【#公務(wù)員考試# #2020年甘肅公務(wù)員考試行測(cè)模擬練習(xí)：邏輯判斷#】行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。為了方便考生及時(shí)有效的備考，那么，©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為您精心整理了2020年甘肅公務(wù)員考試行測(cè)模擬練習(xí)：邏輯判斷，歡迎大家的關(guān)注。如想獲取更多公務(wù)員考試的模擬題及備考資料，請(qǐng)關(guān)注©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)的更新。

　　1.科學(xué)家在克隆某種雙翼昆蟲(chóng)時(shí)，破壞了其中的一個(gè)基因，這樣克隆出的這種昆蟲(chóng)不具備飛行能力，因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)缺少使這種昆蟲(chóng)具備飛行能力的基因。而同時(shí)期以正常方式(即未破壞任何基因)克隆出來(lái)的這種昆蟲(chóng)具有正常的飛行能力�？茖W(xué)家由此判斷，不具有飛行能力的這種雙翼昆蟲(chóng)一定是在這個(gè)基因上存在某種缺陷。

　　以下哪項(xiàng)陳述是科學(xué)家得出該論斷所需要的假設(shè)?( )

　　A.所有種類(lèi)的雙翼昆蟲(chóng)都具有飛行能力

　　B.這種雙翼昆蟲(chóng)的飛行能力的實(shí)現(xiàn)不需要其他的基因

　　C.除了喪失飛行能力外，改變這個(gè)基因?qū)�昆蟲(chóng)沒(méi)有其他影響

　　D.科學(xué)家已經(jīng)掌握了昆蟲(chóng)的基因與其飛行能力之間的關(guān)系

　　2.某林場(chǎng)入口處的標(biāo)語(yǔ)牌上清晰寫(xiě)到：“禁止破壞森林！違者罰款！”有一天，附近村民楊某到林場(chǎng)里面砍了一棵樹(shù)，正待運(yùn)下山時(shí)被林場(chǎng)護(hù)林員張某發(fā)現(xiàn)。張某不僅批評(píng)了楊某而且要對(duì)楊某實(shí)施罰款，楊某不服，雙方展開(kāi)了激烈的論辯。楊某說(shuō)道，我砍的是一棵樹(shù)又不是森林，你不應(yīng)該罰我的款。

　　以下哪項(xiàng)是張某最合乎邏輯的反駁？（ ）

　　A.破環(huán)森林的都要罰款，你砍的一棵樹(shù)也是森林

　　B.砍一棵樹(shù)就是破壞森林，破壞森林的都要罰款

　　C.我是護(hù)林員，誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)森林我就要罰誰(shuí)的款

　　D.保護(hù)森林重在教育，罰款其實(shí)不是我們的目的

　　3.小說(shuō)離不開(kāi)人生世相的描繪，一個(gè)閱歷不多、涉世不深的作者，是很難在這一領(lǐng)域嶄露頭角的。詩(shī)的創(chuàng)作，特別是許多膾炙人口的詩(shī)篇的誕生，大都是源于詩(shī)人的靈感和天賦。所以（ ）。

　　A.詩(shī)人年紀(jì)一般都比較輕

　　B.寫(xiě)小說(shuō)的人都是中老年人

　　C.一個(gè)人不可能既是優(yōu)秀的小說(shuō)家，同時(shí)又是杰出的詩(shī)人

　　D.早慧的小說(shuō)家，古今中外比較少有，而早慧的詩(shī)人歷卻比較多

　　4.有專(zhuān)家建議，為盤(pán)活土地資源，有效保護(hù)耕地，讓農(nóng)民像城市人一樣住進(jìn)樓房是個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以將農(nóng)民現(xiàn)有的住房“疊起來(lái)”，從而節(jié)省大量土地資源。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)？（ ）

　　A.由于農(nóng)民的生活習(xí)慣，他們大多表示不愿意住樓房

　　B.建樓房消耗的資源與建現(xiàn)有的農(nóng)民住房消耗的資源差不多

　　C.有農(nóng)民表示，即使搬進(jìn)樓房居住，他們也不會(huì)將現(xiàn)有的房子拆掉

　　D.農(nóng)民住進(jìn)樓房后遠(yuǎn)離田地，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，會(huì)從效益上降低土地資源的利用

