国产18禁黄网站免费观看,99爱在线精品免费观看,粉嫩metart人体欣赏,99久久99精品久久久久久,6080亚洲人久久精品

教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【8篇】

時(shí)間:2020-01-10 13:27:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#心得體會(huì)# #教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【8篇】#】培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過程;谡J(rèn)知心理學(xué)理論可知,職場(chǎng)正確認(rèn)知的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。®無憂考網(wǎng)為您傾力推薦了教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【8篇】,希望您及時(shí)采納。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【1】


  “培訓(xùn)是一種福利”。的確,學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,但又是充實(shí)而快樂的,我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期五天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,通過學(xué)習(xí)各級(jí)教育專家的專題講座,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的五天,也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長的五天。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會(huì)。

  一、樹立師魂意識(shí),從思想上筑牢教學(xué)基本功

  教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)和過硬的專業(yè)知識(shí),而且要有熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位,把教學(xué)質(zhì)量放在心里,把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼,自己才能更好地履行教師的職責(zé),勝任教育教學(xué)工作,才能成為一名合格的教師。

  二、提高自身素養(yǎng),從理論上筑牢教學(xué)基本功

  只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代,如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,是擺在我們每個(gè)教師面前現(xiàn)實(shí)的問題。因此,我們不但要多讀書,從書本上學(xué);而且要多聽課,跟老教師學(xué);多交流,跟同事學(xué);多總結(jié)、反思,跟實(shí)踐學(xué)。只有這樣,我們的理論和知識(shí)才能不斷豐富,不斷更新,我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步,不斷提高。我堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下,在老師們的無私幫助下,在自身的勤奮努力下,我們這些教師一定會(huì)成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。

  三、強(qiáng)化施教能力,從實(shí)踐上筑牢教學(xué)基本功

  “打鐵還需自身硬!鄙虾靡惶谜n,教師首先要有真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,獨(dú)特的教育感悟,科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),充分的教學(xué)準(zhǔn)備,靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣,每一名教師才能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講,把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透,提前“預(yù)演”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;其次要靈活組織教學(xué),按照教學(xué)設(shè)計(jì)精心組織教學(xué),實(shí)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段,有效控制教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),確保教學(xué)質(zhì)量和效果。后要注重激勵(lì)和啟迪,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,既不能實(shí)施“填鴨式”的滿堂灌,也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué),要有計(jì)劃、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,做到課前有問題、課中有討論、課后有思考,真正把一堂課講活、講精。

  我深深感到,這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個(gè)新的起點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)教育這一職業(yè)的熱愛。作為教師的我,一定以積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信念,忘我的精神,不斷前進(jìn),提高自身素質(zhì)和能力,在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【2】


  假前學(xué)校組織了為期三天的教師基本功培訓(xùn),我有幸聽了多位教師的匯報(bào),她們講得十分精彩,通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽了這些我受益匪淺。

  新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生,而且還要面對(duì)學(xué)生的家長。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實(shí)施課程改革,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力。

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【3】


  通過參加基本功訓(xùn)練,收獲頗多。從中體會(huì)到一些教師自身的魅力和獨(dú)特的思維,感受到他們身上的魅力和風(fēng)格。就這次活動(dòng),下面我談幾點(diǎn)體會(huì):

  一、確實(shí)提高我們教師的自身素質(zhì),勤練、多練、堅(jiān)持練“三字一畫”。只有教師的自身素質(zhì)提高了,我們的課堂教學(xué)才能充分的發(fā)揮作用,教師駕馭課堂的能力也就提高了,總而言之,教師的專業(yè)素質(zhì)過硬,綜合能力強(qiáng),我們的課堂教學(xué)的時(shí)效性才能得到很好的體現(xiàn)。

  二、從課堂組織來看,教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的體會(huì)與理解,課堂上用心教,用心與學(xué)生交流,真正的把握好教學(xué)目標(biāo),吃透教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),用文本去教,然而又不局限于文本,而是根據(jù)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,合理開發(fā)和生成課堂資源,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,有效的擴(kuò)展下去。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運(yùn)用能力,切實(shí)讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué),用“活”數(shù)學(xué)。

  三、老師們教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)制作多媒體課件,通過教學(xué)片段和說課的展示,可以看出老師們真的是用心去做了,而不是去應(yīng)付。老師們?cè)谶@次活動(dòng)中也進(jìn)一步得到了鍛煉和提高。

