誤區(qū)一:不以解決問題為目標(biāo)的學(xué)習(xí)。
情況1:我平時工作很忙,每天稍微學(xué)習(xí)一會兒就夠了;
情況2:我今天熬夜做完了一套真題,已經(jīng)很用功了;
情況3:我今天背了20個單詞,已經(jīng)很努力了。
為什么自己這么努力,成績依然不見提高呢?很多同學(xué)都愿意在備考的初期付出大量的時間去“學(xué)習(xí)”,而是企圖用自己投入了大量的時間經(jīng)理去掩蓋思維上的“懶惰”,要記住,時間投入越多,帶來的疲勞只會帶來心理安慰,并不會真正解決問題。
不以解決問題為目標(biāo)的學(xué)習(xí),將會遺留很多問題,使學(xué)習(xí)始終浮于表面。因此要記得要定期檢查自己的復(fù)習(xí)效果,例如可以在每天的復(fù)習(xí)完成后,在腦海里做一個回憶和反思,反思一下自己今天都學(xué)了哪些知識點,解決了什么疑問點,如果有忘記的地方一定要在第二天及時查看,這樣才能讓我們的復(fù)習(xí)更加扎實。
誤區(qū)二:狂做模擬題,忽視歷年考研試題。
情況1:歷年考研已經(jīng)考過的真題,是不會再出一遍,所以不用學(xué)歷年真題,浪費時間,不如做些歷年考研沒有出現(xiàn)的模擬題。
那么歷年的考研真題真的不重要么?其實不是的,經(jīng)過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計,考研真題對我們來講是珍貴的復(fù)習(xí)資料,仔細(xì)梳理考研試題對自己的幫助是很大的。
優(yōu)勢點:
、倏佳姓骖}是歷年考試題目,大程度反映了出題者的出題思路,把握好考研試題,就容易理解出題人的意圖;
、跉v年的考研真題都是十分典型的,具有代表性的題型,對每個備考的小伙伴的水平有很明顯的提高;
、蹥v年考研真題可以大程度鍛煉每個人的題感,能大程度上幫助我們找到考試的感覺。所以,在復(fù)習(xí)的時候一定要把李奶奶考研真題活學(xué)活用,切不可一遍就草草了事。
誤區(qū)三:盲目追逐復(fù)習(xí)資料。
情況1:研友A買了這本教材,我也要買:;
情況2:研友B聽了這個網(wǎng)課,我也要聽;
情況3:研友C每天早起背詞,我也要背。
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