小學(xué)四年級科技活動(dòng)教案一：自制動(dòng)力小玩具
教學(xué)目標(biāo)：1、使小學(xué)生思維初步具有積極的求異性，敏銳的觀察力，創(chuàng)造性的想象，以及思維活躍有靈感。
2、引導(dǎo)學(xué)生帶著創(chuàng)新意識(shí)去觀察生活并運(yùn)用創(chuàng)新思維方法去分析周圍的事物和現(xiàn)象，較為順利地解決新問題。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：制作動(dòng)力小玩具。
課前準(zhǔn)備：吸管、氣球、橡皮筋、細(xì)繩、圖釘、透明膠等等。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
我們可以利用各種常見物品設(shè)計(jì)并制作自己的動(dòng)力小玩具。
2、做中學(xué)
�。�1）制作空氣動(dòng)力小玩具。
氣球向前滑動(dòng)，用了什么動(dòng)力？
通過以上測試，我發(fā)現(xiàn)了：
�。�2）自行設(shè)計(jì)并制作動(dòng)力小玩具。
3、測與評舉行動(dòng)力小玩具的演示、評比活動(dòng)，全班學(xué)生從外觀、動(dòng)力利用、創(chuàng)新程度等方面評價(jià)每一件作品，并提出你的改進(jìn)建議。
我的作品的優(yōu)點(diǎn)是：
不足之處是：
改進(jìn)的方案是：
4、廣角鏡
反沖力，物體運(yùn)動(dòng)過程中受到的反沖作用通常叫做反沖力�，F(xiàn)代火箭就是利用高速噴出的氣體的反沖力，使火箭獲得巨大的上升速度的。水上快艇就是利用水流的反沖力向前快速航行的。水力、風(fēng)力、彈力、電力、磁力等都可以通過相應(yīng)的裝置成為各種設(shè)備的動(dòng)力。
5、拓展活動(dòng)
我們身邊有各種各樣的動(dòng)力小玩具。開展調(diào)查活動(dòng)，看看身邊有哪些動(dòng)力小玩具，了解他們是用什么材料制成的，分別利用了哪一種動(dòng)力。
小學(xué)四年級科技活動(dòng)教案二：向上“流”的水
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)向上“流”的水，了解毛細(xì)現(xiàn)象及其作用與害處，促進(jìn)學(xué)�？破铡h(huán)保教育和創(chuàng)新教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，切實(shí)提高學(xué)生的科技素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：水是怎么樣往上“流”的。
教學(xué)難點(diǎn)：毛細(xì)現(xiàn)象及其應(yīng)用。
課前準(zhǔn)備：玻璃杯、筷子、餐巾紙、棉線、粉筆、紙條、清水、紅墨水、鋼筆等。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
教師：日常生活中，水往低處流是平常不過的事，但有時(shí)候，水也能自動(dòng)地從低處往高處流呢！
2、試一試：分別將粉筆、紙條和棉線的一端放入水中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水竟然能沿著物體上升。分析一下這些物體有什么共同點(diǎn)。
3、做一做
在玻璃杯中倒入半杯清水。為了便于觀察，可以在水中滴入幾滴紅墨水將竹筷放入水中，調(diào)節(jié)竹筷與玻璃內(nèi)壁之間的間隙，慢慢調(diào)整這個(gè)間隙的大小，仔細(xì)觀察竹筷與玻璃內(nèi)壁間的水上升的高度，并將你觀察到的情況記錄在表格中。
4、想一想：
�、�、浸泡衣物時(shí)，如果衣角搭在盆的邊緣，過一會(huì)兒，衣服下方的地上常常會(huì)有一攤水，為什么？
�、�、拆開一支鋼筆并仔細(xì)觀察，想一想，寫字時(shí)墨水為什么會(huì)自動(dòng)地流向筆尖？
5、廣角鏡老面發(fā)酵毛細(xì)現(xiàn)象及其應(yīng)用
6、總結(jié)：
在自然界中，我可以看到許多毛細(xì)現(xiàn)象，有的可以加以利用，也有的卻是有害的，如地基中的土壤會(huì)把水吸上來，使室內(nèi)潮濕等，我們涂防水層或鋪油氈等防水。
小學(xué)四年級科技活動(dòng)教案三：神奇的海綿墊
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)海綿墊，了解海綿墊的神奇本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)�？破�、環(huán)保教育和創(chuàng)新教育的開展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，切實(shí)提高學(xué)生的科技素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：海綿墊的用途