  另外,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次練功活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng),講授了教學(xué)中存在的問題,也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。比如:教師該怎樣更新教學(xué)觀念。(教師要立足點(diǎn)點(diǎn)高一些,不要局限在上好每一節(jié)課,而是要立足于你想把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的學(xué)生。)課堂教學(xué)重在課堂常規(guī),與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。

  教師基本功有一階段了,是一個(gè)良好的開始,我們應(yīng)該把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們的追求不會(huì)停止,學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新的課程改革對(duì)我們教師提出了更高更新的要求,所以今后我會(huì)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋,多實(shí)踐,多反思,大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【4】


  為了迎接這次教師基本功大賽,我們xx小學(xué)進(jìn)行了為期三天的基本功培訓(xùn),培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn),吸取精華,他們的教學(xué)理念很新鮮,課的設(shè)計(jì)十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽過看過之后我也受益匪淺。

  首先由xx老師講解課件的制作。我聽后收獲很大。課件的制作,對(duì)于我們青年教師來說是一項(xiàng)重要的基本功。通過她的介紹,我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問。xx老師主要講了六個(gè)方面的問題:1.自制教學(xué)課件展示。2.教學(xué)課件概念與理解。3.課件的特點(diǎn)。4.課件的分類。5.開發(fā)工具。6.怎樣用powerpoint制作課件。講解細(xì)致,通俗易懂。給每位教師一個(gè)難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時(shí),只是制作比較簡單一些的,制作完之后還不完整,封面設(shè)計(jì)不知該怎樣制作,通過學(xué)習(xí)之后,制作幻燈片的知識(shí)已經(jīng)基本掌握,為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此,我們要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。

  然后由xxx老師做語文學(xué)科的基本功匯報(bào)。x老師是我們xx市師德標(biāo)兵,是xx小學(xué)的骨干教師,個(gè)人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書:1.說說讀書的好處。2.作者簡介。3.內(nèi)容簡介。4.推薦的理由。她主要介紹兩本書,一本是魏書生著《班主任工作漫談》,另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。給我留下了深刻的印象。聽了她精彩的介紹,看了她寫的絕妙文章,更主要的是掌握了推薦書籍的方法,真是收獲不小。然后介紹怎樣說課,層次分明,條理清晰。語言生動(dòng),精煉。

  xxx老師是一名年輕有為、成績卓越的教師,她匯報(bào)的是《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,理解透徹,清晰易懂。xxx老師是一名新參加工作的老師,但她很有能力,運(yùn)用新理念、新思路、新方法去教育教學(xué),這點(diǎn)令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計(jì)有六種令我耳目一新,這六種方法分別是:一、興趣性練習(xí)。二、分層性練習(xí)。三、探究性練習(xí)。四、生活性練習(xí)。五、開放性練習(xí)。六、應(yīng)用性練習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征、認(rèn)知水平合理采用練習(xí)方法,會(huì)大大提高教學(xué)效果。

  還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報(bào)?傊,這次培訓(xùn),對(duì)我來說,是難忘的充電機(jī)會(huì)。作為教師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。xx小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái),讓我們聚集在一起相互交流,一起學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中去,爭(zhēng)取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【5】


  我們的國家素有“禮儀之邦”的美名,而作為教師的我們,為人師表,為孩子以身示范,更要做到舉止文明,接人待物得體大方,語言表述正確并充滿著智慧。要做一名合格的幼兒教師,不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活,有新穎的教學(xué)思維,僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  通過培訓(xùn),第一組教師的禮儀展示《教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢(shì)》看了之后,真的從內(nèi)心中充滿一種向往,優(yōu)美的姿態(tài),如空姐一般,挺拔的身姿,展示了一個(gè)人的素質(zhì)。不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài),而做為人,做為一個(gè)女人,優(yōu)雅的舉止,每一個(gè)身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗。作為老師的我們看了之后,心里都會(huì)非常喜歡,那做為家長或是孩子,看到老師的美麗,又何嘗不會(huì)喜歡呢?