　　【答案與解析】

　　1.答案:B

　　解析:題干中科學(xué)家的論斷是：不具有飛行能力的這種雙翼昆蟲(chóng)一定是在這個(gè)基因上存在某種缺陷。A項(xiàng)，是否所有種類(lèi)的雙翼昆蟲(chóng)都具有飛行能力，并不影響科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不是所需要的假設(shè)；B項(xiàng)，如果這種雙翼昆蟲(chóng)的飛行能力的實(shí)現(xiàn)還需要其他的基因，那么科學(xué)家破壞的這個(gè)基因就不是影響其飛行能力的因素，因此也就不能判定不具有飛行能力的這種雙翼昆蟲(chóng)是這個(gè)基因存在缺陷，所以B項(xiàng)是所需要的假設(shè)；C項(xiàng)，即使改變這個(gè)基因?qū)�昆蟲(chóng)有其他的影響，也不會(huì)影響關(guān)于其飛行能力的判斷，不是所需要的假設(shè)；D項(xiàng)，話(huà)題不一致，文段論述主體是昆蟲(chóng)，而不是科學(xué)家。正確答案為B。

　　2.答案:B

　　解析:

　　本題為日常結(jié)論題型。

　　第一步：抓住題干主要信息

　　張某的說(shuō)法：我砍的是一棵樹(shù)又不是森林，你不應(yīng)該罰我的款。

　　第二步：分析各選項(xiàng)

　　張某的說(shuō)法，砍的是一棵樹(shù)，跟森林無(wú)關(guān)，所以不該罰款，即張某認(rèn)為樹(shù)和森林是全異關(guān)系。要對(duì)張某的話(huà)進(jìn)行合乎邏輯的反駁，就要說(shuō)明一棵樹(shù)的概念包含在森林的概念中，破壞一棵樹(shù)就等于破壞森林，然后再指出破壞森林的行為就要罰款，B項(xiàng)正確。

　　A項(xiàng)的反駁顛倒了先后順序。C項(xiàng)和D項(xiàng)的表述跟張某的話(huà)的邏輯無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為B。

　　3.答案:D

　　解析:

　　本題可采用排除法。陳述中并未涉及年齡問(wèn)題，所以A項(xiàng)不正確；陳述中并沒(méi)有關(guān)于“寫(xiě)詩(shī)”與“寫(xiě)小說(shuō)”之間的比較，所以C項(xiàng)不正確；由“……閱歷不多、涉世不深的作者，是很難在這一領(lǐng)域嶄露頭角的”說(shuō)明寫(xiě)小說(shuō)者不是沒(méi)有青年人，所以B不正確。只有D項(xiàng)符合題意。

　　4.答案:D

　　解析:

　　第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)

　　本題論點(diǎn)是為盤(pán)活土地資源，有效保護(hù)耕地，讓農(nóng)民像城市人一樣住進(jìn)樓房是個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以將農(nóng)民現(xiàn)有的住房“疊起來(lái)”，從而節(jié)省大量土地資源，沒(méi)有明顯論據(jù)。

　　第二步：判斷削弱方式

　　本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，所以需削弱論點(diǎn)。

　　第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用

　　A中農(nóng)民大多不愿意住樓房，是農(nóng)民自己的生活習(xí)慣問(wèn)題，與專(zhuān)家建議的觀點(diǎn)無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；

　　B中兩種情況消耗的資源差不多，與專(zhuān)家建議盤(pán)活土地資源并無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；

　　C中搬進(jìn)樓房居住的農(nóng)民也不會(huì)將現(xiàn)有的房子拆掉，在一定程度上削弱了題干中專(zhuān)家的觀點(diǎn)；

　　D中影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)而降低土地資源的利用，直接對(duì)于專(zhuān)家觀點(diǎn)盤(pán)活土地資源進(jìn)行削弱，是削弱論點(diǎn)。

　　綜上，D中的農(nóng)民范圍比C中的大，且D中的效益對(duì)于論點(diǎn)盤(pán)活土地資源，也比C中節(jié)省土地資源要好，故正確答案為D。