教學(xué)難點(diǎn)：海綿墊為什么會(huì)有這樣神奇的本領(lǐng)。
課前準(zhǔn)備：玻璃杯、海綿、棉線、橡筋、重物（石塊）等。
教學(xué)過程:
一、做一做
為了探究海綿墊的奧秘，我們先來做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看你能不能悟出其中的道理。
1、橡筋的妙用。
2、有驚無險(xiǎn)的玻璃杯。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：在上面的兩組實(shí)驗(yàn)中，______和_______有效地延長了沖擊力的作用時(shí)間，減輕了沖擊力的大小，起到了明顯的緩沖作用。
二、想一想：
1、除了海綿墊，生活中還有哪些物體能起到緩沖的作用？
2、你能利用身邊常見的材料，如海綿、泡沫、棉花等，設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)裝置，使一只生雞蛋從高處落下而不碎嗎？
三、探究交流：我的保護(hù)裝置簡圖。
四、廣角鏡，生活中的緩沖現(xiàn)象。
五、總結(jié)：
海綿在生活中的應(yīng)用：環(huán)保海綿、慢回彈海綿、高密度海綿、防火海綿、阻燃海綿、PU海綿、海綿條、海綿密封條、聚氨酯海綿、海綿墊、空氣過濾棉、抗靜電海綿、波峰棉、波浪綿、吸音棉等，
特性：保溫、隔熱、吸引、減震、阻燃、防火、防靜電、防塵、透氣性能好。
小學(xué)四年級科技活動(dòng)教案四：制作萬花筒
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過制作萬花筒的實(shí)踐活動(dòng)，了解萬花筒的基本構(gòu)造和制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，提高審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解萬花筒的基本構(gòu)造和制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：制作萬花筒。
課前準(zhǔn)備：長條小鏡子、卡紙、鉛筆、剪刀、膠帶紙、彩色小紙片、膠水、透明玻璃紙、半透明塑料紙。
教學(xué)過程：
1、激趣引入教學(xué)
問：老師這兒有一件玩具，很多同學(xué)都玩過，這個(gè)玩具的外型是圓筒，透過它可以看到五彩繽紛的世界，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)圓筒，可以發(fā)現(xiàn)許多許多不同的花型，你知道，它叫什么嗎？板書：萬花筒
出示萬花筒，讓學(xué)生盡情玩賞。
這么漂亮好玩的萬花筒，我們自己動(dòng)手也能做出來呢。
2、折開萬花筒，讓學(xué)生了解萬花筒的構(gòu)造。
現(xiàn)在老師將這個(gè)萬花筒拆開，大家看看萬花筒主要由哪幾部分組成。
①外表：大花紙、小花紙各一張②外殼：馬紋紙卷成的圓筒
③內(nèi)芯：三塊鏡片、閃光片等。
3、引導(dǎo)學(xué)生制作
問：剛才同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)萬花筒里僅有一些閃光片，為什么能轉(zhuǎn)出千變?nèi)f化的花型呢？
引導(dǎo)學(xué)生說出原來是三塊鏡片的作用，因此，要做好萬花筒，首先要做好三棱鏡。
�、偃龎K鏡片組成一個(gè)三棱鏡，每塊鏡片要對齊，每一頭要對齊，三個(gè)角度要相等，用膠帶固定好。教育學(xué)生注意安全，別被鏡片劃破手。
�、谟猛该骷埛庾∪f花筒一端，用膠帶固定，放入十粒閃光片，再用透明膠固定另一端。
�、塾民R紋紙卷成一個(gè)圓筒，筒的大小要調(diào)整到恰當(dāng)大小，剛好能放下三棱鏡，用膠帶固定。
�、茉谛』埖闹虚g挖一個(gè)洞，封住萬花筒一端，用膠帶固定。
⑤下面將要給萬花銅穿上一件漂亮的外衣，用大花紙把萬花筒外表裝飾好，裝裱時(shí)要做得光滑平整。
4、歸納總結(jié)
引導(dǎo)同學(xué)根據(jù)自己的作品歸納萬花筒的制作步驟。
5、評析作品
同學(xué)們都完成了萬花筒的制作，大家互相看看，哪些同學(xué)的作品外表漂亮、平整。再轉(zhuǎn)動(dòng)萬花筒，看看花型變化怎樣。
看看自己的作品還有哪里沒做好，自己修改。
通過制作萬花筒，你有什么收獲？
讓學(xué)生們知道自己動(dòng)手動(dòng)腦能創(chuàng)造美麗的世界。