  再者,教師是靈魂的工程師,用言行影響著孩子,是孩子的榜樣。那我們的身形舉止,儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。

  第二組老師的禮儀展示《接人待物》,看了之后,才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘I钪,接人待物與家長的接觸時(shí),有許多不足,教師平時(shí)與家長的接觸,要讓家長感覺教師的素質(zhì),不僅通過接人待物的禮儀,還有語言的規(guī)范。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后,我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子,而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會(huì),真正的成為名符其實(shí)的“禮儀之邦、文明古國”。

  第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》,我參加了這組教師的展示,在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料,學(xué)習(xí)中就感覺到,孩子耳濡目染我們的語言,行為。他們會(huì)在一天天的模仿,我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后,我們?cè)谡n堂中的禮儀會(huì)涉及到第一組教師所展示的所有姿勢(shì)。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn),在心里也沒有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

  在培訓(xùn)之后,嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀,雖然有時(shí)會(huì)做的不規(guī)范,也會(huì)忘記,但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我相信在今后的日子里,只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為,將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心,養(yǎng)成習(xí)慣,成為自然,會(huì)讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí),家長也會(huì)感受到我們的禮儀,自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,家長的素質(zhì)也會(huì)得到提高,這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【6】


  xx月25日--26日,我參加了xx鄉(xiāng)教師職業(yè)禮儀培訓(xùn)。通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),我感觸頗深,受益良多。

  在這次培訓(xùn)中,我懂得了禮儀是用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的尊重;禮儀的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期,孩子們?cè)谶@個(gè)階段善于模仿,在這個(gè)時(shí)期開展禮儀教育很重要,也感到自己身上的責(zé)任重大。在日常教學(xué)中,我們?nèi)绾斡们‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)家長和孩子的尊重。尚老師提到了很多細(xì)節(jié),這些在生活中有的我注意到了,有的我沒注意到,聽完這次培訓(xùn)后,我要改正我以前沒有注意到的地方,在方方面面做到一個(gè)有禮儀的人。

  對(duì)于一些離幼兒園日常生活較遠(yuǎn)的在幼兒園進(jìn)行禮儀教育比較困難的部分,如公共場(chǎng)所禮儀,尚老師也給我們講了如何解決這個(gè)問題,用走出去加請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)行教學(xué),為了更好的讓家長了解我們的禮儀教育,還可以用劇場(chǎng)表演的方式展示給家長看等等

  另外通過對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西,它還含有師資、師表、師德、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng):

  師資,即教師應(yīng)有的人格魅力,一名好教師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育,而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,通過自己的存在,自己的人格,對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。

  師表即要我們要為人之楷模,教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象,而且影響課堂教學(xué)效果,對(duì)學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用,這就要求教師不僅要教好書、上好課,還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng),注意約束自己,做到“美其言,慎其行”,起好示范作用。

  師德即教師的職業(yè)道德,我們?cè)诮逃墓ぷ鲘徫簧,在黨和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上,傳道授業(yè)解惑者,我們不能夠誤導(dǎo)子弟,不能傳授偽科學(xué),不能非議黨和政府,不能蔑視我國憲法和法律,不能違背教育法、教師法,不能做出有損愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。師心就是要有愛心,無論是對(duì)幼兒園、小學(xué)生還是初中生,我們都要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他們,要懂得尊重他們,與他們互動(dòng)時(shí)要使用文明語言。

  總之,禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來說,禮儀就是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀,多以禮儀來規(guī)范自己,努力使自己成為一名學(xué)生愛戴,家長喜歡,學(xué)校放心的好教師。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【7】


  中國自古就是禮儀之邦。禮儀,是社會(huì)文明的寶貴遺產(chǎn)之一,它展示了社會(huì)成員的文明形象?鬃诱f過:“禮,敬也!”荀子說過:“人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧!

  通過對(duì)《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí),我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),我深深地體會(huì)到:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待幼兒以外,還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格!敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示素質(zhì),細(xì)節(jié)決定成敗!

