為全面貫徹落實黨的教育方針和十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，具體落實中共福建省委、福建省人民政府印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，加強學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，選拔新任教師，特制定本大綱。一、考試性質(zhì)
福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試�？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘參加面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
(一)考試目標(biāo)
1.考查考生對心理學(xué)專業(yè)知識理解、掌握和運用的水平。
2.考查考生對學(xué)校心理健康教育理論與知識的領(lǐng)會與掌握情況。
3.考查考生對學(xué)校心理健康教育實務(wù)的理解、分析，以及運用心理學(xué)方法解決問題的情況。
(二)考試要求
1.要求考生理解從事學(xué)校心理健康教育所需的背景性知識和領(lǐng)域。
2.要求考生能夠較扎實地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本原理。
3.要求考生掌握開展學(xué)校心理健康教育的基本方法，能夠根據(jù)所掌握的知識理解、分析學(xué)校教育生活中的各種心理現(xiàn)象，有效開展學(xué)校心理健康教育教學(xué)活動、解決學(xué)生常見的心理行為問題。
三、考試范圍與內(nèi)容
考試范圍主要包括心理學(xué)專業(yè)的主干課程知識，以及開展學(xué)校心理健康教育的教育教學(xué)技能和方法。
考試內(nèi)容：
第一部分理論基礎(chǔ)
(一)普通心理學(xué)
1.心理的神經(jīng)生理機制
2.注意及其特征
3.感覺及其規(guī)律知覺特性
4.記憶概述記憶品質(zhì)
5.思維概述問題解決想象及其種類
6.情緒情緒理論挫折
7.意志的品質(zhì)
8.需要及其理論
9.能力概述能力測量
10.氣質(zhì)和性格概述人格測驗
(二)發(fā)展心理學(xué)
1.皮亞杰心理發(fā)展觀
2.精神分析心理發(fā)展觀
3.行為主義心理發(fā)展觀
4.嬰幼兒發(fā)展時期的重要研究(關(guān)鍵期、依戀、視崖、雙生子爬梯等)
5.小學(xué)兒童思維的發(fā)展
6.小學(xué)兒童個性和社會性的發(fā)展
7.小學(xué)兒童品德的發(fā)展
(三)教育心理學(xué)
1.學(xué)習(xí)理論(行為主義、認(rèn)知學(xué)派、建構(gòu)主義、人本主義)
2.學(xué)習(xí)動機概述學(xué)習(xí)動機理論學(xué)習(xí)動機培養(yǎng)
3.學(xué)習(xí)遷移概述
4.學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)
(四)社會心理學(xué)
1.社會化自我概念社會知覺
2.溝通與人際關(guān)系
3.態(tài)度及其改變理論
4.親社會行為及其培養(yǎng)
5.侵犯行為及其矯正
6.社會助長社會惰化從眾暗示
(五)統(tǒng)計與測量
1.t檢驗、
檢驗、
檢驗的適用范圍和條件
2.描述研究數(shù)據(jù)基本特征的常用統(tǒng)計指標(biāo)
3.心理測驗的正確使用
4.評價心理測驗質(zhì)量的量化指標(biāo)
5.影響信度的因素及提高信度的方法
6.影響效度的因素及提高效度的方法
7.常模參照測驗
(六)變態(tài)心理學(xué)
1.定義心理障礙
2.注意障礙/多動癥
3.兒童的抑郁癥和焦慮、強迫障礙
4.智力發(fā)育障礙
5.自閉譜系障礙
(七)學(xué)校心理健康教育
1.我國學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)
2.學(xué)校心理健康教育的基本原則、內(nèi)容、途徑與方法
3.學(xué)校心理健康教育課程的基本特點
4.學(xué)校心理健康教育課程常用的教學(xué)活動形式
5.學(xué)校心理健康教育的課程評價
(八)心理咨詢(心理輔導(dǎo))
1.心理咨詢主要理論(精神分析療法、行為療法、以人為中心療法、認(rèn)知療法、合理情緒療法、格式塔療法、森田療法)
2.咨詢關(guān)系的建立
3.心理咨詢的常用方法與技術(shù)
4.心理咨詢的常見形式與一般程序
5.小學(xué)心理輔導(dǎo)教師的素養(yǎng)
(九)團體心理輔導(dǎo)
1.團體動力理論
2.團體心理輔導(dǎo)的特點、類型、常用技術(shù)
3.團體的角色特點
4.團體心理輔導(dǎo)過程中的特殊成員及應(yīng)對
5.影響團體心理輔導(dǎo)效果的因素
第二部分實踐技能
(一)小學(xué)個別心理咨詢案例分析
(二)小學(xué)心理健康教育活動課的教學(xué)設(shè)計
(三)團體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計
(四)心理健康教育理念在學(xué)校教育教學(xué)工作中的運用
四、考試形式
1.答卷方式：閉卷、筆試。
2.考試時間：120分鐘。
3.試卷分值：150分。
五、試卷結(jié)構(gòu)
1.主要題型：選擇題，非選擇題。如選擇題、填空題、判斷題、簡答題、論述題、實踐運用題(含方案設(shè)計、案例分析)等。
2.內(nèi)容比例：心理健康教育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識約占60%，實踐技能約占40%。
3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。
