一年級(jí)思想品德課件篇一：《小苗快快長(zhǎng)》
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度：通過(guò)自己的種植實(shí)驗(yàn)，感受生命的成長(zhǎng)，體會(huì)種植帶來(lái)的成功與喜悅，體驗(yàn)收獲的不易。培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。
行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。
知識(shí)與技能：知道春天是播種的季節(jié)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。嘗試去了解植物種植的常見(jiàn)方法，學(xué)會(huì)用其中一種方法進(jìn)行種植，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、探究的能力。
過(guò)程與方法：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在觀察和探究中發(fā)現(xiàn)與種植有關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和探究意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
觀察春季人們的種植活動(dòng)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)親自種植與做觀察記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)收獲的不易。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件、各種種子、小樹(shù)苗、展板。
學(xué)生準(zhǔn)備：土、種子、水。
課時(shí)安排
完成話題“播種的季節(jié)”“種植小實(shí)驗(yàn)”的教材內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一春天里種植忙
1．談話：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這美麗的季節(jié)里，人們都在忙些什么呢？
2．［播放動(dòng)畫：春天里種植忙］
3．提問(wèn)：人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里都在忙些什么？為什么要在春天進(jìn)行種植呢？
小結(jié)：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里特別適合種植，
俗話說(shuō)：春種秋收，就是這個(gè)道理，所以人們抓緊這個(gè)時(shí)節(jié)開(kāi)始種植，這也就是我們所說(shuō)的：一年之計(jì)在于春。
【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生注意觀察春天的到來(lái)與人們種植的關(guān)系，體會(huì)“一年之計(jì)在于春”的含義。】
活動(dòng)二種植小實(shí)驗(yàn)
1．談話：春天是種植的好季節(jié)，你想不想在這美麗的季節(jié)里親手種下種子呢？
2．[播放動(dòng)畫：種植小實(shí)驗(yàn)]
3．交流：你想種什么？怎么種？是不是種下之后就可以了，你應(yīng)該怎樣照顧你的小苗？
4．[播放動(dòng)畫：小苗的故事]
5．交談：當(dāng)我們種下種子，種子開(kāi)始發(fā)芽的時(shí)候我們是不是應(yīng)該記錄下這些時(shí)刻呢？我們一起來(lái)做個(gè)觀察記錄吧！
小結(jié)：當(dāng)我們種下種子后，一定要精心地照顧它，做好我們的觀察記錄，記下小苗成長(zhǎng)的過(guò)程吧！
【設(shè)計(jì)意圖：提示學(xué)生嘗試去了解植物種植的常見(jiàn)方法，指導(dǎo)學(xué)生如何怎樣照顧好小苗并做好觀察記錄�！�
板書設(shè)計(jì)
小苗快快長(zhǎng)
春天是種植的好季節(jié)
一年級(jí)思想品德課件篇二：《小苗快快長(zhǎng)》
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1.能夠管理好自己種植的植物，使其健康成長(zhǎng)。
2.在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中能夠隨時(shí)觀察、記錄植物生長(zhǎng)數(shù)據(jù)。
3.學(xué)會(huì)用繪制曲線圖的方法整理數(shù)據(jù)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
感受到生命世界的神奇與偉大，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。
科學(xué)知識(shí)
通過(guò)觀察小苗生長(zhǎng)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小苗生長(zhǎng)規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：尺子
教學(xué)過(guò)程
一．教學(xué)導(dǎo)入
組織學(xué)生交流種子萌發(fā)過(guò)程的記錄。適時(shí)提起的話題。讓學(xué)生感受有時(shí)猜想和事實(shí)之間是有差距的。
二．活動(dòng)-----觀察小苗的生長(zhǎng)
1.課堂指導(dǎo)
首先，教師組織學(xué)生討論：小苗逐漸長(zhǎng)大將會(huì)發(fā)生哪些變化？通過(guò)討論，使學(xué)生明確觀察內(nèi)容。其次，組織學(xué)生討論觀察方法。教材第6頁(yè)出示的觀察方法是用直尺測(cè)量小苗的高度，數(shù)葉子的數(shù)量，用繪圖紙（網(wǎng)格紙）測(cè)量葉子的大小、寬窄。
后，提醒大家觀察的同時(shí)要記錄下觀察數(shù)據(jù)。
2.課后觀察、記錄
注意在此教學(xué)環(huán)節(jié)中教師與學(xué)生同時(shí)栽種一盆小苗，當(dāng)小苗生長(zhǎng)到某一階段后，教師適時(shí)提醒同學(xué)觀察、記錄、交流小苗的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)。鼓勵(lì)學(xué)生在其余時(shí)間保持自由觀察的興趣。
注意：整理數(shù)據(jù)的活動(dòng)可以在小苗生長(zhǎng)到一定階段之后，開(kāi)花結(jié)果之前，結(jié)合本單元第3課內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
三．拓展----尋找植物生長(zhǎng)的“證據(jù)”
帶領(lǐng)學(xué)生走出教室尋找�；顒�(dòng)前講清安全注意事項(xiàng)，給每個(gè)小組安排好觀察場(chǎng)地，以便每一個(gè)學(xué)生都有合適觀察的角度。
采用晉級(jí)制激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣與激情：發(fā)現(xiàn)4個(gè)植物生長(zhǎng)的“證據(jù)”為C級(jí)，發(fā)現(xiàn)5~7為B級(jí)，發(fā)現(xiàn)8個(gè)以上為A級(jí)。
