發(fā)展，教育發(fā)展促進鹽田繁榮。
教學質(zhì)量是學校生存發(fā)展的生命線。
做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
今天不走，明天就得跑。
加強常規(guī)管理，大面積提高教育質(zhì)量。
優(yōu)化教育，精致辦學。
教學改革是核心觀念更新是先導，培養(yǎng)人才是目的。
提高綜合素質(zhì)，塑造特色品牌。
明確辦學思想突出辦學特色，優(yōu)化辦學資源，改善辦學條件。
立足藍色鹽田，實現(xiàn)金色夢想。
展海港城區(qū)風采，鑄鹽田教育輝煌。
注重課堂實效，提高教學質(zhì)量。
超越自我，就等于超越世界。
以全新教育理念，勾畫鹽田教育藍圖。
營造高水平的育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
鹽田騰飛，教育為先，百業(yè)興旺，教育為本。
普通人常有不普通的求學夢，鹽田教育讓有夢人夢想成真。
鹽田的明天，教育為先；鹽田的光榮，人才涌動。
規(guī)范教學管理，深化教學改革，嚴格教學評估，提高教學質(zhì)量。
優(yōu)化育人環(huán)境，強化素質(zhì)教育。
梧桐山下聚鳳凰，大鵬灣畔育英才。
和諧源于文明，文明始于教育。
舉全力打造品牌教育，凝全智建設(shè)特色鹽田。
激勵學生，完善自我；在教中學，在學中教。
定位藝術(shù)，發(fā)揚特色；揚長避短，塑造為長。
實施素質(zhì)教育，深化教育改革，提高教育質(zhì)量。
以愛為支點，撬起希望的明天。
多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。
深化教學改革，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。
不怕難題不得分，就怕每題都扣分。
教海尋他千百度，驀然回首，素質(zhì)卻在，教育平凡處。
共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進和諧鹽田教育。
教育無小事；教師無小節(jié)。
深化教學改革，推進教育創(chuàng)新，規(guī)范教學管理，提高教育質(zhì)量。
切實減輕學生的過重負擔，有效提高課堂教學質(zhì)量。
和諧安全，均衡優(yōu)質(zhì)。
人人關(guān)心教育，教育回報人人。
科教興區(qū)，科教強區(qū)，教育為先；藝術(shù)興校，藝術(shù)強校，以人為本。
營造書香環(huán)境，培養(yǎng)人文情懷。
全面推進素質(zhì)教育，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學校的份量有多重，人生留下的腳印就有多深。
生態(tài)鹽田，教育前沿。
加強教學管理，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
教書教人，作師作責。
教學常規(guī)不是要把人管死，而是要把人管活。
一字一句盡顯教師實力，一言一行彰顯鹽教風彩。
有史以來，有教無類，如今喜報頻頻傳。
更新教育理念，創(chuàng)鹽田教育品牌。
空杯心態(tài)，才能容納更多。
增強鹽田軟實力開啟教育新天地。
