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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課件:《擲雙色片》

時(shí)間:2020-02-19 10:09:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課件篇一:《擲雙色片》

  教學(xué)目標(biāo):

  【知識(shí)與技能】

  1.能用紅藍(lán)雙色片擺出數(shù)(10以內(nèi))的各種,能根據(jù)擺的結(jié)果用數(shù)字進(jìn)行記錄。

  2.會(huì)對(duì)投擲結(jié)果的各種情況進(jìn)行猜測(cè),初步感知投擲結(jié)果的可能性(隨機(jī)性)。

  【過程與方法】

  擲雙色片,統(tǒng)計(jì)出紅藍(lán)圓形片的數(shù)目,用阿拉伯?dāng)?shù)字紀(jì)錄。

  【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

  學(xué)生通過對(duì)隨機(jī)結(jié)果的初步認(rèn)識(shí),感知數(shù)學(xué)的奧妙,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能用紅藍(lán)雙色片擺出數(shù)(10以內(nèi))的各種分拆,并能根據(jù)擺的結(jié)果用數(shù)字進(jìn)行記錄。

  教學(xué)難點(diǎn):

  擲雙色片,并統(tǒng)計(jì)出紅藍(lán)圓形片的數(shù)目,并用阿拉伯?dāng)?shù)字紀(jì)錄。

  教學(xué)媒體:

  多媒體課件,雙色片。

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,引入新課

  師:小朋友,我們先來做一個(gè)猜一猜的游戲好嗎?

  這里有兩個(gè)雙色片,它們的一面是藍(lán)色,一面是紅色,現(xiàn)在把這兩個(gè)雙色片放到杯子里去擲一下,你們猜猜看,擲出的結(jié)果會(huì)是怎樣的?

  生:(兩個(gè)都是紅色;兩個(gè)都是藍(lán)色;一個(gè)紅色、一個(gè)藍(lán)色)

  師:那么請(qǐng)你們拿出兩個(gè)雙色片放在杯子里擲一擲,看看結(jié)果是不是這樣。

  (出示課題:擲雙色片)

  二、動(dòng)手操作,實(shí)踐感知

  1.知道數(shù)的分拆,并能用數(shù)字記錄;

  學(xué)生匯報(bào)擲的結(jié)果,教師板書

  (1)○●

  (2)○○

  (3)●●

  問:還有其他的情況嗎?

  師:我們還可以把這幾種情況用數(shù)字記錄下來。

  指著黑板問:那么2可以分成幾和幾呢?(1和1;0和2;2和0)

  師:通過雙色片我們知道了把2分拆有三種不同的情況。那么你能用雙色片擺一

  擺3的分拆嗎?

  (學(xué)生操作,匯報(bào)結(jié)果。師板書,生模仿記錄。)

  師:你們真了不起,不僅會(huì)用雙色片擺出3的分拆,還能自己進(jìn)行記錄,F(xiàn)在書上有6種數(shù)的分拆,你能根據(jù)紅藍(lán)片的個(gè)數(shù)進(jìn)行記錄嗎?

  書上14頁練習(xí)9/①

  (學(xué)生完成練習(xí),匯報(bào)紅片幾個(gè),藍(lán)片幾個(gè),幾可以分成幾和幾)

  也可以說紅片幾個(gè),藍(lán)片幾個(gè),幾和幾是幾。

  2.擲雙色片,對(duì)隨機(jī)結(jié)果進(jìn)行感知

  師:剛才我們通過擲雙色片和雙色片的擺放知道了數(shù)的不同分拆,F(xiàn)在每個(gè)人拿出5個(gè)雙色片,放在杯子里擲一擲,看看會(huì)出現(xiàn)哪些情況。

  (學(xué)生動(dòng)手操作)

  匯報(bào):幾個(gè)紅片,幾個(gè)藍(lán)片

  板書

  ○○○○○(1)

  ○○○○●(2)

  ○○○●●(3)

  ○○●●●(4)

  ○●●●●(5)

  ●●●●●(6)

  生完成書上的練習(xí)2。

  師:剛才我們自己動(dòng)手?jǐn)S了5個(gè)雙色片,知道可以擲出6種不同的結(jié)果,那么哪些結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn),那些結(jié)果很少出現(xiàn)呢?請(qǐng)你們自己再擲幾次,然后把擲的結(jié)果記在書上。

  問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (生:1和6出現(xiàn)的情況較少等)

  同一種顏色出現(xiàn)的較少,而兩種顏色都有的情況比較多。

  問:那你知道這是為什么嗎?這個(gè)問題等你們以后長(zhǎng)大就會(huì)知道,如果你有興趣,也可以回去后和爸爸、媽媽一起討論。

  三、總結(jié)交流

  通過這節(jié)課你有什么收獲呢

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  練習(xí)冊(cè)P9寫數(shù),練習(xí)冊(cè)P45、46

  板書設(shè)計(jì):

  雙色片

  ○●

  ○○○○○50

  ○○○○●41

  ○○○●●32

  ○○●●●23

  ○●●●●14

  ●●●●●05

  

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課件篇二:《擲雙色片》

  教學(xué)內(nèi)容:

  實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)16頁。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過擲雙色片,學(xué)習(xí)用“|”和數(shù)字來表示所統(tǒng)計(jì)的紅藍(lán)雙色片數(shù)目。

