幼兒園小班語言課件篇一：《冬爺爺?shù)亩Y物》
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)真傾聽故事，理解故事的主要情節(jié)，感知冬天的基本特征。
2.初步體驗(yàn)人和大自然相互關(guān)愛的情感。
重難點(diǎn)：
通過故事體驗(yàn)人與大自然相互關(guān)愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。
2.PPT課件。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1.你收到過禮物嗎?有一位小朋友也收到了一件禮物。她是誰?收到的是什么禮物呢?我們一起來聽一聽。
師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜(悄悄話)。
謎面：小白花，飛滿天。
下到地上像白面，
下到水里看不見。(打一自然現(xiàn)象：雪花)
二、分段播放課件，初步理解故事
1.播放課件一，結(jié)合課件提問：
1)冬天來了，天氣變的怎么樣?(變冷了)
2)麗麗怎么了?(麗麗生病了)
3)她的心情怎么樣?(傷心)
你生過病嗎?生病的時候你會想什么?(有人陪，有禮物……)
2.播放課件二
1)麗麗也想有好朋友陪她，這事被冬爺爺知道了，請你猜猜冬爺爺會給麗麗帶來什么?(請小朋友猜一猜)
2)我們來打開看看冬爺爺送給麗麗的禮物，這是什么?(小雪花)
3.播放課件三
1)雪花是什么樣子的呀?(白白的，象一朵花……)
2)麗麗喜歡這個禮物嗎?(喜歡)
3)麗麗收到冬爺爺?shù)亩Y物以后心情怎樣?病好了嗎?
4.給故事起名
1)誰來給故事起個好聽的名字?
三、再次播放課件，完整欣賞故事，啟發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。
1.我們來完整地欣賞一遍故事吧。完整播放課件。
2.聽后提問：你喜歡冬爺爺帶來的禮物嗎?
3.律動《雪花》
看!小雪花也飛到了我們幼兒園，我們來和它一起跳舞吧!【播放音樂】
幼兒園小班語言課件篇二：《冬爺爺?shù)亩Y物》
活動目標(biāo)：
1.初步體驗(yàn)人和大自然相互關(guān)愛的情感。
2.初步感知冬天的基本特征，并能簡單地說出自己對冬天的感受。
3.能理解故事的主要情節(jié)，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。
4.樂意欣賞故事，體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。
2.《冬爺爺?shù)亩Y物》課件。
活動過程：
1.幼兒聽故事錄音，初步欣賞故事。
(1)播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。
(2)提問：故事里有誰?發(fā)生了什么事情?
(3)幼兒交流各自對故事內(nèi)容的理解，教師傾聽幼兒的想法。
2.出示《冬爺爺?shù)亩Y物》課件，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
(1)出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖，再次講述故事。
(2)提問：冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了?花草樹木又變成什么樣子了?麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來，麗麗怎樣了?
(3)幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學(xué)習(xí)角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達(dá)自己的理解。
3.提問討論，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。
(1)提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你?
(2)幼兒自由表達(dá)，教師巡回傾聽指導(dǎo)。
(3)請部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。
4.欣賞冬爺爺帶給小朋友們的禮物(課件呈現(xiàn))。
5.幼兒到戶外感受冬天。
教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著，如果是下雪天還可以感受冬天的雪景，請幼兒跟同伴或教師交流自己的感受。
附：故事
冬爺爺?shù)亩Y物
冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來陪陪我那該多好啊!這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點(diǎn)好起來�！�
早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”麗麗一骨碌從床上爬起來，穿好衣服跑到屋外。啊!外面變成一片白茫茫，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。小雪花吻著麗麗的頭發(fā)，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。”麗麗捧起冬爺爺送來的禮物，高興地說：“謝謝冬爺爺!謝謝小雪花!”
