小學二年級上冊語文《風娃娃》原文
風娃娃長大了，風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做許多事�！�風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風娃娃也高興極了。
風娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆吹起來。船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。
風娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。
他這么想著，來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去使勁吹風。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。
不一會兒，風箏被吹得無影無蹤了，孩子們傷心極了。
風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹，吹跑了人們曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……人們都責怪它。
風娃娃聽了，很傷心，心想：我?guī)腿藗冏鍪拢瑸槭裁此麄冞�責怪我呢？
字詞：
娃娃、田野、慢慢、轉動、斷斷續(xù)續(xù)、奔跑、高興、纖夫、行駛、感謝、風箏、搖搖擺擺、無影無蹤、傷心、責怪
句子：
風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，使勁向風車吹去。風車一下子轉得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭，風娃娃也高興極了。
風娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。
來到一個廣場上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去使勁吹風。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。
小學二年級上冊語文《風娃娃》教案
教學目標：認識11個生字，會寫8個字。
正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。
通過朗讀，體會其中的道理。
學習通過對比進行描述的方法。
懂得“光有好的愿望不行，要看是否對別人有用的道理。
教學重點：
通過朗讀，懂得“光有好的愿望不行，要看是否對別人有用的道理。
教學難點：
了解課文通過對比進行描述的方法。
教學課時：
兩課時
【第一課時】
教學目標：
認識11個生字，會寫8個字。初步感知課文內容。
教具準備：
生字卡片、圖片。
教學過程：
一、解題、導入新課。
二、識字寫字。
１、自由讀課文：邊讀本畫出本課生字。
�。�、借助拼音反復讀帶有生字的句子。
�。场⑿〗M交流。
４、檢查學生生字的讀音。
�。�、開火車讀生字。鞏固生字的讀音。
�。丁⒔處熤攸c指導
�。贰懽种笇�。
三、自由讀課文，初步感知課文內容。
四、作業(yè)。
【第二課時】
教學目標：
通過朗讀懂得“光有好的愿望不行，要看是否對別人有用”的道理。
教具準備：
圖片。
教學過程：
一、復習導入：
自由讀課文，風娃娃做了哪幾件事？
二、學生討論回答。
三、自由讀第2~4段。
思考：風娃娃做了什么事？結果怎么樣？
四、自由讀第5~6段。
思考：風娃娃做了什么事？結果怎么樣？
五、有感情的朗讀課文。
思考；你想對風娃娃說些什么？
小學二年級上冊語文《風娃娃》練習題
一、根據課文組詞。夫（）表（）示（）號（）
汗（）傷（）吸（）極（）
二、填填記記。
1、四字詞語：______續(xù)續(xù)______擺擺無____無____
2、抽上來的水______著，向田里______。秧苗______了水，笑著______地點頭，風娃娃也______極了。
3、纖夫們______腰，______汗，______號子，船卻______很慢。
風娃娃一吹，船就在水面上______地行駛，纖夫們笑了，向他表示______。
4、風娃娃想：幫助人們做好事，真______，只要________就行。
5、風娃娃東______，西______，______了人們曬的衣服，______了路邊新栽的小樹……人們都______他。
三、品味探究。
1、風娃娃做了哪幾件事？（）
�。á俅荡箫L車②吹帆船③吹風箏④吹衣服、吹小樹）
2、風娃娃幫人們做事，為什么人們還責怪他呢？
_____________________________________。
3、你認為風娃娃是個怎樣的娃娃？
_____________________________________。