  2.用紅藍(lán)雙色片擺出5以內(nèi)數(shù)的各種分拆,從無序到有序,并能用方法進(jìn)行記憶,培養(yǎng)學(xué)生合作、觀察、歸納、整理及有序思考的能力。

  3.對(duì)投擲結(jié)果的可能性進(jìn)行猜測(cè),激發(fā)學(xué)生的求知欲。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用紅藍(lán)雙色片擺出5以內(nèi)數(shù)的各種分拆,從無序到有序,并能用方法進(jìn)行記憶,培養(yǎng)學(xué)生合作、觀察、歸納、整理及有序思考的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  可能性的猜測(cè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紅藍(lán)水筆各1支,同桌一個(gè)性杯子,10個(gè)雙色片。

  教學(xué)過程:

  一、游戲?qū),學(xué)會(huì)表達(dá)

  1.明確要求

  今天我們一起做個(gè)游戲“擲雙色片”(板書課題)先了解一下游戲的規(guī)則:你們的桌上有一些圓片,圓片的一面是紅色的,另一面是藍(lán)色的,當(dāng)你們看到紅色的圓片就用紅筆記錄圓片的個(gè)數(shù),當(dāng)你們看到藍(lán)色的圓片就用藍(lán)筆記錄圓片的個(gè)數(shù),明白要求了嗎?

  2.學(xué)習(xí)記錄

  (1)教師在黑板上逐一出示圖片,學(xué)生記錄(邊記錄邊反饋)

  小結(jié):我們可以用“|”也可以用數(shù)字來記錄,當(dāng)哪一種顏色的圓片沒有時(shí),我們用0來記錄。

  (2)這些題是什么意思呢?(書16頁題1)

  學(xué)生討論、交流。

  (3)學(xué)生練習(xí)并反饋

  想不想自己擲、自己記?同桌一人擲一人記,圓片任意拿,每人兩次。

  學(xué)生活動(dòng),教師巡視。

  二、動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)現(xiàn)新知

  活動(dòng)一:分組活動(dòng),感受新知

  1.同桌合作,一人擲一人記(第1、2組擲3個(gè)圓片,第3、4組擲4個(gè)圓片)

  2.學(xué)生匯報(bào)各種情況,教師板書于可移動(dòng)的卡片上。

  3.觀察并整理

  這么多的情況老師一下子記不住,你們有沒有好辦法?

  學(xué)生整理匯報(bào),教師移動(dòng)卡片。

  4.你們能把這些全都記住嗎?你是怎么記的?

  學(xué)生交流方法

  (1)左邊一列的數(shù)字越來越小,右邊的一列數(shù)字越來越大。

  (2)兩個(gè)好朋友一塊記,如:1和3、3和1都組成4。

  5.用你喜歡的方法記一記。

  6.對(duì)口令:拍拍手,我出3,你出幾?(師生、生生)

  活動(dòng)二:獨(dú)立嘗試,整理記錄

  1.如果有2個(gè)或5個(gè)雙色片,會(huì)有哪些不同的投擲情況呢?你能有規(guī)律的記錄下來嗎?學(xué)生獨(dú)立解決。

  2.反饋板書。

  3.小結(jié)。

  4.對(duì)口令。

  活動(dòng)三:深入探究,有序思考

  1.小丁丁在擲7個(gè)圓片時(shí),總會(huì)遺漏幾種,于是他想出了一個(gè)不重復(fù)、不遺漏的好辦法,你們看:(出示8行同色的雙色片,師翻轉(zhuǎn)第二行的第一個(gè)圓片;翻轉(zhuǎn)第三行的第二個(gè)圓片),接下來他會(huì)怎樣翻呢?

  2.學(xué)生上臺(tái)翻轉(zhuǎn)圓片。

  他翻得對(duì)嗎?有什么秘密?

  3.請(qǐng)你們?yōu)樾《《∮涗泟偛诺慕Y(jié)果。

  4.如果沒有圖,你能記住嗎?學(xué)生嘗試記憶。

  三、回顧總結(jié),提出要求

  1.這節(jié)課你有什么新的收獲?

  2.想知道10個(gè)雙色片的投擲情況嗎?回家后試一試,并用你喜歡的方法記一記。

  四、故事激疑,猜測(cè)驗(yàn)證

  1.聽故事,想原因

  從前有個(gè)窮人,他只有10枚硬幣,財(cái)主十分看不起他。窮人說:“我出10枚硬幣,你也出10枚硬幣,你擲3次,落地后如果硬幣的正反面相同,那我的硬幣就送給你,否則你的硬幣就送給我”財(cái)主答應(yīng)了,可他試了又,后輸了很多錢,而窮人卻得到了很多錢。小朋友,你知道是什么原因嗎?

  2.探索原因

  小組4人,共20個(gè)雙色片,每人擲1次,并記錄結(jié)果。

  師生統(tǒng)計(jì)各種結(jié)果出現(xiàn)的次數(shù)。

  3.觀察,比較:哪些擲的結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn),哪些擲的結(jié)果很少出現(xiàn)?

  得出結(jié)論:同一色的情況較少出現(xiàn),中間幾種情況出現(xiàn)的較多。

  師小結(jié):全部是紅色的和全部是藍(lán)色的結(jié)果很少出現(xiàn),所以那個(gè)財(cái)主總是輸。其實(shí)這里面還有更深?yuàn)W的秘密,希望你們長(zhǎng)大后能揭開這個(gè)秘密。