馬來西亞留學前需要注意的問題
1、馬來西亞留學需要參加高考嗎？需要高考成績嗎？
馬來西亞的大學沒有要求中國大學生提交高考成績，他們只參考學生的平常成績或考試成績。因此，對于高中生，他們可以申請文憑和三年制高中三年級。
2、如果你是高中畢業(yè)生，在馬來西亞完成學士學位需要多長時間？
這里要說的是高中畢業(yè)生需要大約4年才能完成所有本科課程，包括8-12個月的強化英語課程，8-10個月的大學預科課程和30個月的大學學位課程。
擁有大學學位的學生，如果學院接受其學歷，一般可以免除大學預科課程，并在滿足相關課程的英語入學要求后直接進入大學學士學位課程。
3、在國內(nèi)的父母想看望孩子，學校可以提供哪些幫助
學生需要到國際學生事務部填寫表格，大學收到家長父母的護照或身份證復印件后，將向家長發(fā)送邀請函，向馬來西亞駐中國大使館或領事館申請入境簽證，許多學校都可以委托申請辦理。
4、語言環(huán)境怎么樣？
馬來西亞是中國，西方國家，印度和阿拉伯文明的聚集地，擁有豐富的語言和文化。馬來語是官方語言，但英語也是學校的必修課，它廣泛應用于政府部門，商場和各行各業(yè)。據(jù)立思辰留學介紹，其他語言包括中文，廣東話，客家話，福建話和印度話等等。
5、我的英語基礎很差。我可以申請在馬來西亞留學學習嗎？
沒有英語基礎或英語成績不理想的學生可以到學校參加英語快速學習課程，等到成績通過之后，將進入大學正式開始留學生涯的學習。
6、什么是學分轉(zhuǎn)移課程？
此類課程是指在學生完成課程并獲得一定數(shù)量的學分后，將學分轉(zhuǎn)移到加拿大，美國，英國，澳大利亞和其他國家的合作大學以完成學位課程的過程。這種課程對分數(shù)有嚴格要求，合作大學可能拒絕將學分轉(zhuǎn)移給成績不好的學生。
7、什么是‘3+0’課程？
“3+0”學位課程意味著在大學完成所有外國課程的學生可以獲得相當于英國或澳大利亞的學位，并節(jié)省大量資金。
8、在馬來西亞留學后，是否可以轉(zhuǎn)移到其他國家繼續(xù)學習？可能性有多大？
是可以的，但每個國家的具體情況不同。可能情況是：100％可以申請前往新西蘭、英國；前往加拿大的概率略低于這兩個國家。
9、我可以在馬來西亞學習期間工作嗎？
是可以的，為了吸引更多優(yōu)秀的中國留學生到國外學習，進一步促進中馬文化交流，馬來西亞政府放寬了國際學生勤工儉學的政策，允許中國學生在業(yè)余時間工作補貼出國留學的費用，但每周不超過20小時。
10、馬來西亞留學要求的學費和生活費是多少？
馬來西亞專業(yè)課程的費用約為每學年2萬令吉（目前的匯率相當于約人民幣33746元，近匯率一直在變，隨時查看）；馬來西亞雙聯(lián)課程的學費也約為2萬令吉；如果你住在學校宿舍，通常是400-800令吉/月；如果在學校外面租房子，通常是600-1200馬幣/月；吃飯的成本完全取決于個人消費能力，可以吃5馬來西亞林吉特或30林吉特的東西，當然也有非常貴的。
11、馬來西亞給予中國學生有什么優(yōu)惠政策？
優(yōu)惠的政策是學生不必出示財務擔保，簽證由學校處理。因此，對于在馬來西亞學習的學生來說，中國學生困難的簽證問題基本上是不存在的。
12、申請簽證時，大使館是根據(jù)學生的在校學習時間，繼續(xù)讀下去再續(xù)簽，還是性獲得長期簽證？
次給予學生的簽證只有6個月，然后每年，學校將幫助學生續(xù)簽。
13、哪些個人證件需要經(jīng)過公證的？
需要公證的個人文件是：
學歷公證，如畢業(yè)證書，學位證書，英語考試資格證書等。
結(jié)果經(jīng)過公證，中學和大學學生提供的成績單必須經(jīng)過公證。
出生公證（出生日期，父親，母親）經(jīng)過公證，經(jīng)過公證，上述公證文件可以在學生所在地的公證處辦理。
14、馬來西亞的普通大學什么時候開始上學？
馬來西亞的高等教育機構(gòu)沒有統(tǒng)一的開課日期，每所大學的開學日期也不同。
