【#公務(wù)員考試# #2020陜西公務(wù)員考試申論練習(xí)題：建立科學(xué)科研評(píng)價(jià)體系#】申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué)，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫作和公文寫作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來(lái)的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的2020陜西公務(wù)員考試申論練習(xí)題：建立科學(xué)科研評(píng)價(jià)體系，希望對(duì)您的備考有幫助。

　　一、給定材料：

　　近日，教育部、科技部印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用樹(shù)立正確評(píng)價(jià)導(dǎo)向的若干意見(jiàn)》。要求高校以破除論文“SCI至上”為突破口，破除“唯論文”，樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。SCI的本質(zhì)是文獻(xiàn)索引系統(tǒng)，但是當(dāng)前SCI論文相關(guān)指標(biāo)已成為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，以及職稱評(píng)定、績(jī)效考核、人才評(píng)價(jià)、學(xué)科評(píng)估、資源配置、學(xué)校排名等方面的核心指標(biāo)，在人才評(píng)價(jià)上也出現(xiàn)了一些唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷的現(xiàn)象。而這些相關(guān)指標(biāo)并不能全面反映科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)，過(guò)度追求會(huì)產(chǎn)生學(xué)風(fēng)浮躁、急功近利等問(wèn)題。

　　請(qǐng)你就此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　二、參考答案：

　　習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上明確指出，要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題。過(guò)度追求SCI論文相關(guān)指標(biāo)，會(huì)導(dǎo)致科技創(chuàng)新出現(xiàn)價(jià)值追求扭曲、學(xué)風(fēng)浮夸浮躁和急功近利等問(wèn)題。近年來(lái)，社會(huì)各界對(duì)破除論文“SCI至上”、優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)的呼聲十分強(qiáng)烈。政策的出臺(tái)可謂針對(duì)頑疾，恰逢其時(shí)。

　　【開(kāi)頭引用名言結(jié)合材料，通過(guò)分析影響指出政策出臺(tái)的必要性，從而提出自己的觀點(diǎn)�！�

　　從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，SCI指標(biāo)的引用數(shù)反映的是論文受關(guān)注情況，高被引論文更多意味著學(xué)術(shù)研究熱點(diǎn)，不能簡(jiǎn)單等同于高水平論文。另外也不適用對(duì)技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等工作的評(píng)價(jià)，并不能全面反映科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)。SCI論文相關(guān)指標(biāo)直接用于科研評(píng)價(jià)，具有很大的局限性。然而近年來(lái)，SCI論文數(shù)量、被引次數(shù)等相關(guān)指標(biāo)，已經(jīng)成為了學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)，職稱評(píng)定、人才評(píng)價(jià)、學(xué)校排名等方面的核心指標(biāo)，使得高等學(xué)�？蒲泄ぷ鞒霈F(xiàn)了過(guò)度追求SCI論文及相關(guān)指標(biāo)的現(xiàn)象。社會(huì)各界對(duì)破除論文“SCI至上”、優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)的呼聲十分強(qiáng)烈。

　　【通過(guò)分析SCI論文的局限性指出當(dāng)前將論文作為各類科研活動(dòng)核心指標(biāo)的不正當(dāng)性�！�

　　高等學(xué)校承擔(dān)著立德樹(shù)人的崇高使命，應(yīng)該在引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，培育創(chuàng)新氛圍上率先行動(dòng)。加強(qiáng)科研攻關(guān)和科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，也要求我們加快提升學(xué)術(shù)治理能力和水平，建立健全科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，為科研工作者營(yíng)造潛心研究、水到渠成的創(chuàng)新氛圍。

　　【過(guò)渡段，承接上文的問(wèn)題并分析高校職責(zé)和學(xué)術(shù)治理的意義，為下文對(duì)策提出做了鋪墊�！�

　　政策的生命在于落實(shí)。徹底改變論文至上的傾向需要高校扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。一方面要求高校尤其是“雙一流”建設(shè)高校扭轉(zhuǎn)考核獎(jiǎng)勵(lì)功利化傾向。學(xué)校不宜設(shè)置對(duì)院系和個(gè)人的論文指標(biāo)要求，解除SCI論文相關(guān)指標(biāo)與資源配置和績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的直接掛鉤關(guān)系。另一方面還要樹(shù)立正確政策導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。高校及其主管部門要擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)學(xué)術(shù)文化建設(shè)的責(zé)任，在各類評(píng)價(jià)活動(dòng)中，要合理使用相關(guān)指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)校結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)合理設(shè)置質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，采用定性與定量相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)評(píng)價(jià)工作突出科學(xué)精神、創(chuàng)新質(zhì)量、服務(wù)貢獻(xiàn)。

　　【對(duì)策段，指出落實(shí)政策需要摒棄現(xiàn)有評(píng)價(jià)體檢，建立體現(xiàn)科學(xué)精神、創(chuàng)新質(zhì)量和服務(wù)貢獻(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)方式�！�

　　科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)水平是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，也是科學(xué)發(fā)展的指揮棒。我們要有自信和定力，加強(qiáng)改革，讓科研人員學(xué)術(shù)下沉，真正解決更有難度、更有價(jià)值的問(wèn)題;讓評(píng)審過(guò)程更為簡(jiǎn)單透明;讓“灌水”論文無(wú)處遁形——這些正代表著科研評(píng)價(jià)體系的新方向。

　　【結(jié)尾客觀評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)評(píng)定的復(fù)雜性并指出未來(lái)努力的方向�！