幼兒園中班語言經(jīng)典課件篇一
【活動目標】
1.看看、聽聽、猜猜，理解故事內(nèi)容。
2.嘗試用“如果(現(xiàn)在)……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達能力。
3.體驗三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂情感。
【活動準備】
1.故事ppt制作;2.小熊圖片;3.幼兒有去超市購物經(jīng)驗。
【活動過程】
一、故事直接導入，激發(fā)興趣。
1.森林里有三只小熊，他們總是一起生活，一起游戲，非常快樂。每天晚上，他們都會悄悄來到一家很特別的商店門口，這家店叫做“一元店”。
2.你們知道什么叫“一元店”嗎?
二、閱讀理解，觀看ppt，觀察講述。
1.理解并學說故事中小熊的話。
(1)三只熊透過商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些東西呢?你能用“怎樣的什么”來說說這些東西嗎?
(2)看到這些東西，小熊們感覺怎么樣?
(3)他們會說什么呢?(播放錄音)第一只小熊是怎么說的?
(4)用猜測——驗證的方法學習第二、三只小熊的話。
(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎?如果你也有一塊錢，你想買什么東西?那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢，我要買……”來試一試，好嗎?
2.運用句式，仿編小熊的話。
(1)告訴你們一個好消息，有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢!三只小熊拿到錢以后會怎么樣呢?你是從哪里看出來的?
(2)老師逐一出示畫面，展示三只小熊想買的東西：
a)氣球可以怎么玩呢?
b)機器人有什么本領(lǐng)呢?
c)勺子有什么用呢?
(3)小熊以前玩游戲的時候說“如果我有一塊錢”，現(xiàn)在有錢了，還能這么說嗎?現(xiàn)在他們有一塊錢了，可以說?
引導幼兒通過觀察思考，運用句式“現(xiàn)在……我要……”來仿編兒歌。
(4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式
3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。
(1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢?
(2)雪人拉拉碰到了什么問題?三只小熊又會怎么做呢?
(3)現(xiàn)在三只小熊沒有了一塊錢，但他們還是很快樂，為什么呢?
小結(jié)：幫助別人就是一件快樂的事，朋友快樂了，自己就會很快樂!
三、閱讀結(jié)尾。
1.晚上三只熊又去干什么了?
2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲?
幼兒園中班語言經(jīng)典課件篇二
【活動目標】
1、引導幼兒在看看、說說、演演的過程中，感受兒歌的詼諧幽默。
2、鼓勵幼兒能大膽表達自己的想法，體驗語言交流的樂趣。
【活動準備】課件、花棒。
【活動過程】
一、觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容。
(一)觀察畫面(一)
1、瞧，這是誰?(老鼠)有幾只老鼠?(3只老鼠)
2、這3只老鼠分別在干什么?(一只老鼠吹喇叭。兩只老鼠抬花轎，)
3、從它們的表情看出，心情這么樣?(高興、得意)
a、誰來學學得意地吹喇叭的動作?我們跟他一起來做一做;
b、花轎怎么抬?誰來做一下?
c、“我們一起學一學!”吹喇叭，抬花轎
4、小老鼠又是吹喇叭又是抬花轎呢?熱鬧嗎?(熱鬧)它們要干嘛?(結(jié)婚。娶新娘子)你從哪兒看出來的?(老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。)
5、是嗎?我們一起來聽聽(吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。)
a、你聽到了什么?(吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。)
b、媳婦是什么意思?(就是老婆。新娘子)
c、你爸爸有媳婦嗎?是誰?(媽媽)爺爺?shù)南眿D呢(奶奶)
(二)觀察畫面圖(二)
1、老鼠的媳婦會是誰呢?花轎藏著誰呢?誰來猜一猜?(老鼠)
2、到底是誰呢?我們接著往下看“咦，這些老鼠怎么了?”(害怕)
3、誰來學學害怕的樣子?
4、為什么這么害怕?它們看見了誰?(貓)
5、是嗎，真的，是誰(貓)聽“挑開簾子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是個大臉貓。"
a、挑開簾子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是個大臉貓。"師用驚呀、慌張的語氣引導。
b、怪不得老鼠見到貓是怎樣的(很害怕的)，那應用什么語氣念這句話?”(慌張、驚呀、害怕)
c、我們一起把這句話念一念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個大臉貓。
d、誰愿意一個人來說一說。
(三)出示圖(三)
1、接著會發(fā)生什么事情?(引導幼兒想象：被貓吃掉。跑)
2、接著往下看“嚇得老鼠拼命跑”。
3、如果你是老鼠，后面有一只貓在追你，你會怎能樣跑?(拼命)
誰來表演一下拼命地跑?(請一幼兒)
誰能在原地輕輕地跑，但又表演除了拼命的感覺，那就更厲害了?(請一幼兒)我們一起來學學。
(四)出示圖(四)
1、后老鼠怎么樣了?
