【#小學(xué)英語# #小學(xué)四年級下冊第一~四單元教材分析#】教材分析是一種實用性教學(xué)文書，即教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排。以下是©無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)四年級下冊第一~四單元教材分析》相關(guān)資料，希望幫助到您。

小學(xué)四年級下冊第一單元教材分析

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽、說、認(rèn)讀下列三會單詞：home bedroom living room TV armchair sofa kitchen floor mug cup wall picture window.

　　2、能聽、說、讀、寫下列四會單詞：desk chair ball balloon cake hamburger bed table clock computer.

　　3、能理解表示某處存在某物的句子。靈活運(yùn)用下列語句在真實的語境中進(jìn)行交流：

　　There is… There are…

　　能理解并掌握: What can I do for you? Come here. Can you clean the table and chair?

　　教學(xué)重難點：能理解表示某處存在某物的句子。靈活運(yùn)用下列語句在真實的語境中進(jìn)行交流。同學(xué)之間能靈活運(yùn)用這些詞造句、編對話，進(jìn)行操練，初步學(xué)會日常交流。

　　教法學(xué)法：通過songs, chants, games, surveys等多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的想象，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新精神。

　　單元課時安排：

　　教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)

　　Lesson 1 1Lesson 6 1

　　Lesson 2 1

　　Lesson 3 1

　　Lesson 4 1

　　Lesson 5 1

　　單元總課時數(shù)：6

小學(xué)四年級下冊第二單元教材分析

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽、說、認(rèn)讀下列三會單詞：twenty-one, twenty-two,

　　twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred

　　2、能聽、說、讀、寫下列四會單詞：eleven, twelve, boy, girl, teacher, school, bag, book, pen, pencil

　　3、能理解表示某處存在某物的句子。靈活運(yùn)用下列語句在真實的語境中進(jìn)行交流：

　　How many...are there...? There are...

　　How many...do you have? We have...

　　能理解并掌握: Let’s count from...to...

　　教學(xué)重難點：能夠?qū)λ�人的某些行為進(jìn)行評價，并通過評價形成對客觀世界的正確認(rèn)識。

　　能夠初步學(xué)會基本的自主學(xué)習(xí)方法。能夠初步形成與同伴合作學(xué)習(xí)的意識。

　　教法學(xué)法：根據(jù)小學(xué)生好奇、好動的特點，在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，利用情境教學(xué)法設(shè)計出多種形式的交際性活動。

　　單元課時安排：

　　教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)

　　Lesson 7 1

　　Lesson 8 1

　　Lesson 9 1

　　Lesson 10 1

　　Lesson 11 1

　　Lesson 12 1

　　單元總課時數(shù)：6

小學(xué)四年級下冊第三單元教材分析

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽、說、認(rèn)讀下列三會單詞：subject, drama, do, sing, play, act

　　2、能聽、說、讀、寫下列四會單詞：Chinese, English, maths, PE, music, art, science, lesson, listen, speak

　　3、能理解，說出以下句子：How many lessons do you have in the morning? We have four. They are maths, Chinese,

English and PE. Do you like music? Yes, I do. I like it very much. What subject do you like best? I like art best. Do you like drama? No, I don’t. I like science. What do you do in an English class? We listen and do.

　　教學(xué)重難點：能夠在真實語境中介紹自己所學(xué)科目，用英語詢問并表達(dá)喜歡的課程，科目等信息。能夠在真實情景，現(xiàn)實生活中靈活運(yùn)用所學(xué)詞組進(jìn)行日常交流活動。

　　教法學(xué)法：通過songs, chants, games, surveys等多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的想象，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新精神。

　　單元課時安排：

　　教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)

　　Lesson 13 1Lesson 18 1

　　Lesson 14 1

　　Lesson 15 1

　　Lesson 16 1

　　Lesson 17 1

　　單元總課時數(shù)：6

小學(xué)四年級下冊第四單元教材分析

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能聽、說、讀、寫下列單詞：day, week, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, today

　　2、能靈活運(yùn)用下列語句：How many days are there in a week? There are seven. When do you have PE lessons? We have PE lessons on Monday and Tuesday. What day is today? It’s….

　　What do you usually do on weekends? We usually go to the theme park.

　　3、能夠?qū)λ�人的某些行為進(jìn)行評價，并通過評價形成對客觀世界的正確認(rèn)識。

　　教學(xué)重難點：

　　1、能夠在真實的語境中，熟悉如何用英語介紹星期、詢問別人在星期幾干了什么。

　　2、同學(xué)之間能靈活運(yùn)用這些詞造句、編對話，進(jìn)行操練，初步學(xué)會日常交流。

　　教法學(xué)法：根據(jù)小學(xué)生好奇、好動的特點，在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，利用情境教學(xué)法設(shè)計出多種形式的交際性活動。

　　單元課時安排：

　　教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)教 學(xué) 內(nèi) 容課時數(shù)

　　Lesson 191Lesson 241

　　Lesson 201

　　Lesson 211

　　Lesson 221

　　Lesson 231

　　單元總課時數(shù)：6