  教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。”是啊。人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,一個(gè)民族的希望,是通過教師托起的。教師不但教人以知識(shí),使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。

  教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)活動(dòng),上好每一活動(dòng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,要做一個(gè)高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的孩子,美化他們的心靈。

  教師為人師表,是率先垂范的角色。但事實(shí)有時(shí)并非如此:孩子們見到老師,熱情地走上前向老師問好,而老師卻無動(dòng)于衷。是。∥覀冏鳛榻處熎綍r(shí)的工作確實(shí)很忙,有時(shí)沒有時(shí)間去思考。但是我們必須反思,因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對(duì)幼兒有著潛移默化的影響。試想:當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時(shí),幼兒會(huì)對(duì)老師有怎樣的想法呢?所以,我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。

  一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育,而且在日常生活中還會(huì)規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)幼兒實(shí)施教育,通過自己的存在,自己的人格,對(duì)有發(fā)揮影響。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越,榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過:“其身正不令而行,其身不正,雖令不從!薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,教師要求幼兒做到的自己必須身體力行,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做;在幼兒面前做到,在幼兒不在時(shí)也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的道德修養(yǎng),以身作則,言傳身教。

  “身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”,在以后的工作中,我一定不斷學(xué)習(xí),提高自己的道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,言傳身教,做幼兒喜歡的老師。

  通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),不斷追求,才能名副其實(shí)的對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)【8】


  開學(xué)初,我們通過觀看視頻進(jìn)行了xx教授的《教師禮儀》培訓(xùn)。禮儀的概念是:尊重別人尊重自己,規(guī)范的行為表達(dá)方式。對(duì)一個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來說,禮儀就是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀,使我們每個(gè)人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。

  作為一個(gè)幼兒教師,我從有關(guān)《教師禮儀》方面的內(nèi)容的培訓(xùn)中,來談一下心得體會(huì):

  我們的工作環(huán)境是幼兒園,幼兒園的教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此,作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)教育者,我們不僅要努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)機(jī)會(huì),更應(yīng)該促進(jìn)兒童社會(huì)性、人格的積極和諧發(fā)展。特別對(duì)兒童而言,喜好模仿,老師的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)他們進(jìn)行著潛移默化的影響,所以我認(rèn)為作為幼兒教師在平時(shí)應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題:

  1、教師能微笑面對(duì)每個(gè)孩子:當(dāng)孩子來園時(shí),我們微笑地迎候,給孩子一個(gè)溫暖和諧的氣氛。尤其是對(duì)剛?cè)雸@年齡較小的幼兒來說,教師早晨的微笑就顯得尤為重要,能按撫幼兒離開家,抵觸入園的情緒,有的孩子會(huì)把你老師的微笑當(dāng)成是媽媽的微笑,使得孩子不會(huì)有一種懼怕感,喜歡來幼兒園。

  2、教師與孩子的互動(dòng)言語:作為幼兒教師,我們一天的工作時(shí)間基本上都是和孩子們?cè)谝黄,因此,我們和孩子的互?dòng)比較多。如在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師語言表達(dá)要準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、可以適時(shí)運(yùn)用肢體語言,插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極、大膽思考。反過來說,如果我們?cè)诤秃⒆踊?dòng)中不注意語言的文明,缺乏耐心,有的孩子經(jīng)常吃飯吃不干凈、喝豆?jié){時(shí)不經(jīng)意間倒翻,如果我們不是用親切的語言誘導(dǎo),而是不耐煩的急著批評(píng),這不僅影響了老師在孩子面前的形象,而且也隨之影響著孩子與他人交往時(shí)產(chǎn)生表現(xiàn)出相同情緒。

  3、教師與家長的言談:作為一名教師,在與家長交談時(shí)要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),舉止端正,行為有度。談話時(shí),語氣要平和,不要高音量、應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場(chǎng)合,入情入理。不要言過其實(shí),故意夸大事實(shí),也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。曾經(jīng)聽到一個(gè)家長說:“我們班的老師很少有笑容,好像很難接近。這樣就造成家長與老師之間溝通問題,對(duì)老師來說也不易于家長工作的開展。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活工作中我們有很多地方都做得不到位,有些小節(jié)常被我們忽略,孩子在幼兒園的時(shí)間與老師有著頻繁的接觸和交流,老師是孩子的鏡子,你的言行舉止孩子都看在眼里,他們喜歡模仿,但往往辯別能力差。比如這個(gè)老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大,那么她們班的孩子在日常生活中表現(xiàn)出來的說話聲音肯定也很大。而這些看似平常的禮儀往往會(huì)容易被我們忽略。

  百年大計(jì),教育為本。一名優(yōu)秀的幼兒教師,除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)、對(duì)待孩子以外,還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。