每個學院每個學期的長度也不同。例如，英語課程可能是3個月和一個學期，科學和工程可能是4個月和一個學期，有些課程是6個月和一個學期。
因此，學生需要注意他們所注冊的大學和課程何時開始上學以及幾個月一個學期。
15、專業(yè)不滿意，他們是否可以轉(zhuǎn)學嗎？
這是學生的基本權(quán)利，重要的是要注意，在轉(zhuǎn)學之前，有必要確保另一所大學接受學生，并且必須結(jié)算與原學院相關的費用。
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（一）英國殖民時期的高等教育國際化政策
馬來西亞的歷史始于公元1400年之前建立的馬六甲蘇丹國時期，此后依次淪為葡萄牙、荷蘭與英國的殖民地。其中，馬來西亞作為英國的殖民地長達120年之久，深受英國社會經(jīng)濟和政治框架的影響。長達120年的英國殖民統(tǒng)治給馬來西亞社會、政治、經(jīng)濟、教育等各個方面都打上了深刻的烙印。作為一種單向的教育資源的跨洲流動，由宗主國英國向馬來殖民地的教育移植確立了英式高等教育與英國文化及整個西方文化在馬來半島的統(tǒng)治地位。英國殖民及英國文化的輸入也塑造了當前馬來西亞人以英語為核心的國民語言體系。1874年英殖民政府開始英語在馬來西亞的推廣運動，之后通過頒布《巴恩教育報告書》、《1952年教育法令》等措施進一步確立了英語作為高校、中小學校教學語言和政府官方語言的地位，更加速了英語在馬來西亞的普及進程。總體而言，在英國的統(tǒng)治期間，殖民雖為民族壓迫奴役的實質(zhì)，但殖民進程中包括西方高等教育理念與模式、英語、開放精神在內(nèi)的西方文明的持續(xù)輸入，客觀上塑造了馬來西亞人對于外來文化與教育元素的開放與包容的心態(tài)，為獨立后馬來西亞高等教育與英國高等教育及整個西方高等教育的交流提供了意識上的、組織上的、制度上的及語言上的準備。
�。ǘ┳迦赫螘r期的高等教育國際化政策
馬來西亞是東南亞典型的多元族群國家，族群之間的矛盾與協(xié)調(diào)問題深刻影響了獨立以來馬來西亞的現(xiàn)代化進程。獨立后，占馬來西亞人口比例大的原住民馬來人雖然掌握了國家的政治權(quán)力，卻在經(jīng)濟和教育領域處于不利地位。
1969年，馬來西亞政府推行了馬來人和其他馬來土著人優(yōu)先的政策，即種族配額制度，首先提出要在高等教育層次嚴格實現(xiàn)馬來土著人和非土著人達到55比45的入學比例。為推行該項政策，馬來西亞政府采取了一系列措施。從20世紀70年代開始，馬來西亞就開始擴展高等教育的規(guī)模，并發(fā)表了《梅吉德·伊斯梅爾委員會報告》，報告建議高等院校要優(yōu)先錄取馬來土著學生，接著又新建了馬來西亞國民大學。
1971年開始，馬來西亞政府開始實行扶植馬來人發(fā)展的新經(jīng)濟政策。高等教育作為新經(jīng)濟政策實施的領域，也采取了一系列優(yōu)先馬來人的措施。1971年4月馬來西亞議會的統(tǒng)治權(quán)恢復之后，馬來西亞國會下議院通過《憲法》（修訂案）。修訂后的法案也為馬來西亞土著人在高等院校保留了一定的入學份額。同年，馬來西亞政府還頒布了《大學與大學學院法》。這兩部法案的頒布標志著馬來西亞政府開始加強對大學的監(jiān)督和控制。1975年，馬來西亞政府又重新修訂了《1971年大學和大學學院法》，該法案進一步規(guī)定和強調(diào)了政府對大學的監(jiān)督和控制。嚴苛的種族配額制迫使非馬來族的學生留學海外尋找出路，繼而造成20世紀70年代以后馬來西亞學生持續(xù)的出國留學潮。
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20世紀90年代以來，馬來西亞經(jīng)濟飛速發(fā)展，人口迅速增長，然而由于馬來西亞的高等教育起步晚，國內(nèi)的高等教育無論是規(guī)模還是質(zhì)量都無法滿足國內(nèi)對高等教育的迫切需求。馬來西亞政府采取一系列的政策措施吸引世界各國優(yōu)秀學生、學者來馬來西亞留學和工作，并加強與國外的交流訪問。
