小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題篇一
火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片紅的�？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片紅紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這紅紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1、在括號里填上合適的詞語。
一（）楓葉
一（）賀卡
一（）小詩
2、選字填空。
拾、摸、放、拉、推
�。�1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。
�。�2）我（）起楓葉，向家里跑去。
�。�3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。
3、讀句子，給正確答案打
楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅句中是指什么紅？
�。�1）朝霞（）
（2）楓葉（）
�。�3）玫瑰（）
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因為__________________________________
小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題篇二
什么美太陽落山了，參賽者都集中在大象伯伯這里，回答什么美這道題。
小蜜蜂晃著身上各種顏色的花瓣，得意地說：世上美的是顏色。小燕子模仿了各種鳥兒的歌聲，然后驕傲地說：世上美的是聲音。小兔低下頭，羞愧地說：我只顧去救小松鼠，沒顧得上去找美麗的。
大象伯伯聽了，一把摟住小兔，高興地說：孩子，只有你找到美的。
是啊，顏色的美會消退，聲音的美會消逝（sh），而只有擁有一顆善良友愛的心，才能使世界變得很美很美。
1、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
小蜜蜂認(rèn)為（）是世上美的，小燕子認(rèn)為（）是世上美的，大象認(rèn)為（）才是美的，因為（）。
2、讀了這段文章之后，你想對小兔說些什么？
小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題篇四
洗（xiǎn）星海在巴黎一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學(xué)生運動，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個工作，就趁（chèn）這個機會到法國巴黎去，實現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艱難（nán）。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜（pǔ），甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝（yì）。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈（yūn）倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。
后來，洗星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。
1、課文一共有（）個自然段。
2、填空。（動詞）
�。ǎ┕ぷ�
（）孩子
�。ǎ┨崆�
�。ǎ╇娫�
�。ǎ纷V
3、用音序查字法查字典：
“艱難”的“難”：先查音序（），再查音節(jié)（），在短文中的意思為（）（①不容易；②不大可能；③使人不好辦；④不好。）
“賣藝”的“藝”：先查音序（），再查音節(jié)（），在短文中的意思為（）（①才能、技能；②限度。）
4、用“——”畫出寫洗星海生活艱難的句子。
小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題篇五
可愛的小花貓我家有一只小花貓。
花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。
小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天小花貓總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕（lu）一到晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵（zhēn）察老鼠的活動
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、這篇短文一共有（）個自然段。
2、給第四自然段加上標(biāo)點符號。
3、小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。
4、寫小花貓顏色的詞語有：。
5、用“————-”劃出小花貓白天愛做的事，用“～～～”劃出它晚上做的事。
小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題篇六
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“-”。
蜻蜓（qīn、qīng）
扇著（shān、shàn）
乘涼（niáng、liáng）
捉�。▃huō、zuō）
2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。
漂亮——（）
喜歡——（）
3、用“——”畫出描寫蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
這是把蜻蜓的（）比作（）。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