2、師念(并配以動作)：“碰斷了腿，跌斷了腰�！�
3、貓兒看到老鼠心里怎樣?(高興)看“碰斷了腿，跌斷了腰，樂得貓兒哈哈笑�！�
4、后，老鼠媳婦娶到了嗎?(沒有)
二、根據(jù)圖譜，完整念兒歌《老鼠娶媳婦》
1、老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，做成了圖譜，編了一首好聽的兒歌，你們想不想聽?(想)
2、出示圖譜師完整朗誦：
吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦真熱鬧;
挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個大臉貓;
嚇得老鼠拼命跑，碰斷了腿，跌斷了腰，
樂得貓兒哈哈笑。
3、有趣嗎(有趣)這首有趣的兒歌的名字是什么呢?(老鼠娶媳婦)
4、想不想和老師一起念?讓我們一起來念。
5、小朋友念得真好，這兒要念出害怕的感覺，我們再念一遍。
三、做抬花轎游戲
老師為你們準備(出示兩根裝飾好的棒)可以做什么(花轎)誰來抬花轎，娶新娘。
新娘在哪里(音樂)“爬山啦，鉆山洞啦�！薄跋眿D娶到了嗎?”(娶到了)
幼兒園中班語言經(jīng)典課件篇三
【活動目標】
1.欣賞和理解散文內(nèi)容，感受散文的美好意境。
2.能在花形卡紙上貼花瓣，創(chuàng)造性的制作仿真鮮花。
【活動準備】師生共同收集花瓣、玻璃魚缸、花形卡紙等。
【活動過程】
1.欣賞花瓣。
請幼兒觀察，漂浮在水里的花瓣像什么?
2.欣賞和理解散文詩《花瓣魚》。
教師有感情的朗誦散文詩《花瓣魚》。
花瓣魚是什么變的?為什么花瓣魚比小溪里的魚更漂亮?(因為花瓣有深紅的、粉紅的、雪白的……小溪里的魚沒有這么多漂亮的顏色。)有了花瓣魚，小溪為什么變成了彩色的、香噴噴的小溪?(花瓣五彩繽紛，還有香味，所以小溪就變成了彩色的、香噴噴的小溪。)人們?yōu)槭裁床簧岬貌蹲交ò牯~?花瓣魚離開小溪回到樹上，又變成了什么?
3.指導幼兒做花瓣魚。
4.分享與交流，用幼兒作品布置教室。
散文詩：《花瓣魚》
春天來了，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。
一陣風吹過來，吹落了桃花、杏花和梨花。它們乘著風兒飛啊飛啊，飛向一條清亮的小溪。
花瓣兒剛一沾到水面，撲愣愣，就變成了一條條桃花兒魚、杏花兒魚、梨花兒魚。從這以后，小溪里又多了好多好多的魚。
花瓣兒魚比小溪里的魚漂亮多了，有的深紅，有的粉紅，有的雪白。
自從小溪里有了花瓣兒魚，小溪就變成一條彩色的小溪了。
花瓣兒魚不但顏色美，還有花的香味兒。
自從小溪里有了花瓣兒魚，小溪就變成一條香噴噴的小溪了。
好多人都知道，小溪有了花瓣兒魚，就帶著漁網(wǎng)魚竿來捕魚了。
可是，他們站在小溪邊，看著花瓣兒魚游來游去，像水中的花朵，聞著溪水飄散的花香，誰也舍不得捕捉它們了。
經(jīng)過了夏天、秋天、冬天，花瓣兒魚在小溪里交了很多好朋友，生活得很愉快。
春天又來了，花草樹木又都發(fā)芽了。大地泛起了綠色，還飄著一陣陣香味兒。
花瓣魚很想念它們的樹，是啊，離開了那些桃樹、杏樹和梨樹都一年了。
在一個下著小雨的早晨，花瓣魚游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了樹上。
回到樹上，它們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。
桃花開了，杏花開了，梨花開了。
人們說，今年的花兒開的真早啊!