1991年，馬來西亞政府提出了“2020年宏愿”（1991-2020），即要在2020年發(fā)展成為完全發(fā)達的工業(yè)化國家，在教育方面，要發(fā)展成為區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育中心目標。1995年馬來西亞政府轉(zhuǎn)變了過去反對私人籌建私立院校的態(tài)度，積極并鼓勵私人投資高等教育。1996年馬來西亞政府頒布的《私立高等教育法》，這是馬來西亞第一部真正意義上的《私立高等教育法》，對私立高等教育機構(gòu)的建立、課程設置以及內(nèi)部管理等作了相關規(guī)定，同意私立院校授予學士學位并建立外國分校。1996年，聯(lián)邦政府頒布第七個《國家五年計劃》宣布馬來西亞將致力于成為亞太地區(qū)的教育樞紐，實現(xiàn)由留學生母國向亞太地區(qū)主要的高等教育出口國的轉(zhuǎn)型。2001年，馬來西亞總理馬哈蒂爾宣布，大學新生的錄取開始采用以成績?yōu)闃藴实目冃е贫龋⒂?002年5月開始正式實施。這項政策的提出打破了30多年來馬來西亞政府所實行的固打制，使馬來西亞各民族、各種族的學生均有機會接受高等教育，為國家各民族創(chuàng)造了平等發(fā)展的機遇，這也是馬來西亞應對全球化挑戰(zhàn)的政策。2006年《第九個馬來西亞計劃（2006-2010）》出臺，馬來西亞又建立了3所公立大學，并建立更多技術(shù)型的馬來西亞外國分校。
2007年高等教育部發(fā)布《面向2020年國家高等教育戰(zhàn)略規(guī)劃》，將“區(qū)域教育樞紐”更明確地稱為“區(qū)域卓越高等教育樞紐”，將高等教育國際化確立為建設區(qū)域卓越高等教育樞紐的基礎，完成了對馬來西亞高等教育國際化當前及未來一定時期的整體謀劃。為了把馬來西亞建設為“區(qū)域卓越高等教育樞紐”，實現(xiàn)由留學生母國向亞太地區(qū)主要的高等教育出口國的轉(zhuǎn)型，這一時期馬來西亞政府加大了對教育的投入，并對馬來西亞的高等教育實行私有化、企業(yè)化、國際化的改革以更加的適應社會發(fā)展的需求。同時政府設立出口教育獎用來獎勵教育輸出項目多的院校。
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一、身份證件
護照和簽證是放在一起的，大家需要將它們一同整理好，要保證護照的有效期限在一年以上，這樣大家在讀期間不用擔心護照會失效，影響大家的正常學習，機票也要隨身帶好。
還有就是專業(yè)申請遞交的各類材料的原件，辦理入學的時候是需要進行出示的，私立的大學可能不會檢查，但是大家好還是帶上，證件照需要準備不同規(guī)格和顏色的，多準備幾份備用。
二、銀行卡
國內(nèi)的銀聯(lián)卡雖然在馬來西亞取現(xiàn)會比較麻煩，但是平時刷卡消費還是比較方便的，而且父母給你打錢不需要花手續(xù)費，及時到賬不會影響大家的使用和需求。
三、生活用品
作為一個熱帶國家，大馬的氣溫常年都維持在30℃左右，基本上不需要穿厚衣服外套，所以大家準備的時候，夏裝應該是主體，不過這里的衣服價格也不貴，購買也很方便。
這里的插座也是歐標的，所以大家要想正常的食用，就不需要進行轉(zhuǎn)換，在國內(nèi)買轉(zhuǎn)換的插頭就很方便，價格也比較便宜，多帶幾個去馬來西亞備用，即便是壞了也不需要出去買。
床上的用品除了三件套之外，還可以考慮帶上蚊帳，大碼的文充實比較多的，而本地又沒有蚊帳可以買，從國內(nèi)帶一個比較會比較方便，而且可以抵擋蚊蟲叮咬。
四、食品
食物的準備應該以調(diào)料為主，不要想著帶一些家庭自制的食物，這些是絕對禁止入境的，可以考慮帶一些調(diào)味品，會比較適合，而且也不用擔心安檢。
五、藥品
這部分要帶一些比較常見的并且自己有大概率需要用到的，要檢查成分，篩選掉帶有禁止出入境成分的種類，目前比較常見的就是腸胃藥和感冒藥，皮膚藥也可以準備一點